【正文】 同時也提高了我校的數(shù)學教學質量。⑥、配合教務處積極開展常規(guī)階段考核活動，進行了備、教、批、輔的檢查；⑦、積極組織本組教師開展了期中、期末數(shù)學考試的質量分析，并總結了教學經(jīng)驗，找出了存在的問題；⑧、組織本組教師認真學習了我組的教研專題“如何確保一節(jié)數(shù)學課有效”的有關教學理論學習，其中李科梅、龐鄉(xiāng)妃、蘇康、黎美谷等數(shù)學老師還就把“有效課堂”進行到底進行了嘗試，并舉行了評課，眾老師紛紛怎樣才能更有效各抒己見，我們也取他人之長，來彌補自己的不足，共同進步。開展教研活動①、數(shù)學組的老師積極參加市、縣，鄉(xiāng),校各級部門組織的教研活動：如組織教師聽取了魏書生的講座。當然，我們也還有很多方面做得不足，如教師的教研意識還有待提高，科組建設、備課組建設還有待規(guī)范和創(chuàng)造性地開展等。：本學期，科組共舉行了5次聚餐活動，還在老師們的共同努力下與美術科組舉行了一場精彩的籃球賽、慶端午卡拉ok動，既在一定程度上娛樂了老師的身心，釋放了老師的壓力，也通過更近距離的交流與溝通增進了科組老師的同事情誼和友誼。高一高二備課組長還多次參加了南海區(qū)的教研活動及相關培訓，高三老師多次參加省、市、區(qū)、校等各級各類的高考備考研討會和校內(nèi)外的經(jīng)驗交流會，尤其與南海一中多次進行深入的交流，從中都得到了有益的啟發(fā)。本學期，我們科組龍利蘭、劉志勝兩位老師都積極申報了學校骨干教師。一學期來，各老師都能積極坦誠交流、主動真心溝通，科組氛圍較好。各老師都能積極參與聽、評課，在研討與交流中共同提高，尤其是李靜華、呂翠桃老師能經(jīng)常性地聽課交流。高一高二備課組都按學校要求開展了第二課堂，初顯成效。午、晚練，各老師都能按學校要求高度負責地創(chuàng)造性地開展和落實好。XX年剛畢業(yè)的李靜華老師身為音樂班的班主任，班級事務繁多且復雜，但她能積極主動面對，教學工作也一絲不茍，認真負責，成績優(yōu)異。其中，音樂、美術類學生專業(yè)上了清華大學、中央美術學院、中國美術學院、中國音樂學院的馮文力、葉曉嵐、區(qū)文瀚等同學，政治科都取得了明顯進步，并在高考中取得了非常理想的成績，他們的高考總分都達到了500分以上，文科綜合科貢獻突出。廣州一模和佛山二模的政治科平均分也是我校所有科目中唯一能超過石門中學和南海中學(計全部文科生)的?？傮w說來，13班政治科優(yōu)勢相對明顯，56班、7班、12班政治科相對較弱。西藏班在今年的中考中能取得總分全省第一名的輝煌成績，政治科也是功不可沒。第二學期政治科組工作總結2018年科組工作總結范文（3）| 返回目錄本學期，根據(jù)我校教育教學工作指導思想，政治科組以創(chuàng)建”有效課堂”為抓手，落實常規(guī)教學工作，培養(yǎng)青年教師，加強科組管理，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，取得了一定成效，下面對本學期科組工作進行小結：一、教學工作方面：總的說來，各教師都能充分以學校創(chuàng)建”有效課堂”為契機，利用好各種教學資源，立足學生的長遠發(fā)展，真正授學生以”漁”，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和學科能力的培養(yǎng)，并取得了一定的成效。正因為教師的勞動更多的是集體聰明的集合，所以我們組的集體備課成為了政史教研組完成課堂教學任務，提高教學質量的基本保證。三、團結協(xié)作，展現(xiàn)集體聰慧落實課堂常規(guī)教學，加強集體備課是基礎環(huán)節(jié)。我認為作為教研組長，理應是教學教研的示范者，個人的素質修養(yǎng)和業(yè)務水平直接影響到教研活動的效果乃至課堂教學質量的高低，只有自己帶頭不斷學習新知識，接受新理念，才可能領引全組教師自覺投入教研實戰(zhàn)中。陳舊的教學模式和自以為是的“家本經(jīng)”實際上已經(jīng)不能適應目前的教學要求，也不可能引領全組教師完成教學任務。熟練地駕弩教材，調(diào)動學生；又是集體的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改 革的新理念，探索課堂教學的新途徑。通過學習比較，找出理念上的差距、解析手段、方法上的差異從而提升自己，形成了各自個性化的教學模式。三、反思教學，精益求精綜合科老師自覺地對自己的教學進行反思，在每場考試后進行面批面改，全面深入地冷靜思考和總結，自覺進入更優(yōu)化的教學狀態(tài)，使學生得到更充分的發(fā)展。年輕教師虛心好學，經(jīng)常從網(wǎng)絡教育中學習現(xiàn)代先進經(jīng)驗，向他人學習，提升能力，成長進步快。(5)學習名校經(jīng)驗，我們向學生提出，在教學之余，從星期一至星期六分別安排綜合科六科的復習時間為各半小時，確保學科平衡發(fā)展。具體做法是：(1)圍繞單元展開知識網(wǎng)絡，設立主題，各個擊破，循序漸進地教學。下面談談具體做法：一、針對校情和學生實際，采取相應對策根據(jù)本學科特點和教學實際，我們采取了卓有成效的復習方法，即教會學生如何學習，就是常說的“授之以漁”。(4)以小組或三五成群為單位的協(xié)商、討論，進行協(xié)作學習，學會解決問題。老師們都能以身作則，多年上高三的老教師不憑經(jīng)驗教學，樹立終身學習思想，熱心培養(yǎng)年輕教師，做好傳、幫、帶工作。每場考試完后，對學生考后的試題，均做典型錯誤記錄，講評時及時糾正，好的給予表揚，注意學生的自信心，充分挖掘潛能，激勵奮進。敢于和善于突破、超越自我，不斷向高層次邁進。我非常清醒地懂得，教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智。但我覺得，在新形勢下以老自居，固步自封，不求進取，沒有創(chuàng)新，將會成為一種羈絆和阻力。同時，我注重把教材教法與三維教學目標相結合，從知識與能力與情感價值觀三個方面尋找學生綜合提高的最佳切入點。為了推動青年教師快速成長，我鼓勵他們承擔公開課、實驗課，并同他們一起研究突破重難點的方法，為他們搭橋鋪路，當好參謀。平時，我比較注重與同行的思想交流，情感融通，以期形成團結協(xié)作的集體，同時我更注重讓青年教師丟掉包袱，大膽展示自己的才華，以調(diào)動全組成員的積極性和創(chuàng)造性。以一個多年從教的老教師的職業(yè)習慣來說，無論何時，對待工作，我都會盡心盡力，盡職盡責。一學期來在不同年級嘗試了”案例教學法”、”競技型課堂”、”雙體互動”等教學模式和風格，都取得了很好的教學效果，學生不僅學得輕松，還能考出好成績。：平時教學工作中比較注重引導學生明確知識框架、注重練習作業(yè)的批改與評講，晚練抓得比較扎實，效果也比較好，今后要特別加強學生知識遷移能力的訓練和培養(yǎng)。佛山一模中，我校實際參加考試的考生141人，平均分為分(重點班4班分，高于石門中學和南海中學