《日月明》教案[最終定稿]-全文預覽
【正文】 優(yōu)異的成績！你們有信心么？ 生：有師：老師相信大家一定可以做到！下面我們看一下今天留給大家的作業(yè)。眾人一條心，黃土變成金。師：看這個生：森，指非常多的樹形成一片森林。師：你觀察的真仔細！這是什么呢？ 生：從師：你認得很準確！誰來說一說“從”是什么意思呢？ 生：跟著師：你真是個會思考的學生，再看。師：生字寶寶認識大家很開心，現(xiàn)在它們想回家了，它們覺得我們班男生很勇敢所以想讓男生送它們回家，可以么？勇敢的男生準備好了么？ 生字寶寶也很喜歡漂亮的女生，喜歡生字寶寶的女生們也來讀一遍吧。（點名讀）生：讀課文師：你們讀的真好！生字寶寶都迫不及待要見見你們了。讀好的同學坐端正。一起讀“日月明” 日和月組成了明字就是非常明亮的意思。師：你真棒，猜得很準確。[教學過程]一、謎語導入師：今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，認真聽，一個藍藍盤，兩個圓圓餅，一個火火熱，一個冰冰冷。2．正確朗讀課文，領(lǐng)悟團結(jié)協(xié)作力量大。10．投影出示學生的書寫后，學生互評，指出優(yōu)點（盡量不提缺點），再寫一個。5．跟教師書寫“力”?？墒且粭l小河擋住了去路，怎么辦呢？只要你們能正確地讀出這些用今天所學的生字組成的詞語，就能過河了?！边@是什么字？拿出卡片，師引說?！庇幸馑紗幔咳绻銈円蚕肫鹆艘恍﹥焊?，可以來告訴大家哦！“尖”??找找身邊有哪些東西是尖的，看看這些尖的東西都長什么樣。休：人要變成“亻”，人靠在樹下休息?？纯磮D，猜猜是什么字，并告訴大家你是怎么猜出來的。7．大家一起讀。）2．你們想讀嗎？把書擺好，用右手指著字，跟我讀。日和月都給大地帶來了光明，它們可以組成一個新的字（課件出示：“明”）。[重點難點]1．讀準生字字音，認清字形。 五、指導書寫“力”（3分）先觀察，說一說在田字格里的占格情況，看老師示范，學生書寫，強調(diào)寫字姿勢?？ㄍㄈ宋飳O悟空的招牌動作，模仿秀，老師為你出彩。（2）學生匯報（點擊下一張）介紹“男”字的演變史 ：為什么田和力組成“男”字呢？這就得從他剛出生的時候說起了。這道菜的制作方法就是把魚放在割開的大塊羊肉中，加上調(diào)料一同烹煮，其味道鮮美無比。（想把課文讀得好，其實是有小竅門的，那就是先解決掉生字攔路虎，知道句子的意義。）你知道嗎？這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容，板書課題，學生書空。古詩背誦《靜夜思》一，激趣導入，趣味識“明”（5分）同學們的古詩背的這么棒，相信語文知識也一定學得很好，老師來考考你。3．讓學生感悟漢字的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)主動學習漢字的濃厚興趣，激發(fā)學生熱愛祖國漢字文化的熱情。第一篇：《日月明》教案《日月明》教學設(shè)計趙俊琴第一課時教材解讀：“日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖……”這篇韻文節(jié)奏明快，音韻和諧，揭示了會意字的構(gòu)字特點，讓人隱約感受到中國人造字的智慧。2．正確、流利地朗讀課文，初步感受漢字的構(gòu)字規(guī)律。教學準備：PPT課件 教學過程：與學生互動：大家好，我是絳縣第三實驗小學的一名語文老師，我姓趙，百家姓里“趙錢孫李”的趙，今天給大家上課我感到很榮幸。（讀“明”，字義，組詞。擦掉拼音抽生讀，其余學生當評委，讀完后，學生評一評。據(jù)說這道菜在中國漢族古典菜中被稱為第一名菜，至今已有4300年歷史了。（男生讀）（4分）（1）這次生字寶寶更淘氣了，藏在課文里很輕易就被同學們找到了，他找了個更隱蔽的地方，藏在了圖畫里，你能找出來嗎？（課件）老師給你們1分鐘時間，看看誰找得又快又準，同桌之間可以交流交流?！翱础弊⒁馐值淖詈笠还P。四、再讀課文，讀出韻律（5分）師：同學們，生字認識了，句子意思也懂了，把課文讀好有沒有信心？這篇課文是一遍韻文，在讀的時候要讀出韻律美。3．激發(fā)學生學習漢字的興趣。）2．（課件出示：月升）誰再來說？3．教師小結(jié)：太陽也叫日，月亮也叫月。（配樂，教師范讀。5．會讀了嗎？咱們分大組對讀。）四、識記生字，理解字義1．我們來玩?zhèn)€游戲，好嗎？玩?zhèn)€“猜一猜”的游戲。男：男人在田里出力。教師點撥：“鮮”??我想起了一首兒歌，想聽聽嗎？“江南水連天，魚兒味道鮮；塞北羊兒肥，羊兒味道美。我再出個難題考考大家，好嗎？猜字謎：“上看一棵樹，下看兩棵樹，仔細看一看，還有許多樹。）2．聽著你們這么優(yōu)美地朗讀，我都被陶醉了，小猴兒也聽見了，想帶你們?nèi)タ纯礌颗；ㄩ_。3．你們知道“力”是由幾筆組成的嗎？第二筆是什么？4．跟教師書寫“橫折折鉤”。9．學生在書上描一個寫一個。2．你能用“明天、鮮花、森林”各說一句話嗎？第三篇：日月明教案一年級語文《日月明》教案（20162017學第一學期）溫 秋 月三河市匯福實驗學校2016年11月[教學目標] 1．認識“明、
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