【正文】 學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源是父母，過攀比會(huì)使中學(xué)生的家庭背上沉重的經(jīng)濟(jì)包袱，為了滿足這些中學(xué)生的虛榮心，過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟(jì)上的支持。這樣的中學(xué)生充滿自信，無論是否穿戴名牌，都不影響他們的個(gè)人魅力。從調(diào)查的結(jié)果來看就我校高中生的消費(fèi)狀況來說存在以下問題：消費(fèi)結(jié)構(gòu)仍有片面性首先。%的學(xué)生在買鞋的時(shí)候首選專賣店。精神消費(fèi)卻反而更少。而且將15%以上的零用錢用于上網(wǎng)的學(xué)生也近3成。現(xiàn)在中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)成為商家的必爭(zhēng)之地。留守兒童調(diào)查報(bào)告 調(diào)查報(bào)告 不過，還不夠深入，尤其是理論支持還不夠。結(jié)論：總結(jié)一下學(xué)生手機(jī)消費(fèi)群的特點(diǎn)：、注重個(gè)性張揚(yáng)；； ；“喜新厭舊” ；；；7 學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受影響。父母應(yīng)使子女盡可能遠(yuǎn)離這項(xiàng)高科技。對(duì)一個(gè)5歲的孩子來說，輻射會(huì)滲入其大腦50%的區(qū)域；對(duì)10歲的孩子來說，輻射則會(huì)滲入其大腦30%的區(qū)域。（2）一半是海水一半是火焰——學(xué)生使用手機(jī)的利弊中學(xué)生使用手機(jī)會(huì)引起社會(huì)的爭(zhēng)議，主要是因?yàn)槭謾C(jī)作為高端消費(fèi)產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會(huì)是一種物質(zhì)的浪費(fèi)。手機(jī)的使用情況（1）更新頻率低中學(xué)生在手機(jī)的更新上持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，超過半數(shù)的同學(xué)在這學(xué)期間沒有更換的打算。短信費(fèi)所占月通話費(fèi)比例在逐步提高，60％左右的同學(xué)每月短信費(fèi)都超過了話費(fèi)總額的30％，甚至有四分之一的同學(xué)每月的短信費(fèi)占話費(fèi)總額的60％以上。中學(xué)生所購手機(jī)價(jià)格基本在20xx——3000元之間，約占總數(shù)的76%，%，1000元以下的低檔手機(jī)則無人問津。調(diào)查分析：調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機(jī)，就算暫時(shí)還沒購買手機(jī)的同學(xué)，其中大部分人認(rèn)為在學(xué)里很有必要有一部手機(jī)。摘要：這次調(diào)查主要是有針對(duì)性地就購買手機(jī)的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機(jī)的總體利弊以及校園實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會(huì)現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購買決策的因素等。孩子的勤儉節(jié)約和儲(chǔ)蓄行為是個(gè)良好現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)從小克勤克儉的孩子，長(zhǎng)大后花錢自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候“要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨”，讓他感到錢來得很容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。現(xiàn)在學(xué)生經(jīng)濟(jì)正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應(yīng)俱全，五花八門。如果每月零花錢多了100元，會(huì)如何處置？％。在家里，平時(shí)跟父母，兄弟姐妹出去消費(fèi)，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費(fèi)理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法％，％。買商品時(shí)，首先考慮它的價(jià)格，只要喜歡、買得起，不管實(shí)不實(shí)用，都會(huì)買下。平時(shí)學(xué)業(yè)忙，沒時(shí)間逛街，于是很多選擇儲(chǔ)存起來。中學(xué)生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。因此，我于20xx20xx年寒假對(duì)周邊43名中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，收回有效問卷42份。學(xué)校教師應(yīng)針對(duì)不同的人際關(guān)系的學(xué)生，要發(fā)揮人際關(guān)系較好的作用，幫助人際交往關(guān)系欠佳的學(xué)生，使學(xué)生能在不同程度上提高自己在班級(jí)中的地位，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)勞動(dòng)者綜合素質(zhì)的需求。