古溪小學(xué)新教師校本培訓(xùn)方案-全文預(yù)覽
【正文】 把新教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)技能作為新教師培訓(xùn)的主要任務(wù)，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)新教師的專業(yè)化成長(zhǎng)與人文心理素養(yǎng)提升。（一）集中培訓(xùn)階段分三期第一期：10月10日（星期五）下午放學(xué)后 培訓(xùn)主講人：莊校長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容：介紹學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念 培訓(xùn)地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室第二期：10月15日（星期三）下午放學(xué)后 培訓(xùn)主講人：張鴻志培訓(xùn)內(nèi)容：《膠河小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》 培訓(xùn)地點(diǎn)：教導(dǎo)處第三期：10月22日（星期三）下午放學(xué)后 培訓(xùn)主講人：王濤培訓(xùn)內(nèi)容：如何當(dāng)好一名老師 培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室（二）分散培訓(xùn)階段（10月23——11月23日）各新教師在自己的實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行研修，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。三、參訓(xùn)人員陳麗華、周平、閆靜、劉雪偉、孫一、侯偉、逄錦錦、封志娟、崔桂花、王雪 二、四、培訓(xùn)內(nèi)容（一）介紹學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念（二）教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求。（請(qǐng)各班精心準(zhǔn)備，屆時(shí)將組織攝像）第三篇：小學(xué)新教師培訓(xùn)方案膠河小學(xué)新教師培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想為了能加快學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校教師隊(duì)伍擴(kuò)充和更新的步伐不斷加快，我們決定對(duì)新分配教師和調(diào)進(jìn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)。第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示、反思評(píng)價(jià)1．活動(dòng)內(nèi)容：各班通過班隊(duì)會(huì)的形式，以及賽詩會(huì)、賽歌會(huì)、經(jīng)典誦讀會(huì)、燈謎競(jìng)猜等形式開展活動(dòng)成果分享交流會(huì)。4．活動(dòng)負(fù)責(zé)：各班班主任，以及家長(zhǎng)互動(dòng)。3．活動(dòng)負(fù)責(zé)：各班語文老師。二、活動(dòng)目的以中秋節(jié)為契機(jī)，在全體師生中開展形式多樣的活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而使孩子們?cè)诨顒?dòng)中增加對(duì)中秋節(jié)的了解，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同和喜愛，弘揚(yáng)民族文化。第二篇：古溪小學(xué)中秋活動(dòng)方案古溪小學(xué)中秋活動(dòng)方案：月到中秋分外明——“我們的節(jié)日新班主任方面的指導(dǎo)教師要從班級(jí)常規(guī)管理、處理問題學(xué)生、處理突發(fā)事件、召開家長(zhǎng)會(huì)、與學(xué)生家長(zhǎng)溝通、主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)、開展和學(xué)生心理健康教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)。每學(xué)年初確定“師徒結(jié)對(duì)”名單，由學(xué)校辦公室以文件形式公布。課后要及時(shí)反思，把所得的體會(huì)、心得及時(shí)記錄在教案后面。教師的專業(yè)知識(shí)包括普通的文化知識(shí)、學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)研究學(xué)科知識(shí)三方面，教師的專業(yè)技能是指教師在開展教育教學(xué)過程中，運(yùn)用一定的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)順利完成某種教學(xué)任務(wù)的活動(dòng)方式，教師的專業(yè)態(tài)度也可稱為專業(yè)道德、專業(yè)精神或?qū)I(yè)情意。1．引導(dǎo)新教師做好職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)規(guī)劃，走教師專業(yè)化發(fā)展道路。以培訓(xùn)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，立足校情，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自學(xué)互學(xué)、專題講座、教學(xué)實(shí)踐、個(gè)別指導(dǎo)、檢查督促、比賽等方式方法，進(jìn)行校本培訓(xùn)，促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平、班級(jí)管理能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力等綜合素質(zhì)快速提高，盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)工作，并引導(dǎo)新教師做好職業(yè)規(guī)劃，走教師專業(yè)化發(fā)展道路。一、指導(dǎo)思想以黨和國(guó)家教育政策法規(guī)、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)力度，提高新教師的職業(yè)道德、教學(xué)水平和班級(jí)管理能力。三、培訓(xùn)目標(biāo)通過加大對(duì)新教師
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