【正文】 種生理現(xiàn)象，色彩和諧的基本原則中才包含了互補(bǔ)色的規(guī)律。色彩調(diào)和是色彩構(gòu)成中的重要環(huán)節(jié)，掌握好各種調(diào)和的構(gòu)成法則，縮小、緩解某些色彩的過量對立與差異，理清畫面的主次關(guān)系，保持色調(diào)的和諧統(tǒng)一，才能顯示出色彩構(gòu)成的表現(xiàn)力，把握色彩表達(dá)的技巧，歸結(jié)到最終就在于協(xié)調(diào)好色彩的對比與調(diào)和關(guān)系。形與色原是無法分離的統(tǒng)一體。正方形象征著物體的穩(wěn)定與重量，有一種實(shí)在感，紅色飽滿、濃郁的視覺特征符合正方形的安定、重量與充實(shí)，紅色具有擴(kuò)張感，正方形的四個(gè)內(nèi)角就象指向四方的箭頭一樣，正方形同樣具有擴(kuò)張性。b、色彩對比與面積的關(guān)系 ★ 相同色彩的面積對比： 面積相同，對比效果弱 面積差別越大，對比效果越強(qiáng) ★ 不同色彩的面積對比： 面積相同，對比效果強(qiáng)烈 面積差別越大，對比效果越弱形狀與色彩對比在心理學(xué)上，把由一種感覺引起的另一種感覺，稱為共感或副感覺。當(dāng)一種色彩或以這種色彩為主構(gòu)成的色調(diào)在畫面中占有最大面積時(shí)，畫面的色調(diào)就隨之形成。如先看色彩與后看色彩恰好是互補(bǔ)色，則會(huì)增加色彩的純度使之更鮮艷，其影響力以紅與綠為最大。而面積大、純度高的色彩除在鄰湖邊緣有點(diǎn)影響外，其它基本不受影響。同時(shí)對比與連續(xù)對比 a、同時(shí)對比在同一時(shí)間，同一空間所看到的色彩對比現(xiàn)象叫同時(shí)對比，同時(shí)對比產(chǎn)生于這樣的事實(shí)；看到的一種特定的色彩。色彩越明亮，同時(shí)也越冷； ★ 同一色相的顏色，加黑色越多。冷暖對比色彩的冷暖感覺既是心理的也是生理的，因色彩感覺的冷暖差別而形成的對比，稱為冷暖對比。b、明度對比的強(qiáng)弱★ 明度弱對比——相差3級(jí)以內(nèi)的對比，又稱為短調(diào)，具有含蓄、模糊的特點(diǎn)；★ 明度中對比——相差4—5級(jí)的對比，又稱為中調(diào)，具有明朗、爽快的特點(diǎn)；★ 明度強(qiáng)對比——相差6級(jí)以上的對比，又稱為長調(diào)，具有強(qiáng)烈、刺激的特點(diǎn)；c、明度調(diào)性的延展 ★ 高長調(diào) ★ 高短調(diào) ★ 高中調(diào) ★ 中長調(diào) ★ 中中調(diào) ★ 高短調(diào) ★ 低長調(diào) ★ 低短調(diào) ★ 低中調(diào) ★ 最長調(diào)純度對比將不同純度的顏色并置，因純度的差異而形成的鮮艷的顏色更鮮艷，渾濁的顏色更渾濁的色彩對比現(xiàn)象，稱為色彩的純度對比。鄰近色、類似色的對比為色相弱對比； 中差色之間的對比為色相中對比； 對比色之間的對比為色相強(qiáng)對比； 互補(bǔ)色之間的對比為色相的極地對比。~150176。a、鄰近色：以某一顏色為基準(zhǔn)，與此色相相鄰的顏色為鄰近色。二、色彩對比的分類以色彩自身的特征出發(fā)，認(rèn)識(shí)各種對比的性質(zhì)、意義和作用，可分為色相對比、明度對比、純度對比、補(bǔ)色對比、冷暖對比、同時(shí)對比和連續(xù)對比。c、明度——指色彩的明暗程度，對光源來說可以稱為光度，對物體色來說明度、純度、色相三要素的關(guān)系：任何色彩（色相）在純度最高時(shí)都有特定的明度，假如明度變了，純度就會(huì)下降。