【正文】 微笑；一陣風(fēng)吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影像??依然是個空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖?、抻晖Ａ恕；野咨膲γ嬖诎唏g間隱現(xiàn)時光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。④空氣中浸透著靜謐。（21分）江南雨巷董滇寧①有人說，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實的入口。（《燭之武退秦師》）（4），不仁；，不知。（1）梅的形象有哪些特點？請結(jié)合詩句簡要分析。（8分）梅 流沙河在姐姐妹妹里，她的愛情來得最遲?！保?分）（2）樊噲曰：“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。D荊軻不畏強暴，不怕犧牲，其英雄氣概震懾秦朝群臣。到達(dá)秦朝大殿上，秦武陽色變振恐，荊軻“顧笑武陽”，一句“北蠻夷之鄙人”便化解了危機，解除秦王和群臣的疑惑，顯出荊軻的鎮(zhèn)定和靈活機變。（節(jié)選自《荊軻刺秦王》）下列句子中，加點詞的解釋有誤的一項是（）A持千金之資幣物 幣：禮物 B燕王誠振怖大王之威 振：通“震”，害怕 C秦武陽色變振恐，群臣怪之 怪：責(zé)怪 D愿大王少假借之 假借：原諒1以下各組句子中，全都直接表現(xiàn)荊軻勇敢無畏的一組是（）①荊軻顧笑武陽，前為謝 ②未至身，秦王驚，自引而起，絕袖 ③荊軻逐秦王，秦王還柱而走 ④而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之 ⑤荊軻廢，乃引其匕首提秦王 ⑥軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵A ①④⑥ B ③⑤⑥ C ②④⑤ D②⑤⑥1下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。C．這是一段整散結(jié)合的話，通過反復(fù)、排比、借代等修辭手法，概述了包身工的工作，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動，表達(dá)了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工的關(guān)切與同情。拿出血汗換的錢來孝敬工頭，在她們當(dāng)然是一種難堪的負(fù)擔(dān)，但是在包身工，那是連這種送禮的權(quán)利也沒有的！外頭工人在抱怨這種額外的負(fù)擔(dān)，而包身工卻在羨慕這種可以自主地拿出錢來賄賂工頭的權(quán)利！在一種特殊優(yōu)惠的保護(hù)之下，吸收著廉價勞動力的滋養(yǎng)，在中國的東洋廠飛躍地龐大了。兩小時不做工作，趕不出一天該做的活兒，那么工資減少而被帶工老板毆打，也就是分內(nèi)的事了。他這種“債多不愁，樂天知命”的性格稱做“密考伯主義”。第四篇：高一期中考試語文試卷(定稿)高 一（上）期中考試 語 文 試 卷C 《論語》全書共20篇，前后篇之間不一定有什么聯(lián)系。⑤有自己與眾 不同的風(fēng)格。(1分)（2）但最終促使他抓住幸運走向成功還有其他的一些因素，①堅強的意志：普通的 家境與苦難的成長歷程，磨礪了他的意志。（言之成理即可）1這幾句話都是圍繞方文山的“相貌”和“才華”展開的：他長得很一般，甚至有些丑，但極有才華，詞寫得十分出色。（2分）1江南的冬天實在美得詩情畫意，人到此境界，當(dāng)可與自然合一，塵世的碌碌俗務(wù)，名利之心，紛爭之意，更難立足于此，自然迷人，使人曠達(dá)灑脫，不計榮辱得失。（2分）（3）答案：詩人展開奇妙的聯(lián)想，將人的情感比作自然界的春色，使景與情妙合無間，即景寓情，不著痕跡。（大意對即可，超過字?jǐn)?shù)限定，酌情扣分）D（享用）B（于，介詞，在）C略。D、缺主語）重實際行動，不夸夸其談。攢cu225。廉頗雖做了楚國的將軍，并沒有戰(zhàn)功，他說：“我想指揮趙國的士兵啊。趙國使臣見到廉頗之后，廉頗為了這件事一頓飯吃了一斗米、十斤肉，又披著鐵甲騎上馬，來表示自己還可以重用。廉頗在大梁住了很久，魏國對他不能信任重用。廉頗說：“先生們都請回吧!”門客們說：“唉!您的見識怎么這樣落后呢?天下之人都是用市場法則進(jìn)行交往的，您有權(quán)勢，我們就跟隨著您；您沒有權(quán)勢了，我們就離開，這本是很常見的道理，有什么可抱怨的呢?”又過了六年，趙國派廉頗進(jìn)攻魏國的繁陽，把它攻克了。燕國割讓五座城請求講和，趙王才答應(yīng)停戰(zhàn)。第二年，秦軍就包圍了邯鄲，有一年多，趙國幾乎不能保全自己，全靠楚國、魏國軍隊來援救，才得以解除邯鄲的包圍。秦將白起聽到了這些情況，便調(diào)遣奇兵，假裝敗逃，后又去截斷趙軍運糧的道路，把趙軍分割成兩半，趙國軍心渙散。藺相如說：“大王只憑名聲來任用趙括，就好像用膠粘住調(diào)弦的短木再去彈瑟一樣不知道變通。秦軍屢次挑戰(zhàn)，廉頗不肯應(yīng)戰(zhàn)。建議：（1）打分實行“65+5”方式。（1分。③以“槍”為題，用詞簡潔含蓄，耐人尋味。（2分）②通過司機的神態(tài)、動作描寫，營造了緊張的氣氛。（3分，意思對即可。“既”1分，“約束”1分，“易置”1分，整體句意1分。（4分。D成分殘缺，缺少賓語中心詞。）（A語序不當(dāng)。形容狂妄自大，不把別人放眼里。n）（流傳：指事跡、作品等傳下來或傳播開。在青少年的成長過程中，不僅需要物質(zhì)營養(yǎng)滋養(yǎng)身體，更需要良好的精神養(yǎng)料來滋養(yǎng)自己的心。④江干上下十余里間,珠翠羅綺溢目,車馬塞途,飲食百物皆倍穹常時,而僦賃看幕,雖席地不容閑也。②每歲京尹出浙江亭教閱水軍,艨艟數(shù)百,分列兩岸。自既望以至十八日為盛?！眰髌涫乱詾楣俳湟?。然吾居鄉(xiāng)，見長人者，好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。不抑耗其實而已，非有能蚤而蕃之也。