【正文】 劃：一、教育教學指導思想1．樹立民主的、開放的和人文化的數(shù)學教育觀念，結合《普通高中數(shù)學課程標準》的學習，以數(shù)學新課標為理念，以教材研究為重心，著力提升課堂效能；2．推廣我們使用新教材的過程中已獲得的經(jīng)驗，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入；發(fā)掘備課組成員各方面特長與優(yōu)勢，形成積極向上、同事加諍友的學習共同體，實事求是地針對組員的教學設計進行評價；本學期教研的重點是“在實踐中反思，通過反思指導再實踐，再反思”，切實提高備課的實踐性，上課的實效性。嚴格認真執(zhí)行備課組的計劃,如有建議,在集體備課中核議后進行,望備課組各位同仁和睦相處,精誠團結。加強學生思想教育工作，加強對學生復習策略和迎考策略的指導，激發(fā)學生的學習主動性，落實學生的心理輔導，幫助學生調(diào)整心態(tài)。授課教師要根據(jù)計劃安排，結合學生實際，把握好復習進度，注意策略跟進。依據(jù)相關數(shù)據(jù)材料，跟蹤調(diào)查到每位學生，適時調(diào)整策略，使目標得以實現(xiàn)。①發(fā)揮備課組的集體作用，通過集體備課，改變教師的備課方式，提高備課質(zhì)量，提高課堂效率。并針對復習中的薄弱環(huán)節(jié)，以及考試中發(fā)現(xiàn)的問題，進行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤式訓練，突出應試能力訓練。定期召開備課組會議，共同探討教材的處理，進行集體備課，形成一個團結務實、積極進取的良好組風。二、指導思想貫徹學校有關教育教學計劃，在學校和年級組的直接領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項工作任務。自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)（引入、探究、例析、反饋），針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法，提倡創(chuàng)新教學方法，把學生被動接受知識轉化主動學習知識。分層推進措施重視學生非智力因素培養(yǎng)，要經(jīng)常性地鼓勵學生，增強學生學習數(shù)學興趣，樹立勇于克服困難與戰(zhàn)勝困難的信心。4．發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。三、教學任務本期授課內(nèi)容為必修5和選修21，必修5在期中考試前完成（約在11月10日前完成）；選修21在期末考試前完成（約在12月31日前完成）。2007～2008學下學期教學計劃高中數(shù)學科高二備課組一、學生狀況分析學生整體水平一般，成績以中等為主，中上不多，后進生也有一些。2． 輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學。，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。第三篇：高二數(shù)學備課組上學期工作計劃高二數(shù)學備課組上學期工作計劃高二數(shù)學備課組一、指導思想“師者，傳道授業(yè)解惑也。，提高文科生學習數(shù)學的興趣。4．積極聽有經(jīng)驗的教師的課，認真改進課堂教學上的薄弱環(huán)節(jié)。，換取學生學習高效率。三．主要措施：高考好才是真的好。二．工作目標，互相關心，互相支持，力爭使我們高二數(shù)學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。（六）待研究和完善的環(huán)節(jié)，積極根據(jù)教研教學中出現(xiàn)的一些問題上升到理論，進行課題研究；；，無法做為后續(xù)教學的積淀。在期末檢測中，提高了優(yōu)秀生的比例，同時減少了后進生的數(shù)量。（二）研究課和優(yōu)質(zhì)課精彩紛呈在完成教學任務之余，備課組老師互相聽、評課，積極交流共同進步，一 學期來每位教師根據(jù)自身的優(yōu)勢均備了一節(jié)高水平的研究課，并由備課組長組織評課，集思廣議，不斷打磨讓研究課變成精品課。一學期來，備課組始終堅持集體備課，對教學中的疑難問題，集體討論，各抒已見，集思廣義，以達成共識，做到共同進步、共同提高。第一篇：20112012學年上學期2010級高二數(shù)學備課組總結2011－2012學年上學期2010級高二數(shù)學備課組總結譚振枝2011－2012學年上學期，2010級高二備課組在歐陽副校長指導下，備課組全體教師的共同努力下，出色地完成一學期的各項工作，并取得優(yōu)異的成績。教學效果顯著，期末全市統(tǒng)測中，平均分列桂林市第一。消化高考中低檔題，在每個板塊以知識和方法為主線，對近5年高考中相應內(nèi)容進行整理、改編，讓平時的學習與高考進行有機鏈接。積極推行培優(yōu)班和提高班教學，備課組全體老師犧牲休息時間（下午6：00－7：30）給學生進行培優(yōu)班和提高班的教學，教學中培優(yōu)班和提高班的上課教師根據(jù)學生的特點編寫具有很強針對性的講義，教學效果顯著。（五）以歐陽群壯特級教師工作坊為平臺，積極深入進行教育教學的科研。為學生打下堅實的基礎，為2014年高考作準備。、必修3和選修11，12的圓錐曲線，必修2在第一次階段考前完成，必修3在第二次階段考前完成，圓錐曲線在期末考試前完成。，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。全備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，并討論研究布置下周的教育教學任務及練習情況。，為高三的復習備考做準備