張麗演講稿-全文預(yù)覽
【正文】 一說到家風(fēng)家教，我們就會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)嚴(yán)厲、刻板的話題，然而，我們必須認(rèn)識(shí)到，家風(fēng)問題無論是對于我們的個(gè)人發(fā)展還是日常生活都有著深刻的影響，所以我們有必要高度重視家風(fēng)家教問題。沒有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。我的一位學(xué)生曾經(jīng)這樣對我說，“Miss zhang,我是一個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的英語課。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災(zāi)難來臨時(shí)的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。在他的身上，我終于又看到了本該屬于他的那份童真，快樂。初為人母的我，心中流過一股酸楚。我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)，無論是這個(gè)職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個(gè)職業(yè)，都應(yīng)該無愧于教師這個(gè)稱號(hào)！做一名好教師首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃且缘掠拢孕袑?dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程?！钡谌簭堺惼窖葜v稿我選擇，我喜歡龍門鎮(zhèn)中心小學(xué)張麗平尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：大家上午好！今天，我很榮幸能有機(jī)會(huì)和老師們一起學(xué)習(xí)交流，我演講的題目是《我選擇我喜歡》。可是袋子破了，飯撒了，孩子埋怨的說媽媽，都怪你，我不能給老師吃了。他寫字極慢，我便手把手的教他握筆，指導(dǎo)他快速，工整的書寫。在學(xué)期末，校長語重心長的對我說：“年輕人就該給自己點(diǎn)壓力，這不也堅(jiān)持下來了嘛，干得不錯(cuò)。我頭都大了，不知道如何下手。校長一再的鼓勵(lì)我，為我加油，看到校長信任的眼神，我決定試一試。在擔(dān)任班主任期間，和孩子們的感情更深了，真真切切的走進(jìn)了孩子們的世界。告訴我每個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，知識(shí)的掌握情況，告訴我備課的流程，備課的注意事項(xiàng)，告訴我該注意學(xué)生什么，該如何關(guān)注學(xué)生，該如何與家長共同教育孩子，等等等等，事無巨細(xì)，方方面面，太多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，老教師們傾囊相訴，使我醍醐灌頂，如沐春風(fēng)。出生在農(nóng)村的我，從小就懷揣著成為一名教師的夢想。最后，我要以一名中學(xué)生的名義向全社會(huì)呼吁：加強(qiáng)誠信觀念的教育和引導(dǎo)，構(gòu)建政府、企業(yè)、個(gè)人等不同層面的信用體系，努力打造“誠信泗陽”。如果不守信用，制假販假，坑蒙拐騙，或許能得一時(shí)之利，但終究要自食惡果?！盎ㄏ愕鄱啵餮趴蛠砬?。就小的方面說，誠信能提升自身的品位，能增強(qiáng)人格魅力；誠信能獲得別人的尊重，誠信的人總是受歡迎的?？荚嚽埃覀冊谡\信保證書上嚴(yán)肅地簽上自己的姓名的時(shí)候，我為我們的誠信考試，誠實(shí)做人的承諾感到自豪；當(dāng)六十多歲的山東老農(nóng)，從致遠(yuǎn)高三同學(xué)手中，接過失而復(fù)得的700多元錢，堅(jiān)持到致遠(yuǎn)貼感謝信時(shí)，我為我能生活在這樣的集體而感到驕傲。我所在的致遠(yuǎn)中學(xué)就是一個(gè)誠信的集體，生活在這個(gè)集體，處處都能感受到濃濃的誠信的氣息。誠信是誠懇守信，誠信是一諾千金，誠信是許諾后切實(shí)的行動(dòng)，誠信更是一根堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁。”誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種高尚的情操。誠信是 “本店無假貨，件件請放心”的保證，是拾金不昧的精神，是童叟無欺的經(jīng)營之道。不小心丟了錢物，你別急得哭鼻子，校門口黑板前的招領(lǐng)啟事準(zhǔn)能讓你破涕為笑；一時(shí)失誤試沒考好，你別難過，老師臉上信任的微笑定能讓你重振旗鼓。每一個(gè)泗陽人都要努力做一個(gè)誠實(shí)守信的人。我想這絕不是偶然的，而誠信的必然結(jié)果。“誠招天下客，義取四海財(cái)”，企業(yè)只有務(wù)實(shí)誠信，才能生存發(fā)展，興旺發(fā)達(dá)。請相信誠信之花開得最美，最長久?！边@是十九大報(bào)告的主題，更是新時(shí)代教師的奮斗目
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