小學英語新教材培訓心得-全文預覽
【正文】 方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。.作為一個小學英語教師，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體。每一個板塊該怎么上，上到怎么樣的一個程度，通過這次培訓，老師自己心中有了一個度，以后的教學中也更加得心應手。第四，能在情境中恰當運用核心句型完成簡單的交際任務。第二，學生結(jié)合實際運用主句型進行表達。聽后：完成說、寫的任務。教學建議：聽前：第一，復習回顧句型詞匯。第二，可以引導學生根據(jù)圖片的提示進行單元語言的復習鞏固練習。主講方愛老師從以下四方面剖析了本冊教材：六年級下冊調(diào)整狀況；單元結(jié)構(gòu)分析及教學建議；單元教學重難點分析；情感態(tài)度、文化意識及學習策略內(nèi)容分析。我們應該盡量創(chuàng)造英語交際的環(huán)境，師生互動，生生互動，大膽嘗試用英語表達。有些單詞在新教材的三四五年級學過，可對他們來說，卻得把單詞當新單詞來教。如吳斌老師，她在教學Unit 3 Food and Health Part A時，用“拍手”教重讀音節(jié)，這樣做既能讓學生感受到重讀的語感，掌握單詞的正確發(fā)音，又調(diào)動了學生學習的主動性?！蓖ㄟ^觀摹學習，我們不難發(fā)現(xiàn)：幾位老師所上的主題不一樣，但是她們猶如八仙過?！黠@神通。第一篇：小學英語新教材培訓心得小學英語新教材培訓心得灣內(nèi)小學教師陳甘華2014/10/2 建寧之旅——小學英語新教材培訓，雖談不上滿載而歸，但各位優(yōu)秀老師及專家的精彩演講讓我受益匪淺。以下談談自己在此次培訓中的一些感受：“興趣是最好的老師。如郭曉莉老師，她在教學Unit 3 Food and Health
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