同時(shí)充分發(fā)揚(yáng)黨員“帶頭富”和“帶領(lǐng)富”的先鋒模范作用。學(xué)校開展思想教育工作，使他們認(rèn)識(shí)到自己行為的對(duì)錯(cuò)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有100%的人都是自己管理的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)百分之八十的人因淡水被污染而找不到可飲用水資源，全國(guó)六百多個(gè)城市中，有一半以上城市不同程度缺水。請(qǐng)看下面的數(shù)據(jù)。我們也還調(diào)查了中學(xué)生的零用錢是否足夠。中學(xué)生每個(gè)月都會(huì)有零用錢，每天都會(huì)用錢，中國(guó)自實(shí)行計(jì)劃生育以來，我們現(xiàn)在的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨(dú)生子女。高消費(fèi)意識(shí)在學(xué)生中廣泛流傳。最后，由于中學(xué)生屬于心理，生理，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)型期，正確引導(dǎo)他們的消費(fèi)也是非常重要的。做出公布，使學(xué)生認(rèn)知自己的行為的對(duì)錯(cuò)，提高意識(shí)且提出適應(yīng)的政策。觀念不是一成不變的，它會(huì)在人們的行為中慢慢改變，而行為又會(huì)反過來影響人們的觀念。如果每月零花錢多了100元，會(huì)如何處置?%。在家里，平時(shí)跟父母，兄弟姐妹出去消費(fèi)，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費(fèi)理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法%，%。買商品時(shí)，首先考慮它的價(jià)格，只要喜歡、買得起，不管實(shí)不實(shí)用，都會(huì)買下。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要每天看一篇文章的意識(shí)很強(qiáng)，因此選擇買書。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。三、調(diào)查結(jié)果某中學(xué)初一(3)班48名學(xué)生調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果你每月的零花錢是：a50元以下b50—100元c100—150元d150元以上a：18，%b：16，%c：3，%d：5，%你每月零花錢的來源(可多項(xiàng)選擇)a勤工儉學(xué)b父母c祖父母和外祖父母d其他親戚e其他來源a：6，%b：34，%c：7，%d：3，%e：4，%你的零用錢主要用途是(可多項(xiàng)選擇)a買書籍b儲(chǔ)存起來c買零食d打游戲e體育運(yùn)動(dòng)f買衣服g朋友聚會(huì)h其他a：21，%b：23，%c：20，%d：2，%e：5，%f：12，%g：7，%h：12，%購買一種商品，你首先考慮的因素是a商品的用途b價(jià)格c款式及包d是否符合時(shí)尚潮流a：11，%b：%c2：%d：10，%你對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是a不會(huì)因價(jià)格貴而放棄b在經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮c沒什么看法d不應(yīng)該a：1，%b：28，%c：5，%d：8，%你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來自a父母，因?yàn)樗麄兪沁^來人b兄弟姐妹，因?yàn)樗麄儽雀改父私馕倚枰裁碿同學(xué)或同齡的朋友們，因?yàn)樗麄冎朗裁床蛔屛衣湮閐沒有人，我相信自己的眼光a：10，%b：10，%c：6，%d：16，%你對(duì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡b無所謂c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要d反對(duì)a：34，%b：3，%c：3，%d：2，%如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決?a：22，%b：5，%c：4，%d：11，%如果每月零花錢多了100元，你會(huì)如何處置?a：6，%b：6，%c：20，%d：9，%四、調(diào)查結(jié)果分析%，%，也有少部分學(xué)生的零花錢很多。，正確認(rèn)識(shí)金錢在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。進(jìn)入21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，有能力的人才能站住腳，而消費(fèi)也是一種能力，我們不應(yīng)該浪費(fèi)自己的能力，而只有正確利用這些能力，未來才會(huì)掌握在我們的手里！附：?jiǎn)柧砟阌袥]有零花錢？a、有b、沒有你每月的零花錢是多少？a、50元以下b、50~100元 c、100~150元d、150元以上你每月零花錢的來源？（可多選）a、父母b、祖父母/外祖父母c、自力更生d、其他平時(shí)與什么人外出消費(fèi)？a、父母b、朋友c、自己d、其他這些零花錢你主要用于干什么？（可多選）a、購買書籍b、儲(chǔ)存起來c、零食、飲料等d、體育運(yùn)動(dòng)e、買衣服f、娛樂消費(fèi)（卡拉ok、酒漢、球桌、網(wǎng)吧等）g、其他你經(jīng)常購買的書籍？