《新編會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)—工業(yè)企業(yè)》教學(xué)大綱-全文預(yù)覽
【正文】 實(shí)習(xí)才能真正的走出課堂，真正的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余！。在本次的實(shí)習(xí)中我收獲了非常多，因?yàn)槊恳粋€(gè)憑證，每一個(gè)賬簿，每一個(gè)報(bào)表都是自己親自完成的，懂得了原始憑證的填制格式，懂得了經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理，懂得了登記賬簿需要注意的地方，懂得了編制報(bào)表和憑證的裝訂等等，并且使我系統(tǒng)的了解和熟悉了會(huì)計(jì)處理的各個(gè)環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，加深了對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)和方法的理解，會(huì)計(jì)操作的基本技能更加熟練，為我以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第七步，裝訂完成后就剩下編制報(bào)表了，因?yàn)橹坝薪?jīng)歷過(guò)成本會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的利潤(rùn)表和資產(chǎn)負(fù)債表的編制，這個(gè)兩個(gè)表很輕松的根據(jù)科目匯總表和記賬憑證編制成功了，主要是需要注意應(yīng)收應(yīng)付賬款、預(yù)收預(yù)付賬款和存貨等這幾個(gè)科目的本年發(fā)生額，因?yàn)樗鼈儾皇强梢灾苯犹盍械模枰?lián)系其他科目計(jì)算填列的。第五步，登記完前15日的總賬后我又開(kāi)始了16到31日的記賬憑證的編制，然后按照第二步的順序進(jìn)行處理。還有一些分錄需要翻回前面的生產(chǎn)流程才能編制。每日填制完記賬憑證后都按照正規(guī)的順序，登記日記賬，做到日結(jié)賬，后來(lái)老師說(shuō)沒(méi)有發(fā)生額不用日結(jié)，登記日記賬需要的是細(xì)心中的細(xì)心，稍微錯(cuò)一點(diǎn)就要畫(huà)線更正，這很鍛煉我們的毅力和耐力。我信守會(huì)計(jì)規(guī)章制度，確保每張憑證不刮擦挖補(bǔ)，根據(jù)業(yè)務(wù)進(jìn)行編制所需填制的原始憑證，再根據(jù)原始憑證編制記賬憑證。在開(kāi)設(shè)明細(xì)帳中主要注意的是各個(gè)科目采用的賬頁(yè)格式和子細(xì)目的分類，還有一些復(fù)雜的賬頁(yè)的填制格式。了解概況后我就對(duì)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)書(shū)本里的原始憑證按頁(yè)撕下，為以后制作原始憑證做好準(zhǔn)備。下面死我對(duì)此此實(shí)習(xí)的總結(jié)和心得體會(huì)報(bào)告如下：實(shí)習(xí)的步驟：剛開(kāi)始老師對(duì)我們進(jìn)行了動(dòng)員大會(huì)，在會(huì)議上就感覺(jué)到了此次實(shí)習(xí)并不同于我們第一次的“會(huì)計(jì)認(rèn)知實(shí)習(xí)”一樣簡(jiǎn)單易做，這次更正規(guī)更真切的讓我們懂得了會(huì)計(jì)。實(shí)習(xí)的收獲：通過(guò)模擬實(shí)習(xí)，我達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的，認(rèn)真負(fù)責(zé)的把公司全部的賬務(wù)處理過(guò)程按順序逐項(xiàng)進(jìn)行練習(xí)，把所學(xué)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中財(cái)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)真正運(yùn)用到實(shí)際中。（三）從培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政策水平、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力訓(xùn)練。所以會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的目的是：（一）理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)獨(dú)立開(kāi)展會(huì)計(jì)工作的能力。第四篇：會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)一、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的目的會(huì)計(jì)屬于應(yīng)用科學(xué)，它必須應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐。掌握原核微生物的基因重組方式；掌握真核生物的特殊的遺傳系統(tǒng)即異核現(xiàn)象和準(zhǔn)性生殖；掌握基因突變的特點(diǎn)及誘變育種的原則和方法；了解菌種衰退、復(fù)壯和保藏等方面的知識(shí)。第五章 微生物的新陳代謝（一）微生物的能量代謝（二）分解代謝和合成代謝的聯(lián)系（三）微生物獨(dú)特合成代謝途徑舉例（四）微生物的代謝調(diào)控和發(fā)酵生產(chǎn)本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：能量代謝、生物固氮和肽聚糖合成為重點(diǎn)內(nèi)容。