英特爾未來教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得5篇范文-全文預(yù)覽
【正文】 訓(xùn)，我深深地感受到這場新的教育觀念風(fēng)暴對我們在教學(xué)過程中會引起一股很大的沖擊力量。三天緊張而有序的培訓(xùn)，完成了五個模塊的學(xué)習(xí)，我學(xué)到的不僅是技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念。在合作探究式解決問題過程中，獲得了的新的“知識”、“方法”和“技巧”。甚至在進行了第一天的培訓(xùn)后都還不完全清楚我們到底要學(xué)的是什么？頭腦中充滿種種疑問？隨著培訓(xùn)的層層深入，經(jīng)過老師不斷地講解，我們對英特爾未來教育的認(rèn)識才逐漸明朗起來。這也正是新課程改革所極力倡導(dǎo)的“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”等學(xué)習(xí)方式。三是查閱技能手冊，學(xué)會了不少提高工作效率的知識與技能。三、效果特別通過培訓(xùn)，教學(xué)模式的體會頗深，解決了素質(zhì)教育開展以來的許多百思不得其解的問題。并且做到了不同學(xué)生學(xué)習(xí)不同層面的知識。一天下來，人人喊累，都說比我們講課還累?，F(xiàn)將我的心得總結(jié)如下：一、教材特別課本上技能性的內(nèi)容很少，課本上幾乎全是各種活動的每一步要解決的問題。最后，我想說，參加這次培訓(xùn)將對我自己以及我的工作、學(xué)生的未來都會產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力。這個沖擊來自于教材、來自于教師、也來自于方法。以計算機技術(shù)為代表的新信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的大量運用為教學(xué)方法的變化提供了機遇，為能夠充分培養(yǎng)學(xué)生個性和創(chuàng)造性的教學(xué)方法提供了更多的可能性。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)方法，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進教學(xué)。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓(xùn)的精髓。在學(xué)習(xí)中有一點我是深有體會：那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的思想觀念。學(xué)習(xí)的過程中，我們先以教師的身份設(shè)計框架問題，要始終貫穿一個新的教育理念：從關(guān)注怎樣“教好”，到更關(guān)注學(xué)生怎樣“學(xué)好”，要使學(xué)生樂于學(xué)。組成五人小組，互相學(xué)習(xí)，互相評價，學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進行交流、切磋、幫助。下面談一談這次培訓(xùn)的收獲。六天的緊張忙碌培訓(xùn)生活，強化了信息技術(shù)與課程的整合，在學(xué)習(xí)中受益很多。因為注重交流、合作與資源共享是“英特爾未來教育”培訓(xùn)的又一重要特征。體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。第二篇：“英特爾未來教育”學(xué)習(xí)心得“英特爾未來教育”學(xué)習(xí)心得——仇 雯2010年8月，我作為一名年輕的教師有幸參加了英特爾未來教育的大型國際合作性教師培訓(xùn)項目，成為了一名英特爾未來教育的受益教師。它的最終目標(biāo)是要求每一位教師和他所教的每個學(xué)生都要學(xué)會運用信息技術(shù)和資源進行交流和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會總結(jié)、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動手技能、團隊合作精神和研究能力。通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到： 教師如何應(yīng)用計算機并將其融入現(xiàn)有
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1