【正文】 樣的水平，已經(jīng)是一篇非常不錯(cuò)的文章了。這樣的結(jié)尾，有時(shí)更能顯示出作者的作文功底。這樣的結(jié)尾可以說(shuō)寫的是非常的成功的。結(jié)尾寫到： 生活，往往紛繁，又常常平淡。例如：作文《寬容》中的開頭寫到：寬容是人類生活中至高無(wú)尚的美德。那該如何寫好文章的結(jié)尾？下面的幾點(diǎn)技巧都是高考作文中常用的?？勺鳛橐黄晒Φ淖魑?，好的開頭重要，結(jié)尾同樣也是一篇文章的核心。如《那魚那鷹那人》后記——魚，終究離不開給予它生命之源的水。2002年高考佳作《與永恒拔河》結(jié)尾——在生命的天平上，有人選擇個(gè)人的榮辱得失，但更有人選擇個(gè)性的無(wú)礙釋放、國(guó)家的繁榮太平、民族的堅(jiān)貞氣節(jié)。2005年高考佳作《該忘記的與該銘記的》結(jié)尾——讓我們忘記該忘記的，銘記該銘記的吧！這是時(shí)代賦予我們的神圣使命。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？以上佳作都在文章的結(jié)尾采用設(shè)問(wèn)的方式，不僅引起人們的深思，還會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的感染力，達(dá)到了較好的結(jié)尾效果。設(shè)問(wèn)結(jié)尾，發(fā)人深思。這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用，更兼語(yǔ)意親切感人，語(yǔ)句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱嘆。2003年高考某考生優(yōu)秀作文《不可靠，不可不靠》結(jié)尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的，我們應(yīng)避免的只是對(duì)它們的濫用和誤用”。又如2005年高考佳作《別人的風(fēng)景你的夢(mèng)》開頭引用了卞之琳的《斷章》一詩(shī)，文章的結(jié)尾——記著，只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會(huì)裝飾你的夢(mèng)；你若想要?jiǎng)e人來(lái)裝飾你的夢(mèng)，那么你要學(xué)會(huì)去裝飾別人的風(fēng)景。2003年高考滿分作文《勿以好惡論斷之》結(jié)尾——勿以好惡論斷之，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，狗尾草也會(huì)開出美麗的花！結(jié)尾點(diǎn)題，文題照應(yīng)，形成結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點(diǎn)明論點(diǎn)，收束有力。2．升華式如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結(jié)尾：綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實(shí)，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來(lái)國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福。2003年高考滿分作文《放在遠(yuǎn)處品味》結(jié)尾——因此，當(dāng)你正為一件事或一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁時(shí)，不妨將其放遠(yuǎn)了品味，這時(shí)你會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，距離并不重要，親疏并非是牽絆，絆，放遠(yuǎn)了的事物原來(lái)也別有一番天地！2004年高考優(yōu)秀作文《相信自己，也要相信別人》結(jié)尾——“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，誰(shuí)都不能夸口說(shuō)自己是完美的，代表亙古不變的真理；但同時(shí)，也沒(méi)有人一無(wú)是處，因此我們要相信自己，也相信別人。作者在 6 人或 6 人以內(nèi)者全部列出姓名，相互之間加一逗號(hào)； 6 人以上者僅列前 3 位，后加“等”或“ et al ”。引文寫出原著者，序號(hào)標(biāo)在著者的右上角，如等 [4] ；如未寫著者姓名，則序號(hào)應(yīng)方在引文之后；如果參考文獻(xiàn)序號(hào)作為句子的組成部分，則不作角碼，如??參照文獻(xiàn) [6] ；引用多篇文獻(xiàn)時(shí)，將每篇文獻(xiàn)的序號(hào)列出，中間以逗號(hào)相隔，如 [1，4，5] ；若序號(hào)連續(xù)，則只標(biāo)注起止序號(hào)，中間加“～”。