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。駝業(yè)種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。駝聞之，曰：“甚善。1作者寫“泉響”“鳥喧”采用了什么藝術(shù)手法？1詩人“寂寞”的原因是什么？請扼要回答。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時一喧?！对伿贰?靜如處女。（5分）我的經(jīng)歷：我的感受：（“感受”要求寫50字左右）三、詩句填空（七句選五句完成）（5分）敏而好學(xué)。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。（C）男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。（B）“不要！”男孩的父親對保羅說，“不要幫他。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來越近了，魚竿不停地左右扭動。我知道，一旦鮭魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了?？吹侥囚~跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴。父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。（《借書》王鳴光）余光中，臺灣詩人、散文家，《》一詩中，有“郵票”、“墳?zāi)埂钡任锵?。將書藏之一隅，秘不示人，是對文明火種的一種禁錮。又有一念，把全部書用廣告紙包起來，花花綠綠地站在書櫥里，宛如妙齡，蒙上長袍，妍媸難辨。好比孩子，在親戚家住了一段時間，回家后頭上卻有了疤痕，雖不能怪人家有意，但望著傷痕，免不了懊惱與心痛。但是還來的書，便難以“完璧”了，或多或少留著翻閱后的痕跡，或有褶子，或變成舊貌。借出去的錢，若不還，憤激之下還可以上法院討個公道?？傊?，有個盼頭。越是借出去的書，越是覺得要翻閱。往往，朋友從書櫥里抽出來一本書，翻了翻說：“這本書借去看看。第一篇：08學(xué)年上海新教材第一學(xué)期高一語文期中考試試卷08學(xué)年上海新教材第一學(xué)期高一語文期中考試試卷第一部分閱讀（60分）一、閱讀下文，完成14題。那種心情，又如有人在覬覦自己的妻子。仿佛一直生活在身邊的孩子，被親戚領(lǐng)走了，家里便少了點熱鬧，多了點寂寞，夢牽魂繞，時時念及。或一個月、或年底，或等生意好轉(zhuǎn)時。但借出去的書，一本就是一本，不能撕下幾頁來作搪塞。借出去的錢，若是還，一定是完璧歸趙，一千是一千，一萬便是一萬，錢的新舊、破損與完好并不影響錢的價值，或許還能帶來點利息。然而，每當(dāng)我翻閱《夜航船》，一看到這頁，便連忙翻過去，心里不由得泛起隱痛。大學(xué)者可，我輩則不可。書在相互傳閱的過程中，才能更好地體現(xiàn)出它的價值和文明的貢獻(xiàn)。這樣一想，便依然敞開書櫥，盡管遇到借書的，心還是有些痛的。他們在自己的水域一聲不響地釣魚。突然，男孩的魚竿猛地一沉，差一點兒把他整個人拖倒了，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉出很遠(yuǎn)?！蹦泻⒗潇o地和魚進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)，但是強大的水流加上大魚有力的掙扎，使孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。15分鐘過去了，孩子開始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。保羅抓住魚網(wǎng)向那孩子走去。不遠(yuǎn)的河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半淹沒在水中。我們?nèi)齻€大人都呆住了。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。男孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。（2分）我來賞析（）處：問題探究：（4分）⑴小說以“兒子的魚”為標(biāo)題有什么含義？（2分）⑵你認(rèn)為小說中的兒子是怎樣的一位男孩？（2分）生活體驗：生活中，你捕到過自己的“魚”嗎？請寫出你“捕魚”的經(jīng)歷和感受。《菊花》1，離離山上苗。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。西園位于作者永州愚溪住宅以西。病僂，隆然伏行，有類橐駝?wù)?，故鄉(xiāng)人號之“駝”。其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng)，在長安西。有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。故吾不害其長而已，非有能碩而茂之也。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之，故不我若也，吾又何能為哉？”問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，官理非吾業(yè)也。若是，則與吾業(yè)者，其亦有類乎？”問者嘻曰：“不亦善夫！吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)。（12分）觀 潮周 密①浙江之潮,天下之偉現(xiàn)也。楊誠齋詩云“海涌銀為郭,江橫玉系腰”者是也。③吳兒善泅者數(shù)百,皆披發(fā)文身,手持十幅大彩旗,爭先鼓勇,溯迎而上,出沒于鯨波萬仞中,騰身百變,而旗尾略不沾濕,以此夸能。（4分）第二段：□□□□第三段：□□□□第二部分作文（40分）青春是無價寶。第二篇：2017—2018學(xué)第二學(xué)期期中考試高一語文試卷2017—2018學(xué)第二學(xué)期期中考試高一語文參考答案一、語言文字運用（每題3分