測(cè)量學(xué)習(xí)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)。在以后的工作中我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)施工測(cè)量的領(lǐng)導(dǎo)和管理，促進(jìn)我部門對(duì)施工測(cè)量管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化，提高測(cè)量隊(duì)伍的素質(zhì)和測(cè)量技術(shù)水平，保證工程質(zhì)量，更好地為工程建設(shè)服務(wù)。個(gè)人認(rèn)為從事該工作的首要條件是必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的審核設(shè)計(jì)圖紙，復(fù)核每一步測(cè)量工作，認(rèn)真做好每一步測(cè)量的記錄?，F(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)變更的部位要通知我部門，便于我們后序工作順利進(jìn)行測(cè)量技術(shù)人員單薄，職業(yè)敏感性不夠強(qiáng)，工作的積極性和責(zé)任不到位。因此我們應(yīng)該相互配合數(shù)據(jù)移交程序問(wèn)題：測(cè)量數(shù)據(jù)不應(yīng)該由我們直接移交給預(yù)算部的，應(yīng)該把這些數(shù)據(jù)移交給施工部，再由施工部移交給預(yù)算部。從工程施工到目前為止遇到了如下一些問(wèn)題：圖紙問(wèn)題：藍(lán)圖和電子版有好多不一致的地方及其錯(cuò)誤，特別是電子版，審核出了諸多錯(cuò)誤和問(wèn)題，我部門及時(shí)把這些問(wèn)題都及時(shí)的申報(bào)給技術(shù)部，而他們不能及時(shí)的給與答復(fù)，給后期施工帶來(lái)了一些影響。只有將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作完美結(jié)合，才能收獲到滿意的果實(shí)。比如學(xué)習(xí)水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀的認(rèn)識(shí)與操作，老師用真實(shí)的儀器授課，并在實(shí)際中操作，示范給同學(xué)們看，我想同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率會(huì)提高不少。但是劉老師恰與此相反，比如，作業(yè)因不會(huì)導(dǎo)致不能及時(shí)上交，那就延期，弄懂會(huì)做才是布置作業(yè)的真正目的，不會(huì)為了交作業(yè)而做作業(yè)。書本上的內(nèi)容很多，但是哪個(gè)是重點(diǎn)，哪個(gè)是次重點(diǎn)，需要老師幫助我們學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)，劃分，只有老師自己先區(qū)分好了，才能引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性，目的性的學(xué)習(xí)。從水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等儀器部件的認(rèn)識(shí)與使用到最終地形圖的成功繪制和應(yīng)用，整個(gè)過(guò)程主要由三大點(diǎn)組成（高程測(cè)量，角度測(cè)量，距離丈量）。我為自己每一天的充實(shí)生活而感到驕傲。在生產(chǎn)方面，雖然我主管測(cè)量放線，但對(duì)工程建設(shè)的施工過(guò)程也很關(guān)注，沒有需要測(cè)量放線的時(shí)侯，我會(huì)經(jīng)常性的深入現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)施工，并對(duì)新同志組織學(xué)習(xí)和教育。為此，我對(duì)這兩個(gè)月的工作做一個(gè)總結(jié)，主要包括以下四個(gè)方面：在進(jìn)度方面，每層混凝土澆筑完后，我都會(huì)第一時(shí)間組織測(cè)量放線，堅(jiān)決不會(huì)因?yàn)橥七t測(cè)量放線而延誤進(jìn)度，同樣也要保證測(cè)量質(zhì)量，為工程建設(shè)的質(zhì)量負(fù)責(zé)。雖然兩個(gè)月的時(shí)光并不漫長(zhǎng)，但我始終以自己的實(shí)際行動(dòng)在履行著自己的職責(zé)，完善著自己的義務(wù)。概括地說(shuō)，它通過(guò)測(cè)定與測(cè)設(shè)，將地貌，地
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