【正文】 生：對師：現(xiàn)在我要教你們一首歌，教你們一首量詞歌。學(xué)生站起來讀量詞歌師：很好。正確書寫“頭、五〞等７個字。情感態(tài)度價值觀：聯(lián)絡(luò)生活實際學(xué)習(xí)運用數(shù)量詞。教學(xué)用具：圖片及生字卡片教學(xué)方法：引導(dǎo)、練習(xí)、齊讀、跟讀。熟悉“量詞〞二字。留意“兩匹馬、錯〞等詞語的正音。〔教師板書量詞〕一頭牛兩匹馬三條魚四只鴨五本書六支筆七棵樹八朵花九架飛機十輛車錯“〔區(qū)字框〕、〔金字旁〕、〞兩個新偏旁。板書設(shè)計：量詞歌頭——點、點、橫、撇、捺。教師領(lǐng)讀同學(xué)跟讀。大班量詞教案第2篇作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷進步教學(xué)質(zhì)量。初步理解測量的意義，增加幼兒動手力量?；顒宇A(yù)備直尺，長紙條，測量用的`繩子，木棍，記錄紙。第二組用繩或者腳步來測量教室，黑板的長度，寬度，說說測量結(jié)果并記錄下來。教學(xué)反思學(xué)前階段的幼兒，對與數(shù)的概念理解難把握，測量的意義難理解，只有利用日常生活中見到的，加上讓幼兒自己操作自己動手來尋求答案，讓幼兒真正理解測量的樂趣。大班量詞教案第3篇活動目的：鼓舞幼兒自主選擇測量工具來測量四周物體，在探究比擬中覺察測量工具和測量結(jié)果的關(guān)系。體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣?；顒舆^程：一、引題：提出任務(wù)今日小伴侶來當(dāng)“小小測量員〞，用三種不同的工具來測量一樣的一條邊，并把測量結(jié)果記錄下來。三、共享：溝通測量的過程和結(jié)果將各組幼兒的測量記錄表張貼在磁性板上，幼兒邊看邊溝通，爭論測量的過程和結(jié)果。測量活動室長度有三種長短不同的工具，選取什么工具測量速度最快？為什么？試一試。所以，幼兒在活動中主動性及樂觀性都很強，探究活動中個個都表現(xiàn)地很投入，很多平常比擬不愛動手的孩子在此次活動中也顯得活潑多了。在我示范正確的測量方法時，選擇了和幼兒一樣的測量對象——椅子，由于空間受阻，因此做在后面及旁邊的幼兒觀看地比擬不明晰。缺乏之處：我設(shè)計的小環(huán)節(jié)比擬多，投放的材料也多，幼兒什么都想試一試，操作時間顯得不夠充分。當(dāng)然，我們可以在活動中，有意識地引導(dǎo)幼兒對有圓邊的物體進展測量，學(xué)習(xí)不同的測量方法。自身的業(yè)務(wù)程度也是相當(dāng)重要的，問題的設(shè)置、隨機的觀看、引導(dǎo)語的把握均是需要進一步的培育。進一步感知量具的長短與測量結(jié)果有關(guān)，量具越長，測量的次數(shù)越少，量具越短，測量的次數(shù)越多。量好后，請幼兒用筆和紙記錄下來。四、幼兒換一種測量工具進展測量，并和第一次的測量結(jié)果進展比擬，再次感受量具長短與測量結(jié)果之間的關(guān)系。培育幼兒的觀看力量和探究力量。幼兒用品：幼兒人手一份材料：記錄紙、水彩筆、吸管、小木棒、毛線、積木、圖形片、曲別針、礦泉水瓶、軟尺、紙條。導(dǎo)入：師：“小動物們想在森林里建筑自己的‘動物學(xué)園’，可是‘動物學(xué)園’里的東西要怎么來設(shè)計和建筑呢？熊貓校長認(rèn)為我們教室的用具和玩具都很合適它們，可是它們不知道這些東西的尺寸。所以，我為每個人都預(yù)備了一根吸管和一張記錄表，請大家用吸管來量一量、記一記，看誰能更準(zhǔn)確?????地測量和記錄自己椅子的高度。最終在記錄表上畫上用的工具和量的物體，記上量的次數(shù)。①教師介紹自由探究活動的材料及活動要求師：“剛剛我們已經(jīng)學(xué)會了正確的測量方法，如今教室里有很多物品都需要小伴侶們來測量和記錄？〞“我為每個小伴侶都預(yù)備了一個小方籃，大家可以自由選擇自己籃子里的東西作為測量工具，你想測量什么就測量什么，你們可以選23種工具測量，一邊測一邊想用哪種東西作測量工具測量起來比擬快。師：“剛剛我們已經(jīng)用正確的方法來量了一條直線的長度。那么，沒關(guān)系，呆會兒可以和大家一起來爭論〞③理解不同的測量對象合適用不同的測量工具，并覺察和把握多種自然測量的方法。好嗎？〞活動反思：由于選擇的教學(xué)內(nèi)容——?自然測量?活動是幼兒較感愛好的一項數(shù)學(xué)活動內(nèi)容，也是一項操作性很強的活動；而且，我為幼兒也預(yù)備充分的材料，能做到人手一份。那要怎么寫好教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀鄶?shù)學(xué)測量活動教案：終究有多長，僅供參考，盼望可以關(guān)心到大家?；顒又?