【正文】 只手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫”立起，聽到口令開始行走，大家一邊走一邊說兒歌，到達目的地，每組到達目的地的孩子可摘取一個氣球作為獎勵，兒歌終止“新娘下轎”。貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的形狀，家長、幼兒和墻壁保持一定的位置，對準墻壁，把手中做好的泥巴，使勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住。提前把游戲教會幼兒。真正感受“六一兒童節(jié)”的快樂。（4）評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。（3）評獎：根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。三、活動時間及場地安排5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)保”宣傳資料。各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。二、活動準備布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒！”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。匯演結束后有全校師生、專家評出“我最喜愛的六一節(jié)目”，從而評出一二三等獎。二是經典誦讀(由我校老師撰稿，歌頌雙語人)、古詩韻律操突出明德特色。，學校將進行初選、復選及多次彩排。我校將精心安排慶“六(2)安全：服從老師的安排，按要求活動。手工繪畫展示。六、活動過程：班主任講注意事項。2)全體老師要加強責任心，對學生進行安全事項等多方面教育，確保無事故。3)舞蹈表演：，《上學歌》、《粉刷匠》等。2)故事《冉冉請醫(yī)生》等。2)舞蹈表演：《我真的很不錯》。2)幼兒代表發(fā)言。活動主持：xxx。展示幼兒的`學習成果。附屬一份作品內容說明（用“小朋友的語言”進行內容說明）（3）評獎：幼兒園對作品進行編號以方便評選（建議每個家庭一份選表由家長和幼兒填寫編號進行評選2550件由三個以上教師進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計）二人三足運動比賽（或者更多）（1）目的：通過二人三足比賽為小朋友展現(xiàn)家長與家長，家長與教師的親密合作關系；體現(xiàn)家園共育的目標。主題繪畫展（1）目的：通過家長參加主題繪畫展為小朋友展示自己的多才多藝體現(xiàn)現(xiàn)代家長形象，激勵小朋友向自己學習。A、節(jié)目表演獎：從參賽的節(jié)目中評出特等獎，一等獎，二等獎。服裝設計符合劇情需要。(2)要求：每班準備一個家長教師故事或童話劇。辦法：通過在本園的板報向家長、教師發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。以班為單位家長和教師排練童話或故事劇作好參加活動的準備；全體家長繪畫作品繪制（要布置畫展對于沒有材料的幼兒園按家長要求為家長提供繪畫材料）二人三足比賽（家長和家長，家長和教師自由組合）由幼兒園準備活動獎品和禮品。二、活動主題和宣傳口號活動主題：榜樣！做個好爸爸好媽媽。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。走至終點，球未丟就得一張獎劵。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎劵。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。1聯(lián)想ABC：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內容進行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。飛鏢：每人投三支，在規(guī)定位置內每投中一支者，獲獎券一 張。盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲 獎券一張。繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不 停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。聆聽領導發(fā)言、觀看節(jié)目表演時適時鼓掌，掌聲熱烈。每項活動具體由2至3位老師共同協(xié)作組織完成，負責老師要組織好各項活動在室內順利開展的同時，更要負責室外等侯學生，讓學生有組織講秩序，根據(jù)時間地點及現(xiàn)場情況做出合理安排和協(xié)調。一、活動主題：“金色童年，飛舞夢想”二、活動內容及時間安排20xx年5月31日上午：活動一：陽光體育活動(拔河賽、接力賽、跳長繩)活動二：書畫展覽欣賞活動活動三：游園活動游園活動項目：吹乒乓球團結向前打保齡球猜謎語盲人擊鼓釣魚快樂呼拉圈套瓶子掌上明珠投籃球1夾珠子20xx年5月31日下午活動四：許清華先生獎教獎學頒獎儀式活動五：慶“六一”文藝匯演三、活動地點：操場、各班級教室、科技樓綜合活動室四、活動組織活動總指揮：xxx活動協(xié)調：xxx活動總策劃：xx活動各場所總負責人：xxx各項活動場所學生秩序維持負責人：3至6年級紅領巾文明監(jiān)督員活動安全：xxx活動器材：各項活動負責人自備寫邀請函：xxx場地布置：xxx音響設備：xxx主持人輔導：xxx主持稿：xxx獎品準備：xxx領獎人員指揮：各班主任禮儀隊員：xxx入場指揮：體育組演員化妝：全體教師活動攝影：xxx五、活動要求：全體隊員穿著夏裝校服，佩戴好紅領巾和各類標志?