【正文】 試過后，我們看到全校絕大部分同學的時間抓得更緊了，很多班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更緊張了。題目自定，字數(shù)不少于400個。（3分）十、作文。（）（2）不愉快的事情在心里，難以排解。要不，怎么會有那么多世界級的名人，整天奔走在炮火之間為和平游說呢。但我認為，中國人的傳統(tǒng)美德，人與人之間的友善還是重要的，即使是在競爭十分激烈的今天。⑤你將不良行為揭發(fā)出來，這做法本身并不錯。你得意地跟我說這是競爭?！昂?，她不做作業(yè)還撒謊說本子忘帶了，還是我揭發(fā)出來的呢！”你補充道?！蔽冶徽鹆艘幌拢皇且驗殛惣?，而是因為你——我的女兒?！澳怯惺裁春酶吲d的?！蹦阏f。（2分）（二）善良是美德①像往常一樣,你放學回家在客廳里寫作業(yè),你想起了什么,興沖沖地闖進來：“媽媽，媽媽，告訴你個好消息。請在括號中合適的拼音下面畫“——”。莊稼人都圖個吉利，姥姥對“喜鵲登枝”最熟悉不過了。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。nn224。八、口語交際。（，共6分）我們愛你——奮斗書寫的，汗水澆灌的，松樹的、梅花的，的胸懷，的氣魄。（2）泥融飛（），沙暖睡（）。奶奶擇（）菜的動作真嫻熟?。。▃h225。（5）（）好了沒有？觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。六、填空(，共10分)選詞填空（a熔化 b融化 c溶化d品位 e品味f截止g截至h化妝 i化裝j情景 k情境）（填字母）（1）再堅硬的鉆石落到巖漿里，都將（）。（4分）節(jié)衣（）食唇槍舌（）（）雀無聲喜出（）外遮天（）日街頭（）尾（）立雞群嘆為（）止五、下面一段話共有2個錯別字，一次意思重復和三個詞語搭配不當，請用心閱讀，用修改符號在原句上修改。（4分）kāngyuānj236。nsh236。yōulǜcānguǎn()()()()()li225。我們的期中總結和質(zhì)量分析重在表揚。（5）善于利用提問的功能。理解孩子們的行為的來由非常重要。教師從一節(jié)課的開始就應努力做到：（1）讓全班學生迅速靜下心來學習，堅持要求全班學生予以充分的配合。狠抓課堂紀律，提高課高課堂教學效率。我們的學生由于種種原因，缺乏信心，總認為自己不行，有很強的自卑感。學生缺乏學習主動性和針對性，為了作業(yè)而作業(yè)。因此，對于每一位任課老師來說，都要加強對學生學習主動性的培養(yǎng)。每過一個階段，幫助學生問一問自己，距離目標還有多遠，還需要在哪些方面下功夫。主動問問題的學生少；學生學習方法較死板；學生不會合理安排時間，不能有效學習；課后不復習；運用知識不夠靈活；缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視；學生對難題缺乏信心和攻堅精神；學生缺乏運用基礎知識進行自主學習和創(chuàng)新的能力。個別老師課堂上不能激發(fā)學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生形成對立面。從期中考試和常規(guī)教學檢查中，我們發(fā)現(xiàn)了存在著以下一些問題，值得大家關注：有的教師教案不規(guī)范，具體表現(xiàn)在備課節(jié)數(shù)不足，內(nèi)容不具體，沒有重難點，沒寫課后反思。及格率提高幅度較大的是滕秋玲老師、高堃老師、宋永志老師、宋炤玉老師。及格率提高幅度大的是三年五班。平均分：。三年一班、三年二班、三年四班超過初三年級物理學科及格率。物理學科，試卷滿分90分，及格84人。及格率提高幅度大的是三年五班。平均分：。優(yōu)秀率：%，%，最低0。三年一班、三年四班、三年五班超過初三年級數(shù)學學科平均分。三年一班、三年二班、三年四班超過初三年級語文學科及格率。優(yōu)秀率0。初二全科及格率最高二年四班70%，%，%。二年三班、二年四班超過初二年級物理學科平均分。二年四班、二年三班超過初二年級英語學科優(yōu)秀率。及格率：及格人數(shù)最多二年四班，及格27人，其次是二年六班，及格22人，%，%，%。優(yōu)秀率提高幅度最大的班級是二年五班、二年六班。二年三班、二年四班超過初二年級數(shù)學學科及格率。數(shù)學學科，試卷滿分150分，及格110人，%，優(yōu)秀人數(shù)9人，%。二年三班、二年四班、二年六班超過初二年級語文學科平均分。楊丹老師、王傳通老師任教班級及格率提高幅度較大，郭巧老師、吳麗萍老師任教班級優(yōu)秀率提高幅度較大。優(yōu)秀率提高幅度大的是一年三班、一年五班、一年六班。一年一班、一年二班、一年六班超過初一年級英語學科平均分。一年一班、一年二班、一年四班、一年五班超過初一年級數(shù)學學科優(yōu)秀率。一年四班、一年一班、一年二班超過初一年級數(shù)學學科平均分。一年一班、一年二班、一年五班超過初一年級語文學科及格率。優(yōu)秀率0。我們今天之所以召開期中考試質(zhì)量分析會：一是對前一階段工作的一個小結，二也是下一階段工作的一個研討。其實，在我們班里也有相關的競賽和表彰活動，可是總覺得影響力不是很大。這大大鼓舞了那幾個具有競爭實力并要求上進的同學。當然，可能會有一些不自覺的學生會不正當?shù)乩没ブ鷮W習的機會。（二）班級互助學習的氣氛有待提高曾經(jīng)有學生向我建議要開展“一幫一”的活動。任課老師都會夸獎我們班的學生“挺乖的”，但是這樣的“乖”很難跟上課改的要求。第一篇：20112012學年度第一學期期中考試總結這次期中考試，我班的總體表現(xiàn)跟以往差不多。由此可見學好語文的重要性。這也讓我這個班主任十分煩惱。在討論中互助，在互助中促進。這是我班有史以來在年級排名中取得的最好的成績。雖然名次不是唯一判斷學習優(yōu)劣的標準，但不可否認它會對學生的學習動力起到一定的積極作用。第二篇：20142015學第一學期期中考試總結2014—2015學第一學期期中考試總結在整個考試過程中，秩序井然，紀律比較嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果。初一參加考試學生數(shù)254人，語文學科，試卷滿分150分，及格80人，%。及格率：及格人數(shù)最多一年二班，及格20人，其次是一年一班，及格18人，%，%，%，最高與最低相差23個百分點。平均分：。優(yōu)秀率：%，%，最低0。平均分：。優(yōu)秀率: %，%，%，最高與最低相差6個百分點，一年三班、一年六班超過初一年級英語學科優(yōu)秀率。任課教師最高語文唐輝老師，%；，%，%；，%，%。平均分：。及格率提高幅度大的是二年二班。及格率：及格人數(shù)最多二年四班，及格34人，其次是二年三班，及格23人，及格率最高二年四班85%，%，%。二年四班超過初二年級數(shù)學學科優(yōu)秀率。二年三班、二年四