【正文】 中國(guó)石油大學(xué) 華中科技大學(xué) 武漢理工大學(xué) 湖南大學(xué) 中南大學(xué) 廣西大學(xué) 重慶大學(xué) 西南交通大學(xué)貴州大學(xué) 西安交通大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 中國(guó)石油大學(xué) 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)材料科學(xué)與工程強(qiáng)校，并排是一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的大學(xué)排名：：“C9”大學(xué)聯(lián)盟。以北京航空航天大學(xué)為例，材料科學(xué)與工程學(xué)院上研率可以達(dá)到50%，2008年達(dá)到65%，遠(yuǎn)高于學(xué)校的平均上研率30%，可以說上研率高是材料學(xué)領(lǐng)域的一大特點(diǎn)。沒準(zhǔn)哪天某個(gè)信息會(huì)點(diǎn)燃你腦海中的某處火花，繼而在多年之后蔓延成為紅遍世界、為人類帶來變革的新材料革命之火也尚未可知呢！四、材料科學(xué)專業(yè)畢業(yè)后做什么可以說材料是一切領(lǐng)域發(fā)展的基石，作為21世紀(jì)三大支柱產(chǎn)業(yè)之一的材料學(xué)領(lǐng)域，它的重要作用不言自明，與材料相關(guān)的工作崗位就相當(dāng)重要。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，發(fā)達(dá)的媒體使我們得以獲得更多的渠道和途徑來了解我們所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的各種新動(dòng)向、新發(fā)展。當(dāng)然，創(chuàng)新要基于前人的成果，基于對(duì)現(xiàn)有理論技術(shù)的重復(fù)掌握。對(duì)于材料學(xué)更是如此：大凡新的材料發(fā)明基本都是誕生于實(shí)驗(yàn)室里的。微積分和工程數(shù)學(xué)計(jì)算一算就是一小時(shí)，這是常見的事。這就要求我們學(xué)材料的同學(xué)們靜下心來，從一磚一瓦打基礎(chǔ)做起，切記不要心浮氣躁?？吹竭@里也許你會(huì)撇撇嘴說“切，又來這套……”。我國(guó)的錢人元先生，通過對(duì)高聚物分子量測(cè)定方法的自主創(chuàng)新，開啟了該領(lǐng)域的研究。為我們講課的楊繼萍副教授北大博士畢業(yè)后留學(xué)美國(guó)，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)雖然要求嚴(yán)格，但是非常親切和藹。這門課和高分子化學(xué)都是同學(xué)們普遍比較頭疼的，更有人因此放棄了大三下學(xué)期分方向時(shí)選擇高分子方向的打算。任何從事與塑料、橡膠、人造纖維、涂料和粘合劑等領(lǐng)域相關(guān) 的工作或研究的人員，都必須具備高分子物理的基本知識(shí)。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，想在高分子化學(xué)這門課程上獲得好分?jǐn)?shù)是很難的(對(duì)平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，期末考試時(shí)想通過“突擊”考及格簡(jiǎn)直是天方夜譚)。我院開設(shè)的高分子化學(xué)課程，包括緒論、自由基聚合、自由基共聚合、離子聚合和配位聚合、逐步聚合反應(yīng)、聚合方法和聚合物化學(xué)反應(yīng)，涵蓋了高分子化學(xué)課程的各個(gè)部分。研究方法，從廣義來講，包括技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、數(shù)據(jù)分析等。衍射法包括X 射線衍射、電子衍射和中子衍射等三種分析方法。圖像研究法是材料結(jié)構(gòu)分析的重要研究手段，主要分為形態(tài)學(xué)和體視學(xué)研究。同樣是鋁合金材料，小到你家陽臺(tái)的鋁合金框架，大到神七載人航天飛船的超輕質(zhì)鋁合金，其性能區(qū)別在各自所用鋁合金材料的相圖中即可一覽無余。在本科學(xué)習(xí)的階段能有如此教授教導(dǎo)，絕對(duì)是我的幾大收獲之一。為我們授課的是德國(guó)“洪堡基金”獲得者、“長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授”、“國(guó)家杰出青年基金”及“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者王華明老師。材料力學(xué)之重要，窺此一斑可見全貌。