；顒訙蕚洌喊藗€碗，四雙筷子，一些彈珠端乒乓球活動規(guī)則：兩個同學同時進行，把乒乓球放在乒乓球拍上，保持平衡，從教室前面走到教室后面，乒乓球沒有掉下來就算過關。六一活動策劃2為了更好地讓孩子們在自己的盛大節(jié)日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我園的“六一”，方案如下：一、活動宗旨幼兒園是孩子們快樂的天地，孩子將會在幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師！二、組織機構組 長：于老師副組長：孫老師、朱老師成 員：全體教師三、工作要求各相關工作組人員及全園師生要明確本次活動的意義，統(tǒng)一思想，開拓創(chuàng)新，制定切實可行的工作方案，精心組織，分步落實，把六一兒童節(jié)活動舉辦的具有思想性、藝術性、觀賞性，有特色、有亮點。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節(jié)目表演。貼鼻子游戲準備：蒙眼布、黑板、紙鼻子游戲玩法：將幼兒的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮另一個幼兒將鼻子貼到正確位置即獲勝利。每個小朋友帶一到兩樣食品，跟小朋友們一起分享。師：小朋友們，你們知道這個禮拜天是什么節(jié)日嗎?師：對啦，這周日啊，是小朋友們的節(jié)日，六一國際兒童節(jié)。正文：六一活動策劃六一活動策劃六一活動策劃1活動目標：讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個六一節(jié)，為他們的童年留下快樂的回憶?；顒訙蕚洌鹤啦?、盤子、碗、筷子、水杯等游戲中的背景音樂活動時間：20xx年5月30日上午參與對象：全體幼兒活動流程：一、討論共交流，感知節(jié)日的到來。為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)，讓孩子了解飲食特色，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養(yǎng)成良好的飲食習慣。三、我是大贏家，快樂伴隨你我他師：我們的美食分享完了，下面我們的小朋友一起來玩一些小游戲吧。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到鼓聲響起的時侯。發(fā)六一小獎品。六一活動策劃3時間：20xx年6月1日下午二三兩節(jié)地點：教室活動過程：一、開場：教師講話：沈老師講話組織紀律：二、活動內容：(一)個人參與活動：夾彈珠活動規(guī)則：四組同學同時進行，用筷子把彈珠從一個碗中夾到另外一個碗中，時間為一分鐘，碗中彈珠最多者勝。(可以唱歌、背誦古詩、猜謎語等等)活動準備：錄音機、花束三、活動流程：宣布游戲規(guī)則參與游戲的同學在教室后面排隊參與游戲領取禮物(只要有參與就可以得到禮物，闖關成功，得到雙份禮物)回到位置上四、活動結束老師總結六一活動策劃4一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂的節(jié)日，給隊員們一次表現(xiàn)自我的機會，同時，也為了展示我校素質教育取得的豐碩成果，經學校決定，我校將隆重舉行主題為“金色童年，飛舞夢想”慶六一系列活動。活動負責老師負責發(fā)放獎品并做好記錄。，輔導員安排方便出入的座位，并提醒隊員上臺候場。撤退!六一活動策劃5一、活動項目：猜謎語繞口令吹蠟燭摸鹿鼻子打保齡球盲人擊鼓釣魚挾乒乓球套圈飛鏢1搶說運動項目1運用爆破音吹蠟燭1妙接對聯(lián)或歇后語1聯(lián)想ABC1比比誰的眼力1快樂呼拉圈1比比誰的運氣好1掌上明珠1彈球二、項目規(guī)則猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內打中目標者，獲獎 券一張。套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者， 獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。兩人互相傳球。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的`氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語的過程中，其他人不得提示。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。1比比誰的運氣好：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。進一步感悟幼兒教育的觀念，學習科學的育兒方法，了解家園共育的重要性，讓小朋友身心健康發(fā)展，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。張貼宣傳標語。對象：本園全體家長、教師和幼兒。讓小朋友通過觀看節(jié)目表演培養(yǎng)小朋友的社會交往及共同協(xié)作能力；培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)