【正文】 班子建設(shè)，不斷提高學(xué)校管理水平。是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理工作走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化軌道的重要途徑。尤其是近兩年來，成績突出，得到社會各界的一致好評。洛陽希望小學(xué)二〇一〇年一月第四篇：創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)20071208 14:46:第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)(2)創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)我校創(chuàng)辦于1995年,地處316國道旁，占地面積70畝多，校舍建筑面積10743平方米。一年來，學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上，努力把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，長抓不懈，取得了較好的成績。加強(qiáng)家校聯(lián)系 形成整體合力堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。夯實(shí)檢評，規(guī)范學(xué)生行為。強(qiáng)化以德育人的觀念 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 抓好師德建設(shè)，在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持做到定時(shí)間、定內(nèi)容、分層次、多形式、講實(shí)效的方法，深入開展政治理論學(xué)習(xí)。內(nèi)抓發(fā)展，外塑形象，以全面推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、特色化為目標(biāo)，強(qiáng)化思想管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化機(jī)制創(chuàng)新。工作上“大處著眼，小處著手，近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)”，注重過程管理，努力做到全員育人，全程育人，提高德育工作針對性和實(shí)效性，具體做法：（一）抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高育人水平。這樣就能做到給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白，給教師一個(gè)明白。積極推行校務(wù)公開。建立廉潔自律制度。還開展領(lǐng)導(dǎo)班子成員“七個(gè)一”活動（即深入一個(gè)班級，聯(lián)系一個(gè)教研組，幫帶一名青年教師，轉(zhuǎn)變一名“后進(jìn)生”，完成一萬字讀書筆記，發(fā)表一篇教育管理論文，提出一項(xiàng)專題教改研究）。實(shí)行層級式管理辦法，一級對一級負(fù)責(zé)，分工明確，各司其職。一是認(rèn)真把好處室領(lǐng)導(dǎo)的提拔關(guān)，處室正副主任都是經(jīng)層層推薦，反復(fù)考核選出的事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，有一定管理經(jīng)驗(yàn)和能力的學(xué)科帶頭人和骨干教師。班子素質(zhì)、能力、管理水平高低，直接關(guān)系到黨的教育方針的貫徹和執(zhí)行。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校作為精神文明建設(shè)主陣地的作用，堅(jiān)持“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。另外，XX鎮(zhèn)三中被湖北省教育委員會授為隨州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院合格教育實(shí)驗(yàn)基地。整個(gè)校園建設(shè)高起點(diǎn)，高規(guī)格。學(xué)校師生無違法亂紀(jì)現(xiàn)象，無中毒事件發(fā)生，確保了校園平安，師生平安。近年來我校教育教學(xué)質(zhì)量在中心校名列前茅，例如2014屆畢業(yè)考試，我校語文科成績居全中心校第一名，數(shù)學(xué)科成績居全中心校第三名。科研興校，不斷提高教學(xué)質(zhì)量“科研興校，特色辦校，質(zhì)量樹?！笔俏覀儾蛔兊睦砟?。定期召開家長會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見；加強(qiáng)學(xué)校與政府、派出所、綜治委等社會職能部門的有機(jī)聯(lián)系，學(xué)校聘請了綜治副校長，定期對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識。⑤、加強(qiáng)社會實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過社會實(shí)踐強(qiáng)化了學(xué)生社會責(zé)任感，完善少先隊(duì)自主化的建設(shè)，抓好一年級入學(xué)培訓(xùn)，各年級的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加“希望工程”、“手拉手”、“愛心助學(xué)”等活動，學(xué)會做人，培養(yǎng)愛心。學(xué)生舉止文明規(guī)范，情趣健康高雅，能做到不抽煙，不說臟活，考試不作弊，不亂涂亂畫，勤儉節(jié)約。與時(shí)俱進(jìn)，加快創(chuàng)建文明學(xué)校的步伐近年來，根據(jù)創(chuàng)建規(guī)劃，面對新形勢下的新任務(wù)、新情況，學(xué)校以行風(fēng)建設(shè)為抓手，努力提升廣大教師的文明素養(yǎng)，開展以“奉獻(xiàn)于教育，服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實(shí)踐師德規(guī)劃為核心的教育實(shí)踐活動，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，通過開展一系列活動，極大地激勵了廣大教師的工作熱情。教師被評為市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的有1人，縣優(yōu)秀教師 2人，縣少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人，縣三八紅旗手1人。學(xué)校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持下，堅(jiān)持以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立社會主義榮辱觀，確立“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦校，質(zhì)量樹校”的理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等一系文件精神，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)，努力形成具有學(xué)校特色和時(shí)代特征的學(xué)校精神，塑造學(xué)校師生新形象，不斷提高學(xué)校的文明程度。第一篇：文明學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)提升辦學(xué)品味，創(chuàng)建文明學(xué)校，——平和縣雙馬小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)一、學(xué)校的基本情況雙馬小學(xué)始建于1936年，是安厚中心小學(xué)轄區(qū)內(nèi)一所規(guī)模較大的完全小學(xué)，在近80年的歷史發(fā)展中，我校積淀了深厚的校園文化和人文精神。小學(xué)高級教師有6人，其中，張萬清老師是市級語文科骨干教師，張錦發(fā)老師是省級數(shù)學(xué)骨干教師，漳州市數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，德育工作成效顯著，學(xué)校先后榮獲 “平和縣第十一屆文明學(xué)?！?、“愛國衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)?！?“漳州市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“安厚中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)秀學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。充分利用學(xué)校廣播、宣傳欄，黑板報(bào)等陣地，通過召開校會、主題班會、少先隊(duì)活動、班級活動等宣傳公民基本道德規(guī)范，樹立健康的社會主義榮辱觀，在全校范圍內(nèi)營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。②、加強(qiáng)了德育工作的流程管理，通過嚴(yán)格的行為規(guī)范訓(xùn)練，班級學(xué)生的自主管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。全校師生愛校如家，安全、衛(wèi)生、法制意識增強(qiáng)，并逐步形成習(xí)慣，校園做到無果皮紙屑，無污水，無不健康讀物流傳；師生愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學(xué)生事件，師生違法犯罪為零，學(xué)校無重大安全責(zé)任事故。⑦、進(jìn)一步健全完善家長委員會，家長學(xué)校，