《新編會計模擬實習(xí)—工業(yè)企業(yè)》教學(xué)大綱(文件)
【正文】 法、技能和技巧。根據(jù)所給的期初余額分別建立明細(xì)賬和總賬?？晌覀儾⒉磺宄鼈冎g的關(guān)系，更不知道它們分別是依據(jù)什么來填制的，也不懂得老師所說的現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬要日清日結(jié)到底是怎么回事。根據(jù)審核無誤的記賬憑證來登記明細(xì)分類賬，其中包括三欄式明細(xì)賬、數(shù)量金額式、多欄式。編制科目匯總表。利用編好的科目匯總表登記總賬。三、實訓(xùn)心得與體會為期幾周的會計模擬實訓(xùn)終于落下帷幕了。在這些會計模擬實訓(xùn)中，對于在課堂上老師講授的通過這一次實訓(xùn)讓我們系統(tǒng)地進(jìn)行了一番實踐。自己經(jīng)常急躁，粗心大意，以至于經(jīng)常抄錯數(shù)字或借貸寫反，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強(qiáng)練習(xí)，熟悉課本知識。第三篇：《微生物學(xué)》教學(xué)大綱(新編)《微生物學(xué)》教學(xué)大綱一、本課程的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)本課程為生命科學(xué)學(xué)院各專業(yè)本科生的必修基礎(chǔ)課。2．重視歷史、追蹤前沿，以現(xiàn)代觀點審視和重新組織教學(xué)內(nèi)容，把多而雜的的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成少而精的知識，建立新的、優(yōu)化的微生物學(xué)課堂教學(xué)體系。學(xué)時分配：緒論 2學(xué)時 第一章 原核微生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能 8學(xué)時 第二章 真核微生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能 3學(xué)時 第三章 病毒和亞病毒 6學(xué)時 第四章 微生物的營養(yǎng)和培養(yǎng)基 2學(xué)時 第五章 微生物的新陳代謝 7學(xué)時 第六章 微生物的生長及其控制 6學(xué)時 第七章 微生物的遺傳變異和育種 8學(xué)時 第八章 微生物的生態(tài) 4學(xué)時 第九章 傳染與免疫 4學(xué)時 第十章 微生物的分類和鑒定 2學(xué)時四、本課程的教材和參考書 教材：（第二版）.北京：高教出版社，2002年 參考書：：高教出版社，2000年（第二版）.北京：高教出版社，2003年Brock T D，Madigan M T，Martinko J M，Parker of Jersey，Englewood Cliffs：Prentice Hall，1994 Madigan M T，Martinko J M，Parker Biology of Jersey：Prentice Hall，2000 科學(xué)、生命科學(xué)、微生物學(xué)通報等五、講授內(nèi)容 緒論(一)什么是微生物(二)微生物的主要類型和特點(三)微生物學(xué)的地位、任務(wù)及分科(四)微生物學(xué)的發(fā)展史(五)二十一世紀(jì)微生物學(xué)的展望(六)微生物學(xué)研究方法本章重點掌握微生物的主要類型和特點，微生物學(xué)的任務(wù)及應(yīng)用, 微生物學(xué)的發(fā)展概況及前沿。第三章 病毒和亞病毒（一）病毒（二）亞病毒（三）毒與實踐本章重點和難點：掌握病毒的化學(xué)成分、形態(tài)構(gòu)造及增殖過程；了解亞病毒的成分及本質(zhì)；朊病毒發(fā)現(xiàn)的意義及其啟示；掌握三大類微生物的異同點。第六章 微生物的生長及其控制（一）測定生長繁殖的方法（二）微生物的生長規(guī)律（三）影響微生物生長的主要因素（四）有害微生物的控制本章重點和難點：掌握微生物群體生長規(guī)律；掌握分批培養(yǎng)和連續(xù)培養(yǎng)的方法及特點；結(jié)合實驗掌握純培養(yǎng)的方法并了解影響微生物生長的理化因素、控制措施及其在生產(chǎn)實踐中的重要性。第九章 傳染與免疫（一）傳染（二）非特異性免疫（三）特異性免疫本章重點和難點：了解細(xì)菌性傳染的機(jī)理以及抗傳染免疫的基本知識和原理；掌握非特異性免疫 和特異性免疫的概念和組成；了解特異性免疫的免疫系統(tǒng)即免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫分子。這與企業(yè)非常歡迎學(xué)生參與其銷售實踐的《市場營銷》課程不同。（二）嚴(yán)格基本技能訓(xùn)練，提高實際操作能力。通過各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理所依據(jù)的政策、法規(guī)、原則、制度，作出財務(wù)分析，以提高學(xué)生分析問題、解決問題及財經(jīng)應(yīng)用寫作的能力，形成會計責(zé)任觀念。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。第一天的早上按照老師分好的組開始了此次實習(xí)，按照老師的囑咐把憑證、賬簿等材料分好，就開始了第一步的操作。起先我先開設(shè)庫存現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，然后按照書本上的科目順序進(jìn)行開設(shè)明細(xì)賬，在明細(xì)開設(shè)明細(xì)賬過程中遇到了一些問題，有很多明細(xì)賬簿沒有見過，比如應(yīng)付賬款的復(fù)幣三欄式和材料采購的橫線登記式等，因為是第一次見填制的格式難免難下手，生怕一出錯就把整張的明細(xì)賬給報廢了，所以我開始時采用了鉛筆填制，等把不確定的地方咨詢老師后方用黑筆填制。開完賬后最重要的是克服了字體的寫法，把之前“2”字的不正確寫法和數(shù)字的斜寫，之前會計認(rèn)知實習(xí)時沒注意這點。但記賬憑證免不了要錯一些，主要是分錄編制錯誤和手誤，雖然記賬憑證錯誤后能重新再編制，但做多了重復(fù)工作后進(jìn)度就會慢了，所以填制憑證時就練就了我一顆謹(jǐn)慎細(xì)心的心。經(jīng)過自己的思考和討論，都很好的把之前學(xué)過的知識再重溫了一篇，鞏固了理論知識。第四步，在做完1到15號記賬憑證后，我就跟同組同學(xué)相互審核，按照記賬憑證登記明細(xì)賬，并對登過賬的科目打鉤，登完明細(xì)賬后再按記賬憑證編制科目匯總表，科目匯總表很是需要耐力，一個一個科目進(jìn)行匯總發(fā)生額，很需要時間和毅力，匯總完后進(jìn)行試算平衡，平衡意味著我搞完匯總表了，瞬間覺得自己的世界可謂明了了。第六步，完成了登帳工作，我輪到我們組裝訂記賬憑證，我把原始憑證粘貼好，附上封面，開始裝訂。在次之前就剩下現(xiàn)金流量表沒有完成，其他的都成功的在規(guī)定時間內(nèi)完成了?！爸挥薪?jīng)歷過，才知道其中的滋味”對于我而言，可以說通過這次實習(xí)，真真切切的讓我了解了什么是會計，一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心+一份專業(yè)知識=會計，雖說很累，但是真的很珍惜學(xué)校能夠給我們這樣實習(xí)的機(jī)會，也很感謝老師能在實習(xí)中悉心的教導(dǎo)我們，只有經(jīng)過
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