【正文】 對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤，我們又進行了第四次校對工作。 二、科研所實習(xí)的具體內(nèi)容 第一天到科研所報到時，一進門，就看到書柜上排列著諸多獎?wù)?，象年度科研先進單位、統(tǒng)計學(xué)會先進單位等等，都是國家統(tǒng)計局給予省統(tǒng)計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里實習(xí)而感到驕傲。 科研所的主要職能有五點，具體包括： 和科研制度，并組織實施； 、各的統(tǒng)計科研工作； ，負責(zé)向國家統(tǒng)計局和省直有關(guān)進行統(tǒng)計科研課題的申報立項及管理工作； 審、選優(yōu)、獎勵工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國家和省級評獎； 省統(tǒng)計學(xué)會章程，負責(zé)省統(tǒng)計學(xué)會日常工作，履行省統(tǒng)計學(xué)會秘書處的職責(zé)。“十五”期間，國家統(tǒng)計科技研究的重點是統(tǒng)計觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計方法的創(chuàng)新、統(tǒng)計手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計體制的創(chuàng)新。下面，我僅把實習(xí)期里的主要情況做一下匯報。在這幾日中我也思考過一個問題：現(xiàn)在社會看重的是經(jīng)驗還是所謂的文憑、我個人覺得經(jīng)驗、經(jīng)歷也是較重要。了解一些社會的其他人如何在努力生活，對自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應(yīng)該如何去做。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足， 以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。 一、我所做的主要工作 初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。 〈 2〉、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍本進行 課程整合，而收到了較好的成效?！洞河甑纳省分羞€生成了小主題《雨》，并根據(jù)“雨”進行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”?等等的活動。且在合適的時間，比如說每周周一的班會課上進行點名批評，當(dāng)然對于做 得比較好的學(xué)生，也會進行點名表揚 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是 —— 寬以待人。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標(biāo)準來進行的。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比，大一的 010 0104 總的情況另我擔(dān)憂。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎。團支部認真負責(zé)，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學(xué)們對邪教有了清醒地認識。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。因此 ，兩個班取得了不少成績： 2021 班在今年被評為優(yōu)秀班集體。我當(dāng)任的是 2021 級英教及 2021 級 010 0104 班的班主任。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。 二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。因此，作為班集體靈魂 的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。 第三篇 :特教班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下 ,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作 ,為了在今后的工作能夠取長補短 ,特總結(jié)如下 : （一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué) 生的行為習(xí)慣 早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。不必長 篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的 輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上 ，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。 我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。 二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個 班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，全文插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨編序，不管采用哪種方式，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。在敘述中也可將分數(shù)的分子和分母平列在一行，用斜線分開表述； （十）每個表格應(yīng)有自已的表題和表序，表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序?qū)懺诒眍}左方不加標(biāo)點，空一格接寫表題，表題末尾不加標(biāo)點。在公式和編號之間不加虛線，公式可按全文統(tǒng)一編序號。第四級以下單獨占行的標(biāo)題順序采用 .…和 ，標(biāo)題均空兩格書寫序數(shù)，空一格寫標(biāo)題。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu) 成組合形式的單位，例如件 /臺、元 /km； （六）畢業(yè)設(shè)計 (論文 )中的數(shù)量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，如 等。論文采用河南理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）統(tǒng)一封面。如果畢業(yè)設(shè)計中引用的實例、數(shù)據(jù)資料，實驗結(jié)果等符號較多時，為了節(jié)約篇幅，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。 （八）參考文獻與附錄 參考文獻是畢業(yè)設(shè)計 (論文 )不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計 (論文 )取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題的見解，是全文的思想精髓，是文章價值的體現(xiàn)，結(jié)論要寫得概括、簡短。在對結(jié)果作定性和定量分析時，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及 其可證性，交代理論推導(dǎo)中認識的由來和發(fā)展，以便他人以此為依據(jù)進行實驗驗證。 2．對于用實驗方法研究的課題，應(yīng)具體說明實驗用的 裝置、儀器的性能，并應(yīng)對所用裝置、儀器作出檢驗和標(biāo)定。 （五）正文 正文是作者對研究工作的詳細表述。中外文摘要以 300－ 500字為宜；撰寫摘要時應(yīng)注意以下幾點： 1．用精煉、概括的語言來表達，每項內(nèi)容 不宜展開論證或說明； 2．要客觀陳述，不宜加主觀評價； 3．成果和結(jié)論性字句是摘要的重點，在文字論述上要多些，以加深讀者的印象； 4．要獨立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同。 （一）論文題目 論文題目應(yīng)簡短、明確、有概括性。各院（系）可根據(jù)本規(guī)定結(jié)合院（系）學(xué)科專業(yè)的特點，制定相應(yīng)的補充規(guī)定。學(xué)生畢業(yè)后，如需參閱自己的畢業(yè)設(shè)計（論文）資料，可憑單位介紹信向原專業(yè)所在院（系）聯(lián)系復(fù)印。 6．對獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生，將發(fā)給優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）證書?！皟?yōu)秀”和“良好”成績的學(xué)生人數(shù)控制在本專業(yè)參加答辯學(xué)生總?cè)藬?shù)的 60%以內(nèi)。 1．畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績采用記分和評語兼用的辦法，記分采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。結(jié)合生產(chǎn)實際或科研任務(wù)的課題，在答辯時應(yīng)邀請有關(guān)同行、科研院所的有關(guān)專家參加。畢業(yè)設(shè)計總評語（是指答辯委員會或答辯小組評語）的主要內(nèi)容包括：學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的水平、畢業(yè)答辯回答問 題情況、文字表達能力、版面是否規(guī)范整潔等方面的意見；對學(xué)生綜合能力的評價；是否達到培養(yǎng)要求、是否通過畢業(yè)答辯和最終成績的結(jié)論性意見，最后應(yīng)有答辯小組成員簽名。評閱人評語的主要內(nèi)容為：學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的水平；是否有重 大的錯誤；文字表達能力、版面是否規(guī)范整潔等方面的意見；對學(xué)生綜合能力進行評價；是否達到培養(yǎng)要求的結(jié)論性意見。 七、畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)內(nèi)容的填寫要求 1．畢業(yè)設(shè)計（論文）所有內(nèi)容必須用黑色墨水工整書寫或打印。 5．定期打掃設(shè)計室衛(wèi)生，保持一個良好的設(shè)計工作環(huán)境。 2．尊敬教師、團結(jié)合作，虛心接受教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)；大膽探索，勇于創(chuàng)新，按時完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)。 6．對學(xué)生要嚴格考勤。 5．指導(dǎo)教師要保證每周不少于 4 個單元時間直接指導(dǎo)學(xué)生。導(dǎo)師確定后，不得隨意更換。開題報告一式 2份，一份由指導(dǎo)教師保存，另一份由院（系）或教研室保存。文、管、經(jīng)、法專業(yè)結(jié)合社會實際的題目占 70%以上，其選題原則上要反映社 會、經(jīng)濟、文化中的實際問題、熱點問題。結(jié)合教師的科研任務(wù)進行的畢業(yè)設(shè)計，應(yīng)選擇能較好地滿足教學(xué)要求、涉及知識面較寬，并有一定實際意義的課題。 4．為進一步貫徹因材施教的原則，在保證畢業(yè)設(shè)計基本要求的前提下，對部分成績優(yōu)秀的學(xué)生，可以安排有一定難度的綜合性題目，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、自學(xué)能力和探索與鉆研能力，發(fā)揮其創(chuàng)造性。 2．畢業(yè)設(shè)計（論文）題目可以多樣化。每學(xué)年第一學(xué)期期末要做好畢業(yè)班學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計（論文）的安排工作，每個學(xué)生要有明確的指導(dǎo)教師與任務(wù)。河南理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）管理辦法和實施細則（修訂） 一、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的目的和主要內(nèi)容 畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生在修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后所必須進行的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)專業(yè)知識和基本技能（設(shè)計、繪圖、計算機應(yīng)用、翻譯、查閱文獻等）獨立分析和解決問題，開展實驗研究、技術(shù)經(jīng)濟分析、撰寫科技論文和技術(shù)報告等方面的能力。 二、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織與管理 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作以院（系）為主進行組織與管理。 三、選題與開題報告 （一）選題的原則 1．必 須從各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求出發(fā)，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練的要求，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，分析和解決本專業(yè)實際問題的能力。 3．所選課題要注 意份量恰當(dāng)、難度適中，學(xué)生經(jīng)過努力可以在規(guī)定的時間內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)。在保證基本工程訓(xùn)練、掌握本學(xué)科的基本知識的基礎(chǔ)上，盡可 能安排做一些提高性的、拓展性的研究專題。 8．文科類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）要有新穎性，有一定的學(xué)術(shù)性。 3．每位學(xué)生應(yīng)根據(jù)選題的要求和畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)，撰寫畢業(yè)設(shè) 計（論文）開題報告（見附件 1），報指導(dǎo)教師審閱。 3．教師指導(dǎo) 畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生人數(shù)原則上不超過 7 人，確因師資緊缺，無法達到要求的，指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)也不得超過 10 名，各院（系）要嚴格控制，從嚴掌握，保證每個學(xué)生都有確定的指導(dǎo)教師對其畢業(yè)設(shè)計（論文）進行全面負責(zé)。 4．畢業(yè)設(shè)計（論文）中期，指導(dǎo)教師要認真填寫河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表，并送院（系）或教研室保存（見附件 2）。在畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程中，應(yīng)對學(xué)生每月進行兩次階段性檢查，并提出評價意見。 五、畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生的要求 1．學(xué)生只有在修完本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的理論課程和實踐課學(xué)分，在畢業(yè)實習(xí)考核合格的基礎(chǔ)上，方可進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。 4．節(jié)約材料，愛護儀器設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程及實驗室有關(guān)規(guī)章制度。 2．畢業(yè)設(shè)計（論文）裝訂的順序見附件 3。 4．《畢業(yè)設(shè)計評閱人評語》原則上由本專業(yè)中級職稱以上的非指導(dǎo)教師進行評閱，填寫時間應(yīng)在指導(dǎo)教師評閱之前。 7．《畢業(yè)設(shè)計答辯委員會（小組）決議》，由答辯委員會（小組）秘書按要求內(nèi)容填寫。各專業(yè)可成立相應(yīng)的答辯小組。 九、畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的成績評定 各院（系）必須結(jié)合本專業(yè)學(xué)科特點制定畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標(biāo)準（附件 4），嚴格按標(biāo)準對畢業(yè)設(shè)計 (論文 )進行成績評定?？傇u“優(yōu)秀”的人數(shù)不得超過本專業(yè)參加答辯人數(shù)的 20%。 5．畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯結(jié)束后，必須于一周內(nèi)