a、色相一一是色彩的最大特征。愈接近白色，明度愈高，愈接近黑色，明度愈低。旋轉(zhuǎn)混合和空間混合并不是真正的色彩混合，而是通過人們先看到的顏色的視覺殘留，加載到后看到的顏色上所產(chǎn)生的視覺混合，這兩種混合方式不會(huì)使色彩的明度變亮或者變暗，而是取參與混合的顏色的明度的中間值，所以也被稱為中間混合。b、減色混合法減色混合也稱為顏料混合，即將不同的顏色混合到一起，可以得到新的顏色。三原色的各種不同比例的混合就能產(chǎn)生出千變?nèi)f化的色彩來。復(fù)色也稱為再間色或三次色。橙色處于黃與紅之間，系黃與紅的等量混合。色料三原色：紅（品紅或玫瑰紅）、黃（檸檬黃）藍(lán)（湖藍(lán)）。a、色彩的適應(yīng) b、色彩的恒常性 c、色的同化 d、色彩的易見度 e、色彩的錯(cuò)覺 一是物質(zhì)本身的固有特性； 二是光源的性質(zhì)。色散現(xiàn)象在自然界中常常可以看到，默雨過天晴，空氣中懸浮著許多小水滴，這些小水滴起著三棱鏡的作用，使陽光色散，形成美麗的彩虹，由三棱鏡分解出來的色光，如果用光度計(jì)測定，就可得出各色光的波長。他把太陽的光引進(jìn)暗室，使其通過三棱鏡再投射到白色屏幕上，結(jié)果光線被喜劇性分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩帶。二、色彩構(gòu)成將兩個(gè)以上的色彩，根據(jù)不同的目的性，按照一定的原則，重新組合、搭配，構(gòu)成新的美的色彩關(guān)系叫色彩構(gòu)成。裝飾色彩并非大自然色彩的展現(xiàn)，即不是寫生色彩（不同于畫家調(diào)色板上的色彩），而是結(jié)合生活、生產(chǎn)、經(jīng)過提煉、夸張，概括出來的，能美化人民生活，是人們心理作用的理想化色彩。雖然，大多數(shù)人都能夠感知色彩；但是后天的教育、感染、熏陶、訓(xùn)練在相當(dāng)程度上起著決定性作用。終12建筑系一班 張翼 1206104001第五篇：色彩構(gòu)成教案（范文）色彩構(gòu)成教案教學(xué)目的：因?yàn)橛辛松?，世界才?huì)精彩紛呈；因?yàn)橛辛松矢杏X，人類才能準(zhǔn)確、完整地接受這精彩紛呈的世界。現(xiàn)在漸漸開始去品味其中的意境，通過色彩的時(shí)候用去分析，去了解作品中不同的顏色所表達(dá)的情感。雖然在色面積的理解上我們同學(xué)多少出現(xiàn)了一點(diǎn)偏差。把兩邊的房子，街道上的露天咖啡座和陽傘作為設(shè)計(jì)的三個(gè)基本圖形，不斷地把他們肢解，破碎，重復(fù)，縮小，重疊，將背景用灰色填滿，來烘托暖色的房屋墻面和墨綠色的茶座和陽傘。通過不斷地加入相同明度的灰，使得它能夠很好的表現(xiàn)月光的暈染效果，知道最后接近無彩色的灰，則用來表示屋內(nèi)最暗的部分。二，代表作品分析這個(gè)片段我主要節(jié)選我第一次和最后一次任務(wù)的描述首次任務(wù)中我的作業(yè)是彩度推移，我選擇了一張用以表現(xiàn)夜晚的圖片，月光灑進(jìn)窗臺(tái)，把室內(nèi)的一片地方照亮，周圍則是無盡的黑暗。色彩構(gòu)圖色彩構(gòu)圖，狹義上講就是色彩布局。從色彩心理來考慮，把紅、橙、黃稱為暖色，把橙色稱為暖極；把綠、青、藍(lán)劃為冷色，把天藍(lán)色稱為冷極。2）純度對比。明度對比。紅與灰的混合，得到不同程度的紅灰； 3．色彩對比 1）色相對比。3）空間混合。顏料混合變暗，稱之謂減色混合。2．色彩混合 1）三原色。