做一個師德高尚的人（推薦5篇）-全文預覽
【正文】 ，不僅要求學生在學業(yè)上有所收獲，更要學會如何做人。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關(guān)心他們的成長。二十一世紀呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。采取學生能夠理解、接受的方式對待學生，即嚴愛結(jié)合。但我們應常常進行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。所以，我們應愛護學生?！靶牧P”即對學生內(nèi)在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對應而言的。當學生做錯事時，我耐心開導，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇。因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。1．理智公正。有人說，教育就是“一朵云去推動另一朵云，一棵樹去撼動另一棵樹，一個心靈去打動另一個心靈”。第三，立足本職，教書育人。第二，熱愛學生，誨人不倦。今后我要以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》時刻規(guī)范自己言行，認真做好：第一，熱愛教育事業(yè)。要培育高水平的學生，教師必須學識淵博，學業(yè)精深，技藝精湛，重視自主發(fā)展。青海的馬復興，失去雙手卻給孩子們插上了飛翔的翅膀。學習完最美鄉(xiāng)村教師的事跡后，我內(nèi)心深深地感動了。通過師德學習，增強了我以良好的師德示范和言傳教盡心盡責做好本職工作的決心。這樣的教師才是真正合格的對得起民族大業(yè)的教師，這樣才能真正稱得上是華夏族人靈魂的工程師。通過學習，作者認識到人類文明的靈魂一直在作用著我們每一個現(xiàn)代人以及后代人。在對待學生總是以鼓勵在先，尋找優(yōu)點，讓學生感受到自身的閃光點，同時也讓學生真正認識到人性的光輝所在。作者認為教師是塑造世界每個民族的奠基者，是人類進步的最大功臣，所以一定要學習、傳承傳統(tǒng)文化。教育工作者應該想著國家和民族的未來。多少年來，我們在對教育、教學等方面研究的較為深入，可是對于教學活動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的主體和客體——受教育者和教育者的研究沒有深入和徹底。作者不禁要問一句這是怎么了，教育界是怎么了？縱覽中國教育類網(wǎng)站，教師的專業(yè)成長網(wǎng)站所占比例較小。與世界其他國家相比而言，我國在教育領(lǐng)域投入處于中游水平，而反觀瑞士政府在教育領(lǐng)域的投入是不足的，這是全世界所公認的，但是瑞士的教育卻遙遙領(lǐng)先于中國，尤其是瑞士的中等職業(yè)教育要比中國高出16個百分點。第一篇：做一個師德高尚的人做一個師德高尚的人讀《新綱要 新師德》有感東至二中初中部汪景峰新師德，是當前教育界一個嶄新而響亮的名詞，可是多數(shù)人談論的都是克服以往師德建設(shè)方面所犯的錯誤或者不足，沒有多少人真正做到創(chuàng)新型的師德建設(shè)。為什么當前的教育會出現(xiàn)如此之多的問題，很多人說國家對教育投入不足，導致教師隊伍得不到應有的成長。（二）主客體歷史任務不明國家教育的中長期規(guī)劃綱要已經(jīng)頒布很久，新師德這個名詞也已經(jīng)很早就在我們的耳邊響起，然網(wǎng)絡上關(guān)于新師德的“新”卻沒有多少。從教幾年來，作者發(fā)現(xiàn)中國教育落后性不是在于研究隊伍不足、素質(zhì)不高等問題，而是由于中國的教育工作者沒有肩負起歷史的任務，還沒有真正認識到所從事的事業(yè)對國家和民族未來發(fā)展的重要性。無論是教育領(lǐng)域的勞動者還是研究領(lǐng)域的
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