小學《跨越式跳高》教學反思-全文預覽
【正文】 們在實踐中體驗“快樂體育”。在這節(jié)課的教學中，我緊緊圍繞本課的教學目標，通過游戲來創(chuàng)設情境，并用游戲貫穿全課教學，旨在以游戲激發(fā)學生的興趣，增強他們學習的主動性。這節(jié)課體現(xiàn)了新課程標準所提倡的教學理念。對普遍存在的問題進行集中糾錯，反復練習后，請優(yōu)生展示。通過跳地竿、跳手持斜竿、跳斜竿架等各種方式，由易到難地逐步引導學生參與到跳高中來?？紤]到本課是一節(jié)技術教學課，內容有些枯燥、乏味，于是我在這節(jié)課的教學中，將技術的教學滲透于游戲之中。第四篇：《跨越式跳高》教學反思從學生角度出發(fā) 優(yōu)化組織形式——《跨越式跳高》教學反思鳳北小學 趙央春所謂教學反思，就是指教師對自己的教學行為進行理性地審視與思考、并總結經(jīng)驗教訓為指導今后教學實踐的一種行為?？傊?，每一堂課對我來說都是一筆財富，我會吸收并利用在以后的課中。糾錯還不夠及時明確，評價面不夠。準備部分用了近8分鐘，用時過多，雖然學生的情緒被完全調動起來了，但影響后面的教學任務的完成。提高了教學實效。變換器材提高練習效率，增加了活動量，體現(xiàn)了新課標面向全體學生，少競技多趣味多練習的理念。三是教法活。希望通過不斷地學習和實踐來提高自己的能力，多學習、多鍛煉，讓自己盡快的成長起來。以音樂為背景，營造濃厚的民主氛圍，把課堂轉化成舞臺，讓學生自始至終是主體。針對本節(jié)課的實際情況，總結出以下幾個方面：本課能根據(jù)教材的要求制定較合理的學習目標，整個課堂流程較順暢。通過這次教學，使我對體育教學的領悟又上一臺階，體育教學不僅是要讓學生身體發(fā)展，更重要的是通過你的設計達到身心全面發(fā)展的目的。改進措施：學生練習過程中，出現(xiàn)錯誤動作，要及時糾正，需要及時鼓勵，練習時應選擇，能夠控制全局的位置，制定好練習的負荷，盡量適合學生的接受能力。導致課的練習密度不夠。不足之處：學生在練習過程中，個別人出現(xiàn)錯誤動作時，沒能及時糾正，擺腿練習次數(shù)較多，負荷較大。簡單實用：場地器材準備簡單易操作，具有實效性。四是學法活。本節(jié)課總體設計較好，課中學生的積極性被充分的調動起來，學生參與練習的積極性高，課堂氣憤活躍，組織也比較有序，教學效果也比較明顯?？缭绞教呤且豁椉夹g性很強的運動，因此在課的設計當中，一開始我就很直觀的導入課的內容，直奔主題，并在配上相應的動作圖片，以激發(fā)學生想學習的積極性。三是教法活。變換器材提高練習效率，增加了活動量，體現(xiàn)了新課標面向全體學生，少競技多趣味多練習的理念。提高了教學實效。準備部分用了近8分鐘，用時過多，雖然學生的情緒被完全調動起來了，但影響后面的教學任務的完成。糾錯還不夠及時明確，評價
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1