人教版八年級上語文教學(xué)工作總結(jié)及期末試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 一貫性系統(tǒng)性不夠； （ 3）語文教學(xué)關(guān)注課堂多，關(guān)注課外少。學(xué)生主要失分在陶淵明寫作的用意，學(xué)生回答的不夠全面，課外的舉例分析缺少舉例。學(xué)生的得分率總體較低。學(xué)生整體得分還可以，識記的知識還是比較扎實的。 試卷結(jié)構(gòu)及命題特點 本試卷共三大部分，其中第一部分積累與運用占 分，第二部分閱讀理解占分，第三部分寫作占 70 分。 2021 年 1 月 10 日 八年級上期語文期末試卷分析 山城中學(xué)語文組 陳火木 “歲歲年年題相似，年年歲歲卷不同。這也是我教學(xué)中比較困惑的地方。 每節(jié)課后認真地進行教學(xué)反思。要讓學(xué)生樹立信心，只有多抓學(xué)生的優(yōu)點，讓他們意識到有人關(guān)注他們，有人在乎他。 作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別，因人而異，照顧到不同學(xué)生的特點。于是，我就布置了一篇以游客的身份來介紹你的家鄉(xiāng)以及風(fēng)俗人情。即專家所說的要“溝通課本內(nèi)外 ,課堂內(nèi)外 ,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系 ,拓寬學(xué)習(xí)渠道 ,增加學(xué)生語文實踐的機會。
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