校園文明之星評選方案-全文預覽
【正文】 紀違規(guī)現(xiàn)象，并能積極影響和帶動周圍同學遵紀守法。（3）按時完成作業(yè)、作業(yè)正確率高，書寫工整，按時完成。經(jīng)研究決定，在全校學生中開展“校園進取之星”評選活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、指導思想根據(jù)《學生日常行為規(guī)范》相關規(guī)定，為了落實“一切為了每一位學生的發(fā)展”這一新課程的核心理念，讓每個學生體會到成功的快樂，把學生個體差異作為一種資源來開發(fā)，促進學生個性的發(fā)展。每次在規(guī)定時間內上交“校園文明之星推薦表”,否則視為 班級棄權。政教處對各班級推薦的“校園文明之星”進行審核,然后對 審核通過的同學拍照, 進行風采展示, 成為本期的“校園文明之星”。三、評選辦法由全班學生根據(jù)評選條件自行打分,經(jīng)班委認定后推薦若干 名候選人, 進行全班投票。嚴禁憑班主任老師的個人意見推薦候選人。班主任要細心觀察，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。2．提高認識，加強領導。要樹立典型，以點帶面，總結表彰，弘揚先進。（二）行動實施階段。2．一系列《獲獎感言》演講活動由少先隊大隊部選拔獲得第九屆“校園文明之星”稱號的學生代表在每周一升旗儀式結束后作《獲獎感言》的演講，用他們的先進事跡感染所有學生。4．文明班集體的評選結果納入班級管理考評。3．在此次活動中班主任宣傳不到位、組織不得力、工作沒落實，不能按照本實施方案開展好有關活動的，每次扣所在班級3分，（注：以各班是否按時按要求完成工作和政教處抽查結果為依據(jù)）。3．政教處同年級組將各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后向學校推薦“校園文明之星”。1．在四次“周文明之星”評選活動結束后，由班級依據(jù)學生獲得校園文明卡張數(shù)的多少，采取學生自薦和互薦相結合的方法，先推選出5名校園“文明之星”候選人。（4）能出色完成衛(wèi)生值日或學校衛(wèi)生大掃除的勞動任務，自覺維護衛(wèi)生包干區(qū)及學校、教室的環(huán)境衛(wèi)生，并能對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為予以勸阻。（4）能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。并能從中汲取文化營養(yǎng)，努力提高自己的文化修養(yǎng)，做一個知書達理的好少年。（2）上課認真，學會傾聽和表達，積極質疑和發(fā)表見解，主動與同學合作學習，完成學習任務。（4）課間活動時，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不玩危險性游戲。對在以下方面表現(xiàn)突出者，班主任、任課教師、學校行政和學生管理干部可向其發(fā)放學生個人文明卡。（2）下周二班隊課時班主任根據(jù)上周每位學生在同學推薦中得票的多少，評選出10名班級文明小使者。（二）校園文明卡的使用發(fā)出的校園文明卡，需有下列人員之一簽名并注上日期方可生效。2．面向全體班級評選出此次活動中的文明班集體。每次在規(guī)定時間內上交“校園文明之星推薦表”，否則視為班級棄權。）政教處對各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后對審核通過的同學拍照，進行風采展示，成為本期的“校園文明之星”。三、評選辦法由全班學生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦若干名候選人，進行全班投票。二、評選條件：思想進步、行為端正、舉止文雅、品格優(yōu)秀、誠實守信、知榮明恥、篤志篤行、學習目的明確、學習態(tài)度端正、成績優(yōu)良，在遵守中學生守則、中學生文明公約、中學生行為準則等方面表現(xiàn)突出，在班級各項工作中積極發(fā)揮作用，有很強的班級榮譽感和主人翁精神，在學生中有較高威信和影響的優(yōu)秀學生。（原則上每期各班一位名額，每學期評三次。推薦表（見附件）各項目要填寫完整、真實，班主任要審核簽字。二、活動主題：樹立社會主義核心價值觀 爭做高雅品行二小人三、評選對象、類別、級別1．面向全體學生評選出“班級文明之星”、“校園文明之星”。2．班級集體文明卡（紅色、黃色卡面），作為此次活動文明班級評選的依據(jù)之一。3．學生自評、互評爭取
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