，從創(chuàng)設(shè)“許多——一個——沒有〞測量物的問題情境入手，步步推動，引導(dǎo)幼兒通過猜測爭論、觀看比擬、試驗操作、溝通共享等方法，關(guān)心幼兒在與熟識的自然測量物：樹葉、胡蘿卜等環(huán)境材料的互相作用中覺察和建構(gòu)對測量的直接閱歷，積累學(xué)習(xí)感受，建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)問，同時也積累各種解決問題的閱歷并激發(fā)其探究精神與愿望，促進其社會性的＇進展。難點：測量工具只有一件時，怎樣學(xué)會正確做標(biāo)記的方法完成測量?！场惨弧澈芏嘁粯拥臉淙~，怎么量幼兒操作，溝通共享分析測量要點：從頭至尾樹葉要像好伴侶似的緊緊挨著排成始終線〔二〕一根胡蘿卜，怎么量幼兒操作，溝通共享關(guān)鍵問題：胡蘿卜從哪里開頭放？為什么要做記號？分析測量要點：從頭至尾首尾相連〔做好標(biāo)記〕一邊量一邊數(shù)〔三〕沒有材料，怎么量幼兒操作，溝通共享分析測量要點：當(dāng)沒有材料時用自己身體的某個部位也能測量，是最簡潔、便利的測量工具?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是我為大家搜集的大班語言教案：說動詞教案及教學(xué)反思，歡送大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。活動預(yù)備：錄音機、磁帶汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報紙、皮球、鈴鼓假設(shè)干活動過程：一、引出課題，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。教師出示皮球問：這是什么？理解新年的特別意義，知道新年是新的一年的開頭。教師提問：你在玩什么？你是怎么玩的？〔指導(dǎo)幼兒與小伙伴一起嬉戲〕教師和幼兒一起玩“打人〞嬉戲。幼兒連續(xù)表演，表達(dá)自己活動的過程。2體驗不同的測量工具和方法?；顒舆^程1教師帶著幼兒到戶外，找到兩種高矮差異不太明顯的植物，請幼兒比一比，哪一株植物更高一些？啟發(fā)幼兒用自然工具來測量兩株植物的高矮，〔如用手，用小棍，或者用直尺，等〕。第三組用棍子或者直尺來測量桌子，椅子的長度或?qū)挾然蚋叨?，說出測量結(jié)果并記錄下來。這一活動幼兒比擬愛好參加活動，但是測量結(jié)果的記錄有所欠佳?；顒宇A(yù)備：與?量詞歌?相匹配的圖。請把你觀察的東西用一個〔或只……〕**說出來。如“一排〞、“一群〞、“一束〞等。〕〔2〕請幼兒用一個大一個小，一***一***來編一編。教師關(guān)心幼兒編完好?！?〕先自己說說，然后與同伴溝通。通過自己創(chuàng)編量詞歌，進一步鞏固使用量詞。讀信：親愛的小朋友，我是琪琪，周末，媽媽帶我到城里給我買了一個衣服，一個褲子，還有一個鞋子。）二、學(xué)習(xí)量詞 ⒈說量詞⑴你們會不會也把量詞說錯呢？讓老師來考考你們。⒊老師編得好嗎，你們聽清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，三、創(chuàng)編量詞歌。四、活動小結(jié)。正確讀寫“笑話、飛機”等詞語。朗讀、背誦課文。“量詞歌”。二、。（老師板書量詞）一頭牛 兩匹馬 三條魚 四只鴨 五本書 六支筆 七棵樹 八朵花 九架飛機 十輛車 錯“（區(qū)字框）、（金字旁）、”兩個新偏旁。板書設(shè)計： 量詞歌頭——點、點、橫、撇、捺。教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀。課后反思：第五篇：常用量詞漢語常用量詞數(shù)量類－－－匹、張、座、回、場、尾、條、個、首、闕、陣、網(wǎng)、炮、頂、丘、棵、只、支、襲、輛、挑、擔(dān)、顆、殼、窠、曲、墻、群、腔、砣、座、客、貫、扎、捆、刀、令、打、手、羅、坡、山、嶺、江、溪、鐘、隊、單、雙、對、出（戲）、口、頭、腳（臨門一 腳）、板（前三板）、跳、枝、件、貼、針、線、管、名、位、身、堂、課、本、頁重量絲、毫、厘、分、錢、兩、斤、擔(dān)、銖、石、鈞、錙、忽、長度毫、厘、分、寸、尺、丈、里、尋、常、鋪、程容積撮、勺、合、升、斗、石、盤、碗、碟、疊、桶、籠、盆、盒、杯、鐘、斛、鍋、簋、籃、盤、桶、罐、瓶、壺、卮、盞、籮、箱、煲、啖、袋、缽時間－－年、月、日、季、刻、時、周、天、秒、分、旬、紀(jì)、歲、世、更、夜、春、夏、秋、冬、代、伏、輩 形狀－－丸、泡、粒、顆、幢 堆、名量詞(一)表示人的量詞：個、位、條．位是比較正式客氣的用法．條的用法有限．一個男孩、一個畫家、一個工人 一個農(nóng)民、一個士兵、一個朋友、一位同學(xué)、一位老師、一位客人、一位長官、一位代表、一條好漢 表示動物的量詞：只、匹、頭、條． 一只狗、一只鳥、一只猴子、一只雞、一只羊、一只貓、一只老鼠、一只蝴蝶、一只蟲、一 匹馬、一頭牛、一頭羊、一頭豹子、一條蛇、一條魚、一條蟲表示人和動物器官部位的量詞：個、只、顆、根、張、片