20xx下學(xué)期數(shù)學(xué)知識競賽活動總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 五、組織管理獎項設(shè)置：三至六年級每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎各1名。三、參賽對象三至六年級每班選拔510名同學(xué)參加競賽。數(shù)學(xué)教研組20xx年6月18日數(shù)學(xué)知識競賽活動方案6一、指導(dǎo)思想為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。七、獎項設(shè)置按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發(fā)獎狀。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。數(shù)學(xué)知識競賽活動方案5一、指導(dǎo)思想為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。閱卷時間另行通知。四、比賽時間和地點競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間競賽地點：遠程教室五、競賽形式形式：筆試（40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。出題人員于11月17日保質(zhì)保量將試卷打印好交教導(dǎo)處，并提送一份參考答案。五、競賽方式：采用筆試形式完成。能力，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，特舉行數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽活動。九、注意事項各班數(shù)學(xué)老師負責(zé)選出參賽學(xué)生。四年級：吳果嫦、楊振劍。競賽地點：遠程教室。希望通過學(xué)習(xí)部每一個干部的不懈努力將這個集體建設(shè)得更加優(yōu)秀,為數(shù)學(xué)學(xué)院做更多的貢獻，給同學(xué)們帶來更大的方便。本次比賽，兩個部門的成員真正的融入到了這個活動之中，尤其是在兩位部長的帶領(lǐng)下，很好的鍛煉了大家的能力，提高了我們自身的素質(zhì)?？偣矆竺?4小組（72人），除卻一組有急事不能參加之外，其余均到場。（三）可取之處另外，相比以前的數(shù)學(xué)知識競賽，在本次比賽我們也發(fā)現(xiàn)了很多可取之處：比賽形式新穎。場面混亂。（二）不足之處整體而言此次比賽是圓滿結(jié)束，然而對每個階段進行分析和總結(jié)后，仍然發(fā)現(xiàn)了幾個沒有注意到的細節(jié)：準備時間倉促，工作不足。比賽報名總共72人，均以三人小組參賽。下面從宣傳、報名、現(xiàn)場三個方面對本次活動進行總結(jié)工作:（一）做得好的地方宣傳方面：在主席團和各部門的支持和配合下，宣傳部的同學(xué)們花費了不少精力，做好了大眾宣傳的工作。相信我們的活動將會在這一次又一次地磨礪中越辦越成熟、越辦越精彩。第一是活動中有些題目過怪過偏，對一些選手的信心造成了一定的影響而且導(dǎo)致有些題冷場時間過長；第二，活動開始前在接待工作上還略顯不足，導(dǎo)致有些嘉賓和選手在找位置上產(chǎn)生了一些煩惱；第三，會場布置上有些花哨，有些浪費材料還不契合本次活動的比賽性質(zhì)。第一環(huán)節(jié)是由主持人提問，選手搶答；第二個環(huán)節(jié)是觀眾互動，選手和觀眾都可回答問題；第三環(huán)節(jié)是由前兩個環(huán)節(jié)累計得分前十的選手進行抽簽決定選題的順序，然后上臺講演，由評委打分，角逐出優(yōu)勝者并授予他們獎品和證書。希望你們還要繼續(xù)努力，爭取在期末考試中取得更好的成績。通過本次的競賽，我們要在以后的教學(xué)中做到以下幾點：加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在平時的教學(xué)中，夯實每一個知識點。這次競賽低年級成績比較好，我想對于那些不及格的同學(xué)，最重要的還是基礎(chǔ)知識掌握不好，計算能力差，教學(xué)還是要抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)才是關(guān)鍵。對于基礎(chǔ)的掌握也是側(cè)重點之一。當然這次的活動里有很多缺點，例如：時間不是很確定；出卷人員和改卷人員分工不明確。也為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，展示當代中學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期舉辦了四次面向七，八年級的數(shù)學(xué)知識競賽。為了進一步培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固基礎(chǔ)知識，掌握靈活的解題技巧，啟發(fā)學(xué)生思維。所以很感謝各位！借此機會數(shù)學(xué)教研組全部成員感謝領(lǐng)導(dǎo)們的支持，特別是教務(wù)處平措主任的大力幫助。本次競賽試卷是由數(shù)學(xué)組教師交叉出題的，從總的題型來看是符合教材內(nèi)容，我結(jié)合各年級的具體情況分析，總的來說，從試卷的難易程度上來講，這次競賽試卷還是相對來說比較簡單的，題量來說也不是特別的大。但考試下來并不是很理想，特別是五年級、六年級，這幾個年級的學(xué)生要加油，不及格的人數(shù)占了一大半多這讓我們很意外。缺乏邏輯思維能力，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導(dǎo)致出錯?？傊?，這次競賽也涌現(xiàn)了一大批數(shù)學(xué)優(yōu)秀人才。本次活動是由通過第一輪筆試角逐出來的20名選手在三個環(huán)節(jié)較量中彰顯實力的一個過程。當然本次活動也存在著一些缺陷，還有待改進。而針對本次活動所展現(xiàn)出的優(yōu)點，我們將要繼承與發(fā)展，對于所暴露出的缺點，我們則要認真分析原因，避免下次再犯。經(jīng)過部門成員的精心準備和策劃，學(xué)習(xí)部和生活部聯(lián)合承辦的趣味數(shù)學(xué)知識競賽在5月29日晚9:30落下了帷幕。報名方
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