a、科技叢書b、報(bào)刊雜志c、專業(yè)用書d、漫畫書e、文學(xué)著作f、其他你對(duì)吃零食、穿名牌的看法如何？a、不會(huì)因價(jià)格貴而不買b、在經(jīng)濟(jì)條件允許下可以考慮c、沒什么看法d、不應(yīng)該你的消費(fèi)理念和風(fēng)格：a、做好計(jì)劃b、能省就省c、肆忌揮霍d、看到合適的就買，相信自己]中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告2一、問題的提出隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零花錢越來越多，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會(huì)上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。錢用完了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣……如此下去，輕則更加助長(zhǎng)了他們亂消費(fèi)的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境的自私性格?，F(xiàn)代信息通訊技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對(duì)新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心強(qiáng)，很容易把錢花在這上面?？梢?，現(xiàn)在中學(xué)生亂消費(fèi)的現(xiàn)象的確很嚴(yán)重。 ！調(diào)查結(jié)果ABC % 33% 2% % 35% 10% % 20% 61% % 23% 27% % 48% 2% % 33% 12% % 23% 40% % 34% 20% % 66% 27% % 68% % 46% % 12% % 62% % 11% % 97% 問卷分析大多數(shù)中學(xué)生會(huì)按照自己的喜好買東西,根據(jù)以上數(shù)據(jù)看重實(shí)用的比例大于注重品牌,但很多中學(xué)生還在盲目的消費(fèi).第三篇：中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告1調(diào)查背景：現(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊、科技發(fā)達(dá)的新時(shí)代，我們的視野可能比長(zhǎng)輩們還要廣闊，加上我國(guó)城市人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)成為商家的必爭(zhēng)之地，有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻表現(xiàn)出亂消費(fèi)的現(xiàn)象，為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況，揭示這一現(xiàn)象，警示有亂消費(fèi)這種行為的學(xué)生，并建議正確的消費(fèi)途徑，我們做了一組調(diào)查。,您怎樣看待 。 。 。十是把攀比變成誘發(fā)獸性的因素,為達(dá)目的,不擇手段……,反思后的疏導(dǎo)面對(duì)中學(xué)生形形色色的消費(fèi)心理,如果不認(rèn)真疏導(dǎo),學(xué)校的老師,學(xué)生家長(zhǎng)包括中學(xué)生自己都應(yīng)該深刻地反思,充分認(rèn)識(shí)到,這種在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下滋生出來的金錢主義思想是不容忽視的,理應(yīng)為學(xué)樣工作要解決的重要課題之一,對(duì)廣大中學(xué)生進(jìn)行金錢價(jià)值觀的教育應(yīng)提到日程上來,并且家長(zhǎng)也應(yīng)該注意對(duì)孩子進(jìn)行教育,嚴(yán)格要求孩子,讓他養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣, 完全決策權(quán):指中學(xué)生能完全支配所占有的金錢,如買書,光碟,衣服,體育用品,衛(wèi)生用品,零食, 參與決策權(quán)利:關(guān)于這一部分的消費(fèi)可能與家庭其他成員關(guān)系不大,但所涉及金額較高,使個(gè)體的消費(fèi)決策權(quán)降低,個(gè)人旅游,最終決定將受家庭影響, 決策參考權(quán):很多時(shí)候,當(dāng)家庭一些消費(fèi)決策與中學(xué)生個(gè)體關(guān)系雖然不大,但所涉及金額較大時(shí),家長(zhǎng)仍會(huì)征求子女意見,在減少?zèng)Q策風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí),也在尋求家庭成員的廣泛支持,如買房,買車,購買高檔家電……,在中學(xué)生所能參與的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,決策參考權(quán)最不具有決定權(quán),除農(nóng)村市場(chǎng)以外,當(dāng)代學(xué)生消費(fèi)新概念: 二,當(dāng)代學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問題,財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng) ,出現(xiàn)兩極分化,女生更為突出 ,存在攀比心理為了進(jìn)一步了解調(diào)查,我們小組制定出調(diào)查問卷專門針對(duì)我校的高一學(xué)生對(duì)于消費(fèi)觀的看法進(jìn)行調(diào)查,針對(duì)中學(xué)生的日常生活的消費(fèi),支配金錢的方法,我們所使用的研究方法有分組討論法,問卷調(diào)查法,查閱,查尋資料法,我們小組在研究時(shí)有明確的分工,:(1)確定課題——設(shè)計(jì)研究方案——作開題報(bào)告——探索研究——報(bào)告研究成果.