【正文】 寓教于樂,精心策劃和組織多種形式的德育活動。2）通過家校開放日等家校融合性活動，做好家長與學校間的溝通工作，吸引家長參與學校教育，配合學校做好學生的思想工。十二月份“快樂成長”慶新年活動。十月為“關(guān)愛生命”安全教育活動月。2）注重行規(guī)教育，培養(yǎng)學生行有規(guī)、言有禮，為融入社會打下基礎(chǔ)。（二）、班主任隊伍（1）定期召開班主任(輔導(dǎo)員)例會，提高班主任的責任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識、道德意識。c、抓激勵。在網(wǎng)上開辟“師德大討論”主題論壇。三、工作舉措（一）、教師隊伍加強德育隊伍建設(shè)。德育優(yōu)化目標：（1）優(yōu)化德育內(nèi)容，廣泛深入地開展“弘揚民族精神、繼承光榮傳統(tǒng)”的主題活動，培養(yǎng)學生的愛國、愛校愛班精神，提升師生對校園文化的認知度，提高學生自我教育的能力，社會責任感。）隊伍建設(shè)目標：（1）要堅持以德育為首，充分利用班主任工作例會，注意加強對全體班主任的理論學習指導(dǎo)和管理工作的培訓(xùn)，努力提高班主任素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀班主任終身從事特教工作，切實提高班主任隊伍的素質(zhì)。（4）加強養(yǎng)成教育，把小學生行為規(guī)范和守則細化成訓(xùn)練要求。第三篇：2011學年第一學期學校德育工作計劃一、指導(dǎo)思想：以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),以順利通過省督導(dǎo)評估驗收為中心,以創(chuàng)建平安校園為核心，以學校特色建設(shè)為抓手,以主題活動為載體，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，抓好德育工作主陣地，開發(fā)和挖掘?qū)W校德育的新資源。（各班要抓緊、抓實一日常規(guī)，要教育學生從點滴做起，開學初，抓好亂拋紙屑、隨地吐痰、用腳蹬墻等不良行為的糾正。（二）、抓學習宣傳。以遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《實驗小學一日常規(guī)》為突破口，著眼于提高學生文明素養(yǎng)，引導(dǎo)學生自覺遵守各項行為規(guī)范：“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不打架、不踐踏草坪”。通過措施的保證，抓點帶面，深入實踐，情況的反饋，在不斷地研究中進行適當?shù)卣{(diào)整，并能總結(jié)經(jīng)驗操作。結(jié)合德育活動主題，開設(shè)青春期心理健康教育、提高學生交往能力的專題講座；利用心語室與學生開展心靈碰碰車的心理互動談心活動，培養(yǎng)學生自信、寬容、樂觀的健康心理。開展“珍愛生命拒絕毒品”，“預(yù)防艾滋病”“安全伴我行”等主題教育。利用檢查、督促、評比手段，采用“流動紅旗月月評”的評價方式，進一步激發(fā)班集體和學生爭優(yōu)奪先，積極向上。充分調(diào)動和發(fā)揮年級組、班主任德育工作積極性。開展做“五心”教師，建精神家園的主題活動。（3）優(yōu)化德育成果，廣泛宣傳已取得的德育成果，并利用取得的德育成果來影響全體學生。新任班主任勝任班級的管理工作，無亂班差班出現(xiàn)。強化學生“說好話、走好路、排好隊、做好操” 等行為習慣的養(yǎng)成教育，切實提升我校學生的精神面貌。（2）加強對學生的環(huán)境教育，確保校園環(huán)境整潔優(yōu)美，開展“六無六不”創(chuàng)建活動：（地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話、走路無亂跑）；(不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不亂穿馬路)（3）加強公民道德教育，開展“七學會”教育活動（學會說話、學會走路、學會自理、學會勞動、學會關(guān)心、學會感恩、學會做人）。（六）2017年元月份總結(jié)反思主題月 。（三）十月份養(yǎng)成教育深化月 。，確立受導(dǎo)結(jié)對名單，發(fā)放德育導(dǎo)師手冊。（二）九月份養(yǎng)成教育主題月，成立家長委員會。（六）任務(wù)六：完善并落實好德育評價體系。”