小學(xué)《跨越式跳高》教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 們在實踐中體驗“快樂體育”。在這節(jié)課的教學(xué)中，我緊緊圍繞本課的教學(xué)目標，通過游戲來創(chuàng)設(shè)情境，并用游戲貫穿全課教學(xué)，旨在以游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，增強他們學(xué)習(xí)的主動性。這節(jié)課體現(xiàn)了新課程標準所提倡的教學(xué)理念。對普遍存在的問題進行集中糾錯，反復(fù)練習(xí)后，請優(yōu)生展示。通過跳地竿、跳手持斜竿、跳斜竿架等各種方式，由易到難地逐步引導(dǎo)學(xué)生參與到跳高中來?？紤]到本課是一節(jié)技術(shù)教學(xué)課，內(nèi)容有些枯燥、乏味，于是我在這節(jié)課的教學(xué)中，將技術(shù)的教學(xué)滲透于游戲之中。第四篇：《跨越式跳高》教學(xué)反思從學(xué)生角度出發(fā) 優(yōu)化組織形式——《跨越式跳高》教學(xué)反思鳳北小學(xué) 趙央春所謂教學(xué)反思，就是指教師對自己的教學(xué)行為進行理性地審視與思考、并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)為指導(dǎo)今后教學(xué)實踐的一種行為。總之，每一堂課對我來說都是一筆財富，我會吸收并利用在以后的課中。糾錯還不夠及時明確，評價面不夠。準備部分用了近8分鐘，用時過多，雖然學(xué)生的情緒被完全調(diào)動起來了，但影響后面的教學(xué)任務(wù)的完成。提高了教學(xué)實效。變換器材提高練習(xí)效率，增加了活動量，體現(xiàn)了新課標面向全體學(xué)生，少競技多趣味多練習(xí)的理念。三是教法活。希望通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐來提高自己的能力，多學(xué)習(xí)、多鍛煉，讓自己盡快的成長起來。以音樂為背景，營造濃厚的民主氛圍，把課堂轉(zhuǎn)化成舞臺，讓學(xué)生自始至終是主體。針對本節(jié)課的實際情況，總結(jié)出以下幾個方面：本課能根據(jù)教材的要求制定較合理的學(xué)習(xí)目標，整個課堂流程較順暢。通過這次教學(xué)，使我對體育教學(xué)的領(lǐng)悟又上一臺階，體育教學(xué)不僅是要讓學(xué)生身體發(fā)展，更重要的是通過你的設(shè)計達到身心全面發(fā)展的目的。改進措施：學(xué)生練習(xí)過程中，出現(xiàn)錯誤動作，要及時糾正，需要及時鼓勵，練習(xí)時應(yīng)選擇，能夠控制全局的位置，制定好練習(xí)的負荷，盡量適合學(xué)生的接受能力。導(dǎo)致課的練習(xí)密度不夠。不足之處：學(xué)生在練習(xí)過程中，個別人出現(xiàn)錯誤動作時，沒能及時糾正，擺腿練習(xí)次數(shù)較多，負荷較大。簡單實用：場地器材準備簡單易操作，具有實效性。四是學(xué)法活。本節(jié)課總體設(shè)計較好，課中學(xué)生的積極性被充分的調(diào)動起來，學(xué)生參與練習(xí)的積極性高，課堂氣憤活躍，組織也比較有序，教學(xué)效果也比較明顯?？缭绞教呤且豁椉夹g(shù)性很強的運動，因此在課的設(shè)計當(dāng)中，一開始我就很直觀的導(dǎo)入課的內(nèi)容，直奔主題，并在配上相應(yīng)的動作圖片，以激發(fā)學(xué)生想學(xué)習(xí)的積極性。三是教法活。變換器材提高練習(xí)效率，增加了活動量，體現(xiàn)了新課標面向全體學(xué)生，少競技多趣味多練習(xí)的理念。提高了教學(xué)實效。準備部分用了近8分鐘，用時過多，雖然學(xué)生的情緒被完全調(diào)動起來了，但影響后面的教學(xué)任務(wù)的完成。糾錯還不夠及時明確，評價
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