3）明度。色相是色彩的首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)，色相也就是由原色、間色和復(fù)色來構(gòu)成的。無色彩系是指黑與白。色彩不能脫離形體、空間、位置、面積、肌理等而獨(dú)立存在。第四篇：色彩構(gòu)成論文色彩構(gòu)成論文學(xué)習(xí)了色彩構(gòu)成這門課，了解了更多關(guān)于色彩方面的知識(shí)，體會(huì)到了不同的色彩搭配會(huì)給人不同的感受，不同的色彩混合給人的美感也不同。對于我們專業(yè)來說，今后對色彩的運(yùn)用必不可少。盡管我對于顏色之間各種搭配所帶來的不同的視覺效果還不是特別清楚，自己所調(diào)配的顏色還僅是相近，對于色彩的世界的認(rèn)識(shí)還在起步狀態(tài)。色彩構(gòu)成，即使沒了老師的陪伴我也會(huì)繼續(xù)……因?yàn)槲铱释愕镊攘?、美麗還有那些秘密。在這三周的學(xué)習(xí)中，我了解到了明度、純度、同類色、鄰近色……更令人欣慰的是我學(xué)會(huì)了把之前在平面構(gòu)成學(xué)習(xí)的東西融入到了色彩構(gòu)成中，使我的色彩構(gòu)成作業(yè)又上了一個(gè)臺(tái)階，加上我不斷地思考揣摩，我對我現(xiàn)在的色彩構(gòu)成作業(yè)還是比較滿意的。留下使我去繼續(xù)挖掘你的魅力、美麗、還有哪些秘密的無窮的能量，即使你離我而去，我也要繼續(xù)續(xù)，繼續(xù)我還沒有完成的……經(jīng)歷三周的色彩構(gòu)成的訓(xùn)練，我對色彩構(gòu)成也有了初步的認(rèn)識(shí)。如果心靈的感覺都釋放不出來，作品的質(zhì)量會(huì)大打折扣的。但我們對于民族色彩不能夠照抄，應(yīng)以吸收、融合的態(tài)度去對待，但現(xiàn)在很多設(shè)計(jì)都是簡單僵硬的概念相學(xué)習(xí)了色彩構(gòu)成課后，我似乎領(lǐng)悟了一種“禪”的思想，就是用心去觀察、用心去表達(dá)，“一花一果一世界，一鳥一天堂”，把心沉下來，讓自己的精神融入到大自然中，融入到客觀中，汲取它們的養(yǎng)分，從主觀操控色彩，形成一種“無我何誰？天下無我，何來天下？”的感覺。現(xiàn)代設(shè)計(jì)及其色彩構(gòu)成的理論很多都是西方的理論，而中國的色彩研究還停留在工藝美術(shù)的層面上，感性的、雜亂的、但同時(shí)也是豐富的，與哲學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、戲曲藝術(shù)相聯(lián)系起來了，也形成了民眾獨(dú)特的色彩心理。面積對比兩個(gè)色彩之間，相對面積的比例就是色彩面積的對比。它能滿足視覺和心理對全色的需要，具有飽滿，活躍，緊張，力量的特性，表現(xiàn)出幼稚，原始，粗獷的美感。對比不當(dāng)則令人眼花繚亂，刺激神經(jīng)過度會(huì)引起視感心煩意亂。鄰近色對比的色感較鮮明，特征突出，既富有變化，又易和諧統(tǒng)一，有豐富的情感表現(xiàn)力，適合人們視覺和心理上對色相的需求。但同類色相明度也接近，因此色相之間太具共性，缺乏個(gè)性差異，對比效果單調(diào)，注目性弱。弱對比：光感弱，形象模糊不清晰，易見度低，含蓄隱晦。中調(diào)：柔和，含蓄，質(zhì)樸，穩(wěn)重，明確。色彩對比有明暗，色相，純度對比，有形狀，面積，位置，方向?qū)Ρ龋灿幸曈X產(chǎn)生的冷暖，進(jìn)退，脹縮，輕重，軟硬的對比等等。