我們要讓這種靜態(tài)的教育活起來，會說話。還未被評為溫馨教室的班級，班主任繼續(xù)學習溫馨教室創(chuàng)建辦法，在學校的指導(dǎo)下，與學生一起努力，尋找存在的問題及時整改，爭取不論在物質(zhì)建設(shè)、制度建設(shè)、精神文化建設(shè)方面都能達到溫馨教室的標準。德育處審核、幫助修改。校園實踐活動——安全演練、衛(wèi)生清掃、綠化區(qū)承包……校外實踐活動——社會實踐基地活動、走進社區(qū)活動、學雷鋒活動等。（班隊課）以北師大版語文教材為依據(jù)編寫班隊課校本教材，開發(fā)多元育人整合課資源包，包括法制教育、安全教育、公民教育、生態(tài)文明教育、消費教育…… “一崗雙責”，在學科教學中自然滲透德育。（四）任務(wù)四：學科滲透德育 理念：全科滲透德育——課程育人；《品德與生活（社會）》。與家長簽訂安全協(xié)議、學生騎自行車協(xié)議等。，從我校實際出發(fā)，制定班主任工作室研修的課題，并能將研修成果運用到實際工作中。重視班主任隊伍建設(shè)，完善《班主任成長手冊》。一學期召開2次以師德為專題的培訓(xùn)學習會，全面提升德育隊伍的管理意識和水平。（三）教育學生學會做人、學會做事、學會求知，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、道德品質(zhì)和健全的人格，促進學生全面發(fā)展和健康成長。認真落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德教育的若干意見》，以社會主義核心價值觀教育為引領(lǐng)，以文明行為習慣養(yǎng)成教育為重點，以培養(yǎng)學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民為基本任務(wù)。加強德育隊伍建設(shè)，精細德育管理，使學校德育工作正常有序穩(wěn)定開展，具體工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀和習近平系列講話為指導(dǎo)，落實立德樹人的根本任務(wù)，堅持“育人為本、德育為先”的教育理念，結(jié)合學?！熬G色教育”辦學理念，以學校提出的“潤德雅行”的綠色德育理念為引領(lǐng)。（二）開展豐富的德育實踐活動，構(gòu)建綠色德育課程體系，提升德育隊伍素質(zhì)，提高德育管理實效，營造和諧的校園文化氛圍，形成綠色德育特色。理念：德育導(dǎo)師行動全員育人 內(nèi)容：，成立有校長、分管德育副校長、德育主任、少隊輔導(dǎo)員組成的德育干部隊伍，加強培訓(xùn)，提高認識和工作能力。（二）任務(wù)二：強化班主任的育人意識，提升班主任的育人水平，通過班主任工作室，班主任基本功大賽的舉辦，創(chuàng)新發(fā)展班主任工作理念：班主任工作室活動科研育人 內(nèi)容：，互相交流班級管理經(jīng)驗，做到班際交流。對已經(jīng)開展過的活動及時總結(jié)，解決存在的問題；通過觀看錄像，學習相關(guān)書籍等多種形式，不斷提升班主任的管理育人水平。，與家長及時溝通，尊重家長意見，知曉家長是學校的獻策者、監(jiān)督員，積極引導(dǎo)鼓勵家長委員會參與學校各項具體活動，增進家校之間的溝通，包括：家校齊抓共管保安全、抓常規(guī)——開學致家長一封信，對學生提出明確的常規(guī)要求，得到家長的配合。家長參與志愿者服務(wù)行動……通過這些活動，使家校聯(lián)系更緊密，家長對學校的辦學理念和方法更了解，就會更支持學校的各項工作。具體包括：、紅領(lǐng)巾廣播、入學教育、入隊儀式、衛(wèi)生清掃及熱愛勞動教育、值周執(zhí)勤、每周德育主題活動課等。——包括傳統(tǒng)節(jié)日、各種紀念日組織不同形式的主題教育。班主任和班級學生制訂溫馨教室創(chuàng)建（班牌、外墻文化、內(nèi)墻布置）思路，上傳德育處。已經(jīng)被評為溫馨教室的班級，繼續(xù)完善班級制度的建設(shè)，依據(jù)班級制度對學生的行為、學習習慣等方面進行評比、獎勵、考核、評定；繼續(xù)通過班級各項活動打造班級精神文化，凝聚班級合力。校園環(huán)境是學校育人的一個重要組成部分，它在學校教育教學中發(fā)揮著特殊作用，是學校的一門隱性課堂，我們常說“一草一木皆文化，一磚一瓦是教育。學校制定了第十一小學學生一日常規(guī)，內(nèi)容涵蓋了上學、課堂、課間、集會、品行、放學