【正文】 要迅速蹲到房子里，一個家庭即組成。七、團輔過程（一）破冰活動（三選一）目的：熱身，調(diào)動氣氛 時間：10分鐘操作：，手拉著手，向著一個方向轉(zhuǎn)。(住校、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、獨立生活)三、團輔對象2012學(xué)年第一學(xué)期入學(xué)的新生。）五、結(jié)束余音（約1～2分鐘）師：同學(xué)們，你們說得很好，我很感動，你們好像長大了許多。）（時間允許的話，可以換一批學(xué)生再做，再交流）⒋小結(jié)：師：同學(xué)們，游戲結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)大家今天交了新朋友，而且敢于說出自己心里的感受，雖然有的同學(xué)沒有說，但相信他們也已經(jīng)有了新的感受和想法。在他們結(jié)對時，教室里快速完成如下的布置：師：宣布“信任之旅”開始，請好心人幫助“盲人”走好客觀存在艱難的歷程。⒉師：（神秘而緊張地語氣）同學(xué)們：我估計，外面這些同學(xué)目前有困難了，而且肯定有很大的困難。師：為了加深朋友之間的友誼，我們大家做—個游戲，好嗎?師：游戲的要求：兩人一組，不準說話，只能用動作去幫助別人和接受別人幫助，按照規(guī)定的路線走，大家都要體驗當(dāng)時各種感受。講完后讓他們抽獎。當(dāng)老師說：“?！睍r，每個人都必須要與人握住手、面對面。目的是消除學(xué)生緊張心理，把學(xué)生的注意力集中起來）。⒊蒙眼睛用的毛巾之類物品。輔導(dǎo)場地：⒈活動室要相對大一點。小學(xué)生團體心理輔導(dǎo)活動方案 輔導(dǎo)目的：通過本活動增強學(xué)生的社會責(zé)任感，相信自己，相信老師，相信同學(xué)，為了自己的進步，樂意接受老師、同學(xué)給予的幫助。訓(xùn)練二：游戲——拋豆袋（集體成員都集中注意力，出色完成任務(wù)）師導(dǎo)入：“眾人拾柴火焰高”，要是在集體中，大家都集中注意力，那每一項任務(wù)將會完成得更出色。學(xué)生在有外界干擾的情況下聽花姐姐講《小小粉刷匠》的故事，在顏色板上把沒有（強調(diào)）聽到的顏色圈出來。玩游戲（第一次時指導(dǎo)）提問拍得準的同學(xué)：你拍得那么準確，有什么好方法嗎？（二）游戲：眼睛注意看師導(dǎo)入：同學(xué)們的掌聲把動物們都引出來了。交流收獲教師小結(jié)：小貓聽了大家的建議后，集中注意力，終于釣到了一條大魚?；顒舆^程：課前熱身（視現(xiàn)場時間長短機動靈活進行）：游戲：我做你做游戲；我做什么，你做相反的。難點：體驗到用靜下心來排除外界干擾提高注意力的方法。通過游戲體會到有明確的目標、拓寬注意的范圍、激發(fā)對對象的興趣可以幫助提高注意力?！蹲⒁馐鼓愀錾愤@一課根據(jù)注意心理學(xué)規(guī)律設(shè)計而來，同時以游戲般的娛樂性激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠有效地訓(xùn)練孩子的注意力。注意具有穩(wěn)定性、廣度、分配和轉(zhuǎn)移等特性。最后，討論剛才練習(xí)的感受和意義，以及如何人應(yīng)用到日常生活中去。然后注視對方，肯定地作1分鐘自我介紹。終期將至，時間只允許你再做最后10件事，你會做哪10件事，并排出先后次序；然后寫下你的遺囑（50字以內(nèi)）。最后，指導(dǎo)者總結(jié)，強調(diào)團體成功需要合作，合作需要投入，合作需要找準自己的位置，合作需要揚長避短，合作需要創(chuàng)意，以協(xié)助成員整理活動所得。結(jié)束后將評出哪組的塔最堅固，哪組的塔最高，哪組的塔最美麗，哪組的塔最富創(chuàng)意。當(dāng)排除困難，解決問題時，請成員分享活動的感受。”領(lǐng)導(dǎo)者可以多次變換人數(shù)，讓成員有機會去改變自己的行為，積極融入團體，讓成員體驗有家的感覺，體驗團體的支持，從而更加愿意與團體在一起。無家可歸目的：讓成員體會和感受個人與團體的關(guān)系。三、加強團隊合作的練習(xí)相親相愛一家人目的：溫暖團隊的氣氛，增加團隊的信任和凝聚力，體驗成員之間親密的感情 時間：約10~~20分鐘（一般在團隊聚會結(jié)束時用）準備：錄象機，磁帶，動作圖片。寫完后將紙折好，放在團體中央。做完后在小組內(nèi)討論。討論今后生活中如何應(yīng)用各種感受。4，鏡中人目的：培養(yǎng)成員對他人的敏感性，互相溝通面互接納時間：約15分鐘操作：團體成員兩人一組，一人自由做動作，另一個人模仿，輪流模仿兩分鐘后互換角色，不可說話，用心體會對方的用意。