關(guān)于參考文獻(xiàn)的書寫格式，目前有兩種標(biāo)準(zhǔn)。未發(fā)表，但以被刊物通知采用者，可以引用，但英在刊名后注明“待發(fā)表”。關(guān)于參考文獻(xiàn)的數(shù)目，各雜志要求不一，一般論文的參考文獻(xiàn)論文發(fā)表論文發(fā)表指導(dǎo)Q:2966910228篇數(shù)為 10 篇左右，綜述為 20 篇左右。如閱讀的只是摘要，則不應(yīng)列為參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是論文中某些觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、資料和方法的出處，應(yīng)于文章的最后一一列出，以便讀者參閱、查找有關(guān)文獻(xiàn)。五、致謝科研工作的順利完成離不開他人的幫助，在正文的最后應(yīng)向?qū)Ρ狙芯刻峁┻^(guò)幫助的人致以謝意。③任何研究都有其局限性，如國(guó)內(nèi)的研究結(jié)果有待國(guó)外驗(yàn)證；體外試驗(yàn)有待于體內(nèi)試驗(yàn)驗(yàn)證。討論的內(nèi)容要從論文寫作輔導(dǎo)Q/微信:1760405151的研究結(jié)果出發(fā)，圍繞創(chuàng)新點(diǎn)與結(jié)論展開，要做到層次清晰、主次分明，不要在次要問(wèn)題浪費(fèi)筆墨沖淡主題。⑤說(shuō)明本文未能解決的問(wèn)題，提出今后研究的方向與問(wèn)題。討論的內(nèi)容大致包括以下幾個(gè)方面：①簡(jiǎn)要的概述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究近況，以及本研究的結(jié)論和結(jié)果與國(guó)際、國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平相比居于什么地位。典型病例要選有代表性的，例如說(shuō)某藥治療某病有效，典型病例最好選單獨(dú)使用該藥治療顯效的病例，而不要選用合并使用了其他可能也有療效的藥物的病例。臨床療效的論文往往在描述大體結(jié)果后附以典型病例，可以起到舉一反三的作用。第一篇：論文結(jié)尾寫作技巧論文結(jié)尾寫作技巧結(jié)果的寫作一定要采取實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，遵守全面性和真實(shí)性的原則。這不利于我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)事物和發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。但同樣是常見(jiàn)病和多發(fā)病，如是介紹新療法和技術(shù)時(shí)則要附典型病例。討論水平的高低取決于作者的理論水平、學(xué)術(shù)素養(yǎng)以及專業(yè)知識(shí)的深、廣度。④對(duì)本研究的限度、缺點(diǎn)、疑點(diǎn)等加以分析和解釋，說(shuō)明偶然性和必然性。對(duì)于初寫著來(lái)說(shuō)，要特別注意以下幾點(diǎn)：①討論是作者闡明自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，但并不等于是自由論壇，不能泛泛而談。醫(yī)學(xué)中尚有許多尚未闡明的問(wèn)題，所以推理應(yīng)非常謹(jǐn)慎，通常冠以“可能”等。若結(jié)果與討論關(guān)系密切則可放在一起寫，合稱結(jié)果與分析等。致謝一般要說(shuō)明被謝者的工作的內(nèi)容，如“技術(shù)指導(dǎo)”、“收集資料”、“提供資料”等。對(duì)于著錄文獻(xiàn)的要求有：①一定是作者親自閱讀過(guò)全文的文獻(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，課題提出的根據(jù)，主要實(shí)驗(yàn)方法，提示支持本文的資料和不支持本文的資料，均應(yīng)列出參考文獻(xiàn)。④引用的參考文獻(xiàn)應(yīng)以已發(fā)表的原著為主，未發(fā)表的論文及資料、譯文、轉(zhuǎn)載和內(nèi)部資料等，均不能作為參考文獻(xiàn)被引用。⑤被引用的中醫(yī)經(jīng)典著作，不列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，而是在正文所引段落尾注明出處。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)都采取了順序編碼制，即參考文獻(xiàn)的著錄按其在文中出現(xiàn)的先后順序，