英特爾未來教育培訓學習心得-全文預覽
【正文】 解，聽到的只是教師簡單提示和啟發(fā)，體驗到的是交流之后的自我創(chuàng)作。在計算機方面，要在初中、小學開設信息科技這門必修課。以此為基礎充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，搜集與課題有關的資料，經(jīng)過整理加工后制作成演示文稿、網(wǎng)頁，讓大家都得到資源共享。最后，充分利用網(wǎng)上資源、拓展教育空間。因此在之后的一些教學中我嘗試效仿此種形式，加強了教師與學生、學生與學生間的交流協(xié)作，學生的交往能力和與人協(xié)作精神也有所提高，我相信這為以后的學習、工作都打下了基礎。讓盡可能多的人將自己的名字簽在早已設計好的表格的適當位置。平時在一般的教學中我也嘗試多讓學生“動起來”（動手、動腦、動口）充分利用上課40分鐘，力爭在最短時間把消化課堂內(nèi)容。此外，他們將通過建立個人網(wǎng)站和Email等途徑將信息發(fā)送出去，并接收來自其他國家某個地方的資料信息。針對學校所在地——高橋設有較多化工廠，污染較嚴重的特點，分組分時段分地點調(diào)查高橋周邊地區(qū)雨水的酸度。首先，英特爾未來教育給我們帶來了一種全新的教學理念，那就是在教學中絕對以學生為中心，讓學生積極主動參與教學活動。這次培訓學習活動給我們上了一堂觀念上的更新課。通過這次培訓，我深深地感受到這場新的教育觀念風暴對我們在教學過程中會引起一股很大的沖擊力量。三天緊張而有序的培訓，完成了五個模塊的學習，我學到的不僅是技術，更重要的是學到了一種新的教育思想和教育的理念。在合作探究式解決問題過程中，獲得了的新的“知識”、“方法”和“技巧”。甚至在進行了第一天的培訓后都還不完全清楚我們到底要學的是什么？頭腦中充滿種種疑問？隨著培訓的層層深入，經(jīng)過老師不斷地講解，我們對英特爾未來教育的認識才逐漸明朗起來。這也正是新課程改革所極力倡導的“自主學習”、“合作學習”、“研究性學習”等學習方式。第一篇：英特爾未來教育培訓學習心得英特爾未來教育培訓學習心得七月十七日至二十二日，我在鄭州師院參加了英特兒未來教育培訓。第二篇：英特爾未來教育學習心得英特爾未來教育學習心得高航“英特爾未來教育”項目倡導“自主、合作、探究”的學習方法，從而引發(fā)學生“學習的革命”。在參加培訓之前，我們這次參加培訓的學員對“英特爾未來教育”基本沒什么了解，以為就是一般的電腦技術方面的學習。通過小組合作學習過程中，我們小組成員之間在相互交流合作之中增進了了解，相互之間學習對方的優(yōu)秀思想，提升了自身素養(yǎng)?！坝⑻貭栁磥斫逃迸嘤栠^程中不斷的要求我們用教師的眼光的同時還要用“學生的眼光”，去制訂、修改有關的學習資源，就是要求我們真正的學會從學生的角度去思考、去檢驗自己的作品，看它是否真的有用，是否符合實際教學的要求。這次的培訓與往常的計算機培訓不同，
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