本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：革蘭氏陽(yáng)性菌、革蘭氏陰性菌的細(xì)胞壁組成和結(jié)構(gòu)，了解古細(xì)菌的細(xì)胞壁；放線菌菌絲體的形態(tài)構(gòu)造和繁殖方式；實(shí)驗(yàn)觀察細(xì)菌、放線菌的菌落形態(tài)及繁殖方式；了解藍(lán)細(xì)菌、立克次氏體、支原體和衣原體等原核微生物的形態(tài)和生活特性。4．課堂教學(xué)與學(xué)生的課后復(fù)習(xí)、查閱資料、討論及實(shí)驗(yàn)等相結(jié)合，隨時(shí)聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。通過(guò)學(xué)習(xí)微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理生化、生長(zhǎng)繁殖、遺傳變異、生態(tài)分布、傳染免疫、分類鑒定、微生物的多樣性，以及在工、農(nóng)、醫(yī)、環(huán)保等方面的實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生牢固掌握微生物學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，了解微生物的基本特性、生命活動(dòng)規(guī)律以及本學(xué)科的發(fā)展前沿、研究的熱點(diǎn)以及爭(zhēng)論的問(wèn)題，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)及工作實(shí)踐打下寬厚的基礎(chǔ)。還有，基礎(chǔ)的知識(shí)非常的重要，其實(shí)這一次實(shí)訓(xùn)我清楚的了解到自己還有很多基礎(chǔ)知識(shí)不牢固特別是一些計(jì)算問(wèn)題，基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的知識(shí)模糊不清楚，由從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)證、賬、表，到 可以動(dòng)手處理證、賬、表，使我對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的辨別能力、分析判斷能力和處理能力都得到了鍛煉，尤其是對(duì)會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)人員所必須具備的素養(yǎng)與資格有了更深一層的認(rèn)識(shí)。我想，這也是這次實(shí)訓(xùn)的真正目的所在吧。在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，讓我對(duì)其有了更深的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。結(jié)賬時(shí)要注意單紅線與雙紅線的使用，月末使用單紅線結(jié)賬，年末使用雙紅線結(jié)賬。這是為登總賬所做的準(zhǔn)備，它能反應(yīng)這期間業(yè)務(wù)發(fā)生都有哪幾個(gè)會(huì)計(jì)科目，并且能清楚的看到其借貸所發(fā)生的余額以及最后余額。這些步驟在實(shí)訓(xùn)中很容易被我們忽視或弄錯(cuò)。我們應(yīng)該為企業(yè)設(shè)置相應(yīng)的賬戶，再在取得原始憑證的基礎(chǔ)上，根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證來(lái)填制記賬憑證，憑證順序編號(hào)，有時(shí)一筆分錄在一張記賬憑證上無(wú)法寫(xiě)完整，這時(shí)就用到憑證編號(hào)的分?jǐn)?shù)編號(hào)，即總號(hào)統(tǒng)一，分好采用分?jǐn)?shù)進(jìn)行編號(hào)；正確填寫(xiě)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)間、發(fā)生額，并在金額欄空白處畫(huà)斜線注銷，而且原始憑證要按規(guī)則附在記賬憑證的后面。會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)不同于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)，它更多的是要求我們自己動(dòng)手。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容本次實(shí)訓(xùn)以課本所給的信恒保溫瓶有限公司的實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為做賬資料，分析該企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并且建賬、填制和審核原始憑證、填制記賬憑證、登記明細(xì)賬賬、編制科目匯總表、登記總賬、結(jié)賬、編制報(bào)表等，對(duì)實(shí)務(wù)操作中會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作。未完成或質(zhì)量非常差零分。二、課程的教學(xué)目標(biāo)和基本要求（一）課程教學(xué)目的：是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，鍛煉學(xué)生實(shí)際操作技能和綜合分析能力。第一篇：《新編會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)—工業(yè)企業(yè)》教學(xué)大綱《新編會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)—工業(yè)企業(yè)》教學(xué)大綱課程中文名稱：會(huì)計(jì)綜合模擬操作課程英文名稱：Accounting Operating System
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