【正文】 將教學(xué)重點(diǎn)放在助跑和起跳上。第四篇：跨越式跳高說課稿跨越式跳高說課稿金碧小學(xué)易偉各位老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是跨越式跳高（水平三）一、教材分析跨越式跳高在水平二中出現(xiàn)過，本節(jié)課作第一課時(shí)跨越式跳高學(xué)習(xí)是在學(xué)生掌握的基本各種跳躍能力的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握跳高技術(shù)的基本知識。全班同學(xué)能基本掌握正確動作要領(lǐng)，完成率在85%左右。學(xué)法：自主嘗試法，合作探究學(xué)習(xí)法。以教學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)繩，依據(jù)學(xué)齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生原有基礎(chǔ)，在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)法優(yōu)勢基礎(chǔ)上。：通過教學(xué)，進(jìn)一步掌握跨越式跳高運(yùn)動技能、技巧，運(yùn)用所學(xué)跳躍各種障礙。二、說學(xué)情學(xué)情分析：學(xué)生的身體骨骼、肌肉、韌帶、關(guān)節(jié)處在快速增長時(shí)期，這階段學(xué)生思維敏捷，模仿能力強(qiáng)，體能恢復(fù)快特點(diǎn)，加之爭強(qiáng)好勝，好奇心強(qiáng)，求知欲望高具有初生牛牛犢不怕虎的性格，正是開展體育鍛煉黃金階段。根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這節(jié)課我確定重點(diǎn)與難點(diǎn)為： 起跳技術(shù)，過桿與落地技術(shù)?！翱缭绞健痹谏钪谐１贿\(yùn)用跨越跳過一定高度物的自然動作，更是許多孩子用來展示自己跳躍能力的方法。通過學(xué)習(xí)“跨越式跳高”來拓展學(xué)生思維空間，提高學(xué)生運(yùn)動能力和健身能力。（三）結(jié)束階段階段（8min）1放松，兩人相互抖動手臂，拍打放松。E．學(xué)生練習(xí)：過桿8min。（18min）A．輔助練習(xí)：單腿跳1min。在運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，既注重學(xué)生的主體地位，又發(fā)揮教師引導(dǎo)、傳導(dǎo)、開導(dǎo)的作用；學(xué)生在練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生，要學(xué)會欣賞學(xué)生，并把德育貫穿與教學(xué)中。六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：起跳難點(diǎn)：助跑與起跳之間的銜接七、教法設(shè)想本課主要采用了傳統(tǒng)教學(xué)模式和運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)模式，傳授體育基本技能為主。因此教學(xué)中，易采用直觀的教學(xué)方法。游戲是根據(jù)課本創(chuàng)編的綜合性練習(xí)。傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。（3min）2．討論收場。（三）身心升華階段（8min）游戲：環(huán)跳比賽這個(gè)游戲是6人一組，手臂挽手臂背向中心蹲好。E．學(xué)生練習(xí)：過桿4min。（二）學(xué)習(xí)跨越式跳高技術(shù)階段（18min）A．輔助練習(xí)：單腿跳1min。在運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，既注重學(xué)生的主體地位，又發(fā)揮教師引導(dǎo)、傳導(dǎo)、開導(dǎo)的作用；學(xué)生在練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生，要學(xué)會欣賞學(xué)生，并把德育貫穿與教學(xué)中。七、教法設(shè)想本課主要采用了傳統(tǒng)教學(xué)模式和運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)模式，傳授體育基本技能為主。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的力量、速度、協(xié)調(diào)性、靈敏性等；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，建立和諧的人際關(guān)系。游戲是根據(jù)課本創(chuàng)編的綜合性練習(xí)。第一篇：初中體育課跨越式跳高說課稿跨越式跳高說課稿年級 初二(4)班 人數(shù) 54人 授課教師:黃亮 學(xué)校:天門汪場初級中學(xué)一、指導(dǎo)思想本課遵循“以人為本，健康第一”的思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”的意識和科學(xué)健身的能力，提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)，為奧運(yùn)年后體育課應(yīng)更加生動活潑，豐富多彩，讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。跳高是從日常生活中的自然跳躍發(fā)展起來的,主要發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性、下肢力量和彈跳力；改善神經(jīng)系統(tǒng)、心血官系統(tǒng)的功能；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)定、沉著、果斷的意志品質(zhì)。技能目標(biāo)：初步體會跨越式跳高技術(shù)，讓70%80%的學(xué)生能夠獨(dú)立的完成動作。因此教學(xué)中，易采用直觀的教學(xué)方法。這樣可以發(fā)展學(xué)生的觀察能力，思考能力，從而領(lǐng)悟了動作的要領(lǐng)，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生經(jīng)常動力。九、教學(xué)過程（一）準(zhǔn)備階段（10min）教學(xué)步驟： 1．課堂常規(guī) 1min 2．導(dǎo)入1min 3．做廣播操 8min 預(yù)備節(jié)：（48拍）第一節(jié)：頭部運(yùn)動（48拍）第二節(jié)：肩部運(yùn)動（48拍）第三節(jié)：轉(zhuǎn)體運(yùn)動（48拍）第四節(jié)：腰部運(yùn)動（48拍）第五節(jié)：膝彎運(yùn)動（88拍）第六節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動弓步壓腿 第七節(jié)：腳手腕活動（48拍）教師放音樂讓學(xué)生練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作要求，用示范提示學(xué)生做不到位的地方，并叫做得好的學(xué)生領(lǐng)做。D．學(xué)生練習(xí)：助跑與起跳相結(jié)合3min。5min。（四）放松階段（4min）1．兩人相互抖動手臂、拍打放松?！白裱】档谝弧钡幕纠砟?，從有利于學(xué)生健康，增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。跳高是從日常生活中的自然跳躍發(fā)展起來的,主要發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性、下肢力量和彈跳力；改善神經(jīng)系統(tǒng)、心血官系統(tǒng)的功能；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)定、沉著、果斷的意志品質(zhì)。由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢，并極易擴(kuò)散，且注意力容易分散，集中時(shí)間不長，好動是這一時(shí)期學(xué)生的特征。以及他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這樣可以發(fā)展學(xué)生的觀察能力，思考能力，從而領(lǐng)悟了動作的要領(lǐng)，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生經(jīng)常動力。九、教學(xué)過程（一）準(zhǔn)備階段（10min）教學(xué)步驟： 1．課堂常規(guī) 1min 2．導(dǎo)入1min 3．徒手操 8min 預(yù)備節(jié)：（84拍）第一節(jié)：頸部運(yùn)動（84拍）第二節(jié)：振臂運(yùn)動（84拍）第三節(jié)：腹