北師大版七年級思想品德下冊單元測試-第3單元-全文預覽
【正文】 爭規(guī)則，不弄虛作假、不違規(guī)作弊 [ 1著名哲學家德謨克利特說過“不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍”，下面是對這句話的理解和認識，正確的是（ ） ①在競爭中，要敢于與對手進行較量②只有敢于同對手進行較量，才 能從中獲得經驗和教訓，最終取得勝利③只要同冠軍較量，就能獲得冠軍④在競爭中，要敢于同優(yōu)勝者較量，激發(fā)學習熱情，實現(xiàn)自我超越 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 1“只要功夫深，鐵杵磨成針”的古訓告訴我們，要想取得競爭的勝利，就應（ ） A、不惜一切代價去戰(zhàn)勝競爭對手 B、腳踏實地，執(zhí)著追求 C、發(fā)揮所長，善于競爭 D、遵守規(guī)則，誠信做人 1學習了公平競爭后，小剛打算在以后的學習生活中要培養(yǎng)自己的競爭意識，學會競爭。”這啟示我們（ ） ①只要有了對手的競爭，我們就能取得事業(yè)的成功②對手的競爭能賦予我們壓力和動力，激發(fā)我們的潛能③對手的競爭對我們的發(fā)展和進步有促進作用④與對手搞好合作，我們就能贏得更多獎牌 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ “田忌賽馬”的故事啟發(fā)我們，在競爭中（ ） A、要敢于競爭，不怕失敗和挫折 B、要有腳踏實地的精神和執(zhí)著追求的努力 C、要善于競爭，掌握競爭方法，發(fā)揮自己的長處 D要遵循競爭規(guī)則，不弄虛作假、不違規(guī)作弊 我國戰(zhàn)國 時期，龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學習兵法，算是同窗好友了。這說明（ ） A、競爭可以使人變得謙虛 B、競爭可以使人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點 C、競爭可以使人發(fā)現(xiàn)自己的不足 D、競爭能使人學習進步 我們參與競爭的目的在于（ ） ①在任何事情上分出高低上下②更好地發(fā)揮我們的潛能③發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，以便發(fā)揚優(yōu)勢、改正 缺點④激發(fā)學習熱情，提高學習效率 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 明明和玲玲在一次測驗中成績都不理想，明明分析了自己考試失敗的原因后說：“下次我一定考好。在 下列四種模式中，你認為可取的一種是（ ） A、“我不好 你好、我不行 你行” B、“我好 你不好、我行 你不行” C、“我好 你也好、我 行 你也行” D、“我不好 你也不好、我不行 你也不行” 李祥同學學習成績優(yōu)異，在年級中名列前茅，同學們都非常羨慕他，許多同學向他請教學習方法。伯奈依據對自己和對他所采取的基本生活態(tài)度，把人際交往分成四種模式。下列不屬于促進作用的是（ ） A、競爭賦予我們壓力和動力，激發(fā)我們的潛能，提高學習、工作的效率 B、使我們在競爭中， 客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性 C、能夠增強集體之間的凝聚力，使我們的集體更有戰(zhàn)斗力 D、競爭的壓力引起我們心情的過分緊張和焦慮 ] 在班內學習成績優(yōu)秀的小強在全市學業(yè)水平測試中只考了個中游水平，一向有些驕傲的小強從此變得謙虛，踏實起來，在學習上更刻苦了。是對手體現(xiàn)了我們的價值，是對手的光芒折射出金牌的含金量。這一事例說明（ ） A、勝敗乃兵家常事 B、競爭可以不擇手段 C、競爭要以不傷害對手為前提，以共同提高為原則，以自己的實力取勝 D、競爭是殘酷的，就是要以傷害對手為前提 1在競爭中，我們不該有的競爭意識是（ ） A、崇尚公平競爭 B、保持良好心態(tài)，勝不驕，敗不餒 C、不能讓對手超過自己，采取不正當?shù)姆绞阶寣κ质?D、對手超過自己是正常的，下一 次我要努力超過他 1“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我們所提倡的“團隊精神”就
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