鼠小弟的小背心5篇范文-全文預(yù)覽
【正文】 解故事內(nèi)容。感受故事的幽默。整個(gè)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)都圍繞小班幼兒的能力而定，我擔(dān)心如果幼兒參與度不高，猜想太少怎么辦，所以我將最后一頁(yè)鼠小弟穿著被動(dòng)物們拉長(zhǎng)了的背心傷心的走了，與第一頁(yè)鼠小弟穿著背心神氣的樣子做了對(duì)比，在反復(fù)猜測(cè)中，鍛煉幼兒的想象力和觀察力，和參與度。還利用動(dòng)物圖片，提供故事中的主要角色，動(dòng)物的大小比較，讓幼兒推測(cè)出故事的發(fā)展。五、說學(xué)法《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》語(yǔ)言領(lǐng)域指出幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來(lái)的。因此，在本次教學(xué)中我直接讓幼兒親自用模仿動(dòng)物的表情，來(lái)感受故事中動(dòng)物的快樂、幽默和鼠小弟的心情。運(yùn)用制作的PPT課件，引導(dǎo)幼兒直觀的觀察動(dòng)物的表情并模仿，來(lái)感受動(dòng)物所帶來(lái)的快樂、幽默和趣味性。三、說活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：應(yīng)用固定句式，初步掌握故事內(nèi)容。讓幼兒帶著問題聽故事，發(fā)展幼兒的推理、想象能力，更深刻的感受故事所帶來(lái)的趣味性。用動(dòng)作、表情來(lái)感受動(dòng)物穿上小背心的后的感覺及幽默的表情，從教師生動(dòng)的語(yǔ)言、表情中感受故事的樂趣及鼠小弟的心情，并以此表現(xiàn)幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解。此外，結(jié)尾的意外性中所流露出來(lái)的幽默與悲傷，讓幼兒興趣濃厚。第二篇：《鼠小弟的小背心》說課稿《鼠小弟的小背心》說課稿向紅麗一、設(shè)計(jì)思路《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出發(fā)展幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過相互滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。（PPT11）大象來(lái)了（PPT12）——最后小背心穿在了大象的身上，你們猜會(huì)發(fā)生什么事？（幼兒自由說：??）——你們看鼠小弟怎么啦？它做了個(gè)什么動(dòng)作？為什么跳得那么高，它會(huì)說什么呢？（PPT13）——原來(lái)小背心穿在鼠小弟身上不大不小正合適，但是現(xiàn)在呢？鼠小弟的小背心都有誰(shuí)穿過，（幼兒說一個(gè)教師出示一個(gè)小動(dòng)物），你們發(fā)現(xiàn)了嗎？穿小背心的小動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)？（大）（PPT14）——現(xiàn)在的小背心還和原來(lái)的一樣嗎？變成什么樣了？鼠小弟看著漂亮的小背心變成這樣，心里有什么感覺呢？（PPT15）——看著鼠小弟那么傷心，那么難過，我們想想辦法讓鼠小弟變得開心點(diǎn)，你有什么好辦法讓鼠小弟變開心呢？——大象看見鼠小弟那么傷心難過，心里也很難過，它想了個(gè)好辦法讓鼠小弟快樂起來(lái)，你瞧！（PPT16）——原來(lái)大象把小背心掛在自己長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子上做了一個(gè)秋千，送給鼠小弟，現(xiàn)在的鼠小弟蕩著秋千可開心了?！銈儾陆酉聛?lái)小海獅會(huì)碰到誰(shuí)？聽！獅子來(lái)了（PPT8）——原來(lái)是碰到獅子，大獅子也想穿這件背心，它會(huì)怎么對(duì)小海獅說，請(qǐng)一位小朋友說：“小背心真漂亮。小猴子來(lái)了（PPT4）——聽！誰(shuí)來(lái)了？ ——它想干什么呀？小猴子會(huì)怎么說？我們一起來(lái)跟著小猴子來(lái)說一說，（小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？）——小猴子穿上小背心合適嗎？你從哪里看出來(lái)？（眼睛、嘴巴、表情）（PPT5）——先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做做表情并說說短句“有點(diǎn)緊，不過挺好看的。故事名字叫《鼠小弟的小背心》。第一篇：鼠小弟的小背心小班繪本教學(xué)《鼠小弟的小背心》林慧、徐曉、陳敏莉活動(dòng)目標(biāo)：能理解畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT、動(dòng)物圖片、紅色A4紙一張活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入主題出示繪本及紙偶鼠小弟——今天我?guī)?lái)了一本很有趣的圖畫書，你們猜猜看，講的是誰(shuí)的故事？（小老鼠）小朋友們真聰明。媽媽給我織的小背心真好看，我呀真高興！我要出去玩嘍！引入故事你聽到了什么聲音？（小鴨）二、閱讀畫面、理解故事小鴨來(lái)了（PPT2）——鼠小弟碰到誰(shuí)啦！——它在干什么呀？——為什么拉小背心呢？（它喜歡小背心）小鴨子會(huì)對(duì)鼠小弟怎么說呢？
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