幼兒園大班社會(huì)教案：我是小主人及擴(kuò)展資料-全文預(yù)覽
【正文】 作的面點(diǎn)，并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等形式肯定孩子的作品以及今天的表現(xiàn)。今天做的東西是要吃到我們肚子里的，所以在做之前要做一件什么事？孩子：把手洗干凈。那小朋友呢，你會(huì)讓他們做什么？孩子：我先帶他們參觀(guān)我的房間，看看我的玩具房，然后讓他們自己拿玩具玩。讓孩子將自己的玩具像幼兒園里那樣歸類(lèi)擺放，便于同伴拿取與物還原樣。通過(guò)與同伴一起游戲、運(yùn)動(dòng)、制作，具有較強(qiáng)的與人合作與交流的愿望。四、小結(jié)：通過(guò)這個(gè)情景表演，老師讓小朋友明白在今后的生活中都要做個(gè)時(shí)時(shí)注意身邊事的小朋友，不能自私自利，只顧自己。組織有觀(guān)看情景表演“小椅子倒了”，小椅子倒了，一個(gè)小朋友去報(bào)告老師，但有的小朋友就視而不見(jiàn)。方法來(lái)整理物品，能找到當(dāng)小主人的感覺(jué)。幼兒園大班社會(huì)教案：我是小主人4活動(dòng)內(nèi)容重點(diǎn)領(lǐng)域 社會(huì)相關(guān)領(lǐng)域 語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)知道自己是班級(jí)的一員，要隨時(shí)關(guān)心，愛(ài)護(hù)集體，為集體服務(wù)。 (把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾筒里?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過(guò)程：出示圖片：整潔的操場(chǎng)、教室等提問(wèn)：這是什么地方?你喜歡嗎?為什么?(心情舒暢、……)幼兒討論圖片內(nèi)容?；顒?dòng)中出現(xiàn)了男女分化的現(xiàn)象，表現(xiàn)出男孩與女孩之間的性格差異或興趣差異，在游戲過(guò)程中出現(xiàn)了男孩子們?cè)谑彝馔孢\(yùn)動(dòng)游戲，女孩則在室內(nèi)玩區(qū)域游戲，出現(xiàn)了短暫的不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，孩子沒(méi)有自己解決游戲過(guò)程中遇到問(wèn)題的能力，表現(xiàn)出交往能力的薄弱環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了計(jì)劃性、過(guò)程性與完整性，做到活動(dòng)前有方案，活動(dòng)中有實(shí)錄（照片與錄象），活動(dòng)后有反思，可以為今后類(lèi)似活動(dòng)的開(kāi)展提供一定的借鑒作用。讓孩子禮貌地與客人道別，互換禮物。這個(gè)想法不錯(cuò)，那我們?cè)僖黄饋?lái)制作水果沙拉吧，等會(huì)兒吃好飯就可以吃水果沙拉了。今天我準(zhǔn)備了餃子皮、肉餡，還有彩色的面粉，我們一起為爸爸媽媽做午飯，把在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)用面塑的形式展示爸爸媽媽看，然后煮熟了請(qǐng)他們品嘗好嗎？孩子自由討論自己準(zhǔn)備制作的食品。？孩子：我會(huì)跟小朋友問(wèn)好，還要跟叔叔或阿姨問(wèn)好。請(qǐng)班主任老師出面與其他受邀家長(zhǎng)溝通，介紹本次活動(dòng)。通過(guò)與同伴一起游戲、運(yùn)動(dòng)、制作，具有較強(qiáng)的與人合作與交流的愿望。教學(xué)反思：在這一次教學(xué)里，把表述與表現(xiàn)有機(jī)的開(kāi)展整合，為小孩們創(chuàng)建了條件，使小孩們變成學(xué)習(xí)的主人，建立了以“幼兒進(jìn)一步提高為本”的思想，尊重小孩，把小孩們自個(gè)兒發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交予小孩們自個(gè)兒處理好，大伙兒各抒己見(jiàn)，使用種種不一樣的方式表述表現(xiàn)自個(gè)兒的認(rèn)知，讓小孩與教師，小孩與小孩，小孩與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互感染，真正施展了孩子學(xué)習(xí)主人的作用，使小孩在已經(jīng)具備的經(jīng)驗(yàn)前提上有了改善。問(wèn)：我們應(yīng)當(dāng)怎樣做哩？孩子探討，表達(dá)自個(gè)兒的觀(guān)點(diǎn)。教學(xué)預(yù)備：圖片教學(xué)過(guò)程：展示圖片：整齊干凈的操場(chǎng)、教室等提問(wèn)：這就是哪個(gè)地方？你喜愛(ài)嗎？為何？（心情愉悅、給人以美的享受……）孩子探討圖片內(nèi)容。初步啟發(fā)“我是幼兒園小主人”的觀(guān)念。）師總結(jié)：這一些地方都堆滿(mǎn)了垃圾，太臟啦，看到了非常痛苦，玩游戲也玩的不高興，不喜愛(ài)這兒。、勸止——）師：我們這一些小主人真優(yōu)秀，叫我們一塊兒行動(dòng)起來(lái)吧！令我們的幼兒園越發(fā)整齊干凈，更美麗。能主動(dòng)與長(zhǎng)輩問(wèn)好，有禮貌待人的意識(shí)，并嘗試自己招呼客人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)孩子自己預(yù)設(shè)，想請(qǐng)哪些好朋友到家中做客，并協(xié)助孩子一起制作邀請(qǐng)卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、有客人來(lái)，你該做些什
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