每個成員到中央戴高帽一次。練習(xí)結(jié)束后兩人坐下交流當(dāng)“盲人”的感覺與幫助別人的感覺，并在團體內(nèi)交流。時間：60分鐘準備：知道這事先要選擇好盲行的路線，最好道路不是坦途，有阻礙，如上樓，下坡，拐彎，室內(nèi)室外結(jié)合。如此倒下、接住，使中間的成員從緊張到放松。時間：大約25分鐘準備：寬敞的餓場地，8~12人一組。如果叫不出，就會受到當(dāng)頭一棒，然后由他執(zhí)棒。初次聚會，全體成員圍圈而坐，輪流介紹自己的名字和興趣，出生年月等個人資料。然后由指導(dǎo)者手持麥克風(fēng)訪問一位成員，再又這位成員訪問另一個成員，如此反復(fù)進行，直到全體都被訪問。C：我是OO專業(yè)，性格OO的OO旁邊的MM專業(yè)，喜歡MM的MM旁邊的GG專業(yè)，喜歡GG的GG2．循環(huán)溝通3．對對碰：先兩個人一組，相互自我介紹；然后在規(guī)定的時間結(jié)束后，兩組合并，變成四人一組；由每個組員向新加入的組員介紹自己的搭檔；然后兩個組再合并成8人一組。一句話必須包括三個內(nèi)容：姓名、所屬、自己與眾不同的特征。團體游戲活動參考游戲推薦書籍：團體心理輔導(dǎo)（樊富珉，2005年以后版）不同目的的團體練習(xí)一、促進團隊成員相識的練習(xí)目的：進一步擴大交往范圍，引發(fā)個人參與團隊的興趣。各小組選2~3人談本次團體活動的感受和收獲。要求成員設(shè)法解決問題，恢復(fù)到之前的狀態(tài)。如果叫不出，就會受到當(dāng)頭一棒，然后由他執(zhí)棒。十二、認識他人：每一個人都主動走出去認識其他小組的成員，看誰能夠在最短的時間內(nèi)記住所有人的名字（和資料）。然后要求所有出錯的同學(xué)舉高右手，深鞠躬90度以上對沒有出錯的同學(xué)說：對不起，我錯了！聲音低或不整齊，可多做幾次。5分鐘十一、勇于承擔(dān)責(zé)任。此時，你正在做著什么？在什么地方？周圍的場景是什么？當(dāng)你看清楚了后，慢慢睜開眼睛。閉眼10秒。八、同舟共濟。例：A：我是OO專業(yè)，性格OO的OO。操作：小組成員圍成一個圈。分組的方法：可采用報數(shù)法等，原則上每組要男女比例適當(dāng)，同宿舍的人要盡量分開。感想：請出雞蛋，小雞，大雞，鳳凰的代表作出感想。小雞和小雞猜，贏的人可以升級為大雞演示大雞的姿勢），輸?shù)娜司鸵兓仉u蛋。我承諾，在他人發(fā)言的時候，我將尊重他人，保持安靜，積極傾聽和關(guān)注；發(fā)言結(jié)束后，鼓掌以示鼓勵和支持。承諾書：我承諾，在活動中會堅持到最后，不會中途離開。否則一旦我們做出了承諾自己的承諾，就一定要遵守，我相信我們都是信守承諾的人。每一位同學(xué)都希望自己生活在一個團結(jié)、溫暖、友愛的集體中，但這需要我們所有人共同的參與和努力。我們將一起度過人生中最重要最寶貴的四（三）年時光。如果有同學(xué)有一些特殊的事情，需要中途離開，那么現(xiàn)在要提出來，可以先離開，沒有關(guān)系。全部讀完后，由我開始說：承諾人“某某”，按順時針，每一個人都報出自己的名字并做出“蓋章”（左手握拳擊自己的右掌心）的動作。我承諾，在活動中關(guān)閉手機，不做與活動無關(guān)的事情。規(guī)則：在開始的時候，大家都是雞蛋（演示雞蛋的姿勢），然后和一位同學(xué)以“剪刀石頭布”的方式來決一勝負，贏的人，可以升級為小雞（演示小雞的姿勢），輸?shù)娜死^續(xù)做雞蛋。如果有人違反這些規(guī)則，那么大家就要重新做一次。五、按照班級人數(shù)進行分組（5~8人為適宜）。時間：約8~10分鐘。規(guī)則是：當(dāng)?shù)谝粋€人說完后，第2個人必須從第1個人開始講起，第3個人一直到最后一個人都必須從第一個人講起，這樣使全組注意力集中，相互有協(xié)助他人表達完整正確的傾向，而且在多次中重復(fù)，不知不覺地記住了他人的信息。選代表介紹，并展示小組口號。九、水晶球。你水晶球里的景象在頭腦中越來越清晰，越來越生動。十、休息。大約有一半的人出錯的時候停止。而不是逃避、狡辯、否認。被叫的人馬上再叫出另一個成員的姓名。十四、解開千千結(jié)：形式：以小組為單位，成員手拉手成為一個圈，看清楚自己的左手和右手是誰，確定后松手，然后自由的在圈內(nèi)走動，然后指導(dǎo)者喊停成員不能動，伸手拉左右手，從而形成很大的結(jié)或扣，不能松手，只能鉆，跨，繞。感想指引：個人和集體有什么關(guān)系，從過程中看到什么。所有人的手搭在一起，喊班級口號（參考：團結(jié)、進取、超越自我，~~~~~~班萬歲，耶！）鼓掌結(jié)束活動。從其中一個人開始，每人用一句話介紹自己。B：我是OO專業(yè)，性格OO的OO旁邊的M