(2)進(jìn)行分工(3)確定研究方法(4)進(jìn)行問卷制作及問卷的發(fā)放和回收(5)對(duì)問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并針對(duì)某些問題分析(6)進(jìn)入活動(dòng)后期的整理分析及總結(jié)結(jié)題感受通過這次研究活動(dòng),培養(yǎng)了我們運(yùn)用知識(shí)分析問題,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,培養(yǎng)了我們?nèi)后w協(xié)作的精神,堅(jiān)定了我們行動(dòng)的信心。六是把攀比變成對(duì)親人的一種傷害,別人能怎樣,你卻不如何。二是把攀比變成不滿和牢騷,自慚形穢,怨天尤人。4中學(xué)生綠色消費(fèi)——研究關(guān)于當(dāng)代中學(xué)生綠色消費(fèi)情況結(jié)題報(bào)告中學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了,而是向享受型,高檔型,思維能力,社會(huì)經(jīng)歷的原因,其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理,消費(fèi)行為免不了有不合理的成分,來了解中學(xué)生在學(xué)習(xí),飲食,娛樂和其他各方面的消費(fèi)行為,消費(fèi)觀念以及消費(fèi)心理,從而對(duì)次進(jìn)行分析,金錢的價(jià)值觀當(dāng)今社會(huì)金錢的價(jià)值觀可濃縮為一句話“金錢不是萬能的,沒有金錢卻是萬萬不能的”.,人沒有錢不能生存,從物質(zhì)交換的角度看,金錢的的確確是萬能的,它能買到你需要的一切物質(zhì)方面的東西,但是統(tǒng)觀人類活動(dòng)的全部,固然可以獲得物質(zhì)上的滿足,但未必能獲得精神上的富裕, 例如知識(shí),能力,親情等等,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,給人們帶來了物質(zhì)生活的富裕,卻在金錢的魔刀下面動(dòng)搖了,不但理直氣壯地談錢,并且千方百計(jì)地掙錢,靠勤勞致富的人們賺了錢以后,“退而甘食其土之有”也是無可非議,但令人擔(dān)憂的是,作為社會(huì)成員一部分的青少年,也從人們的價(jià)值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響,近朱者赤,過墨者黑古人云:“近朱者赤,近墨者黑”.,那些腰纏萬貫的大款們?cè)谶€青少年的心目中占據(jù)地位越來越突出,“有錢就可以得到一切”,“有錢就不會(huì)被人看不起”的金錢價(jià)值觀正在日趨形成,使他們的社會(huì)主義的責(zé)任心,羨慕與攀比羨慕,你會(huì)羨慕。2 調(diào)查問卷最后，建立健康的社會(huì)消費(fèi)大環(huán)境。給予他們一定的消費(fèi)自主的同時(shí)注意“家情”的教育，對(duì)消費(fèi)要求有意識(shí)地給予區(qū)分，還可以安排一定的家務(wù)勞動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，促成勤儉節(jié)約消費(fèi)觀的形。炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我客觀價(jià)值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在生活消費(fèi)領(lǐng)域，就是對(duì)物質(zhì)生活的高追求。中職生們?cè)谕瞥缡浪谆奈镔|(zhì)享受時(shí)，在群體消費(fèi)行為中往往會(huì)滋生獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的畸形心理。進(jìn)入wto以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，與之帶來的不僅僅是經(jīng)濟(jì)的繁榮還有社會(huì)上的—些不正確的消費(fèi)觀念這些都給當(dāng)代中職生帶來了很深的影響，中職生的消費(fèi)心理處在不成熟的階段，互相攀比的消費(fèi)心理較為普遍，直接影響到了中職生的消費(fèi)觀。否則，便被視為不夠交情。有絕大多數(shù)的學(xué)生則去吃好吃的，比如：肯德基、麥當(dāng)勞等。講究牌子，追求時(shí)尚、潮流，喜歡與同學(xué)之間進(jìn)行攀比等。經(jīng)濟(jì)比較困難一點(diǎn)的學(xué)生通訊費(fèi)也在50元左右。：為了找工作方便和交友，很多中職生都購買了手機(jī)用于與外界聯(lián)系，還有的中職生用手機(jī)進(jìn)行娛樂活動(dòng)，如點(diǎn)歌、照相、彩鈴訂購、發(fā)短信等。第三種方法，共有86人接受了訪談。二是用網(wǎng)絡(luò)問卷，通過郵箱、留言板等工具把問卷發(fā)送出去。消費(fèi)是人類通過消費(fèi)品滿足自身欲望的一種經(jīng)濟(jì)行為?，F(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多，很多家長(zhǎng)都疼愛自己的孩子，因此總是滿足孩子的要求。：一是用書面形式的調(diào)查問卷，把擬好的問卷到同學(xué)班級(jí)去進(jìn)行發(fā)放。第二種方法，填寫問卷調(diào)查的人數(shù)共有100名。雖說這種消費(fèi)花不了太多的資金，但有很多中職