其中任何一個(gè)屬性的改變，都將引起色彩個(gè)性的變化。色相：色相是色彩的相貌，是一種色彩區(qū)別另一種色彩的表面特征。第一篇：色彩構(gòu)成總結(jié)一、色彩的三要素任何一個(gè)色彩，都居有一定的明度，色彩和純度關(guān)系。光的明暗度稱亮度。色彩的三屬性是互相依存，互相制約的，很難截然分開。色彩對比并不是勢均力敵，一般都有是一方起主導(dǎo)作用，一方起映襯作用。一般規(guī)律是：高調(diào)：活潑，柔軟，明亮，高貴，輝煌，輕飄。較強(qiáng)對比：光感適中，視覺舒適，形象明確略顯含蓄，動(dòng)中有靜，既富有變化又和諧統(tǒng)一。由于其色相十分近似，色調(diào)容易和諧統(tǒng)一，具有單純，柔和，高雅，文靜，樸實(shí)和融洽的效果。例如紅與紫的對比，相同的是紅色，不同的是紅中無藍(lán)，紫中有藍(lán)。對比適度使人感到興奮，激動(dòng)。以紅和綠，黃和紫，藍(lán)和橘為最典型，它比對比色更完整，更豐富，更強(qiáng)烈，更刺激。形狀對比有色就有形，形和色是密不可分的。在色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)中，對于中國傳統(tǒng)色彩的倡導(dǎo)是很好的。加強(qiáng)設(shè)計(jì)的民族性，中國的設(shè)計(jì)才能走向世界。俗話說：“先放后收”嘛。不過，你的魅力、你的美麗、還有你那些我不知道的秘密都已在我的腦海里可留下了烙印。當(dāng)然，色彩構(gòu)成只是對我們起了引導(dǎo)的作用，以后更加深入的學(xué)習(xí)還要靠我們自己。當(dāng)然，作圖時(shí)的謹(jǐn)慎仔細(xì)也是影響整幅作品最終效果的關(guān)鍵。經(jīng)過了2個(gè)月的探索，我知道了最基本的顏色的調(diào)法，了解了24色相環(huán)，懂得了如何去調(diào)配出所想要的顏色。起初我對各種顏色的把握很不準(zhǔn)確，很多顏色都是粗略的觀察了一下就下了定論，而沒有去深究各種顏色的純度、明度的細(xì)微差別，這樣的結(jié)果就是整個(gè)畫面看起來很不協(xié)調(diào)在經(jīng)過了幾節(jié)課的講解，我對色彩的把握度也逐步上升，雖然不能做到很準(zhǔn)確，但也能調(diào)到很接近的顏色了，各種顏色之間的搭配練習(xí)也讓我對顏色的采用有了更深的體會(huì)。雖然課程結(jié)束了，但我感覺這門課程對我今后會(huì)造成很大的影響，我會(huì)繼續(xù)在色彩的世界里遨游，去探索色彩搭配中的秘密。色彩構(gòu)成，即色彩的相互作用，是從人對色彩的知覺和心理效果出發(fā)，用科學(xué)的方法，把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本要素，利用色彩在空間、量與質(zhì)上的可變幻性，按照一定的規(guī)律去組合個(gè)之間的相互關(guān)系，再創(chuàng)造出新的色彩效果的過程?，F(xiàn)代色彩學(xué)，也可以說是西洋色彩學(xué)也把色彩分為兩大類：無色彩系和有彩色系。色相，即各類色彩的相貌稱謂，如大紅、普藍(lán)、檸檬黃等。顏色中以三原色紅黃藍(lán)為純度最高色，而接近黑白灰的色為低純度色。黑白之間可以形成許多明度臺(tái)階，普通使用的明度標(biāo)準(zhǔn)大都為9級(jí)左右。色光混合變亮，稱之謂加色混合。加色混合的三原色，恰是減色混合的三間色，而減色混合的三原色又恰是加色混合的三間色。如：紅與青混合，可得到紅紫、紫、青紫；3．有彩色系色與無彩色系色混