舉個(gè)例子來說，某地發(fā)生了飛機(jī)墜毀事件，我們學(xué)院的鐘院士就會(huì)第一時(shí)間奔赴失事現(xiàn)場(chǎng)，通過斷口觀察等一系列的測(cè)試結(jié)果，得出事故發(fā)生的原因。而新材料制得以后，往往需要通過力學(xué)性能的測(cè)試，來確定它是否能從研制階段，走到實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用中去，以滿足實(shí)際的需要。這門課的學(xué)習(xí)分為兩個(gè)方面，一是金屬的力學(xué)性能，二是復(fù)合材料的力學(xué)性能。根據(jù)材料的成分和組織結(jié)構(gòu)，該領(lǐng)域范圍涉及到金屬材料、無機(jī)非金屬材料、高分子材料和復(fù)合材料；根據(jù)從事材料工程技術(shù)人員研究和工作性質(zhì)，該領(lǐng)域范圍又可概括為：從事新材料的研究和開發(fā)、材料的生產(chǎn)工藝和設(shè)備的開發(fā)和設(shè)計(jì)、材料的特性分析和試驗(yàn)、材料成品的檢測(cè)與質(zhì)量控制、材料制品的加工及改性、材料制造業(yè)的管理和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等。全書圍繞金屬、陶瓷、高分子復(fù)合材料等三大材料成材過程的技術(shù)原理、工藝和方法，論述了材料制取合成、材料加工成形、材料改性與表面加工以及材料復(fù)合，使我們?cè)讷@得較廣泛的材料工程基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握材料制備過程中的基本科學(xué)原理和技能，從而能根據(jù)材料的性能、結(jié)構(gòu)與應(yīng)用要求，提出材料制備加工的方案與方法。在這門課上，我們弄明白了金屬和非金屬分別是怎樣導(dǎo)熱和導(dǎo)電的；半導(dǎo)體微觀的工作原理；在平行板電容器中增加電容電介質(zhì)材料極化的機(jī)制；晴朗的天空為什么是湛藍(lán)色的；材料為什么是透明的和它是怎樣染色的；紅外技術(shù)是怎么回事；磁盤、磁帶等信息存儲(chǔ)材料是如何工作的。記得上第一節(jié)課時(shí)，雖然我們以前在無機(jī)化學(xué)、大學(xué)物理等課程上對(duì)量子力學(xué)有一點(diǎn)的了解，但還是覺得接受起來比較困難。物，猶事也。這種變化人類歷史規(guī)律十分相似。比如從特殊的現(xiàn)象中總結(jié)出一般的規(guī)律，研究理想的模型、平衡態(tài)推廣到真實(shí)的情況，由宏觀世界深入到微觀世界的研究等等。物理化學(xué)研究的范疇主要分以下三個(gè)：化學(xué)熱力學(xué)——研究化學(xué)平衡規(guī)律；化學(xué)動(dòng)力學(xué)(以及傳輸過程)——研究化學(xué)反應(yīng)速率規(guī)律；物質(zhì)結(jié)構(gòu)——研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)及其性質(zhì)的關(guān)系。近來鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的三鹿奶粉事件中，致病元兇三聚氰胺的名字以及其化學(xué)分子式因反復(fù)出現(xiàn)于各大媒體而廣為大家熟知。例如烷、烯、炔、芳環(huán)化合物、鹵代烷、醇和醚、醛和酮、羧酸、硝基化合物等方面的內(nèi)容，高中階段皆有涉及，因此新增的內(nèi)容除了一些略微復(fù)雜的人名反應(yīng)，更重要的是對(duì)反應(yīng)機(jī)理的探討，即從分子、電子的角度，對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分析。所謂一點(diǎn)論是指物質(zhì)的客觀屬性，但客觀屬性可以用不同的觀點(diǎn)解釋，或不同的方法加以處理，如同學(xué)們很快會(huì)接觸到的近代共價(jià)鍵理論就有價(jià)鍵理論和分子軌道理論，而這兩種理論中又有多種處理方法，如價(jià)鍵理論中的雜化軌道、共振等。辯證的來說，實(shí)驗(yàn)可以加深感性認(rèn)識(shí)，而理論可以加深對(duì)感性認(rèn)識(shí)的理解。無機(jī)化學(xué)的研究范圍廣，涉及許多領(lǐng)域。專業(yè)任選課包括：金屬快速凝固技術(shù)、薄膜技術(shù)基礎(chǔ)、激光材料加工、金屬熱處理、高分子膜材料、結(jié)構(gòu)化學(xué)B、分析化學(xué)B、材料防腐蝕設(shè)計(jì)與表面工程、電化學(xué)測(cè)試技術(shù)、腐蝕科學(xué)與防護(hù)技術(shù)、先進(jìn)電池材料、材料模擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)、電沉積功能薄膜材料技術(shù)、清潔生產(chǎn)工藝導(dǎo)論、高分子與復(fù)合材料模具(CAD)、復(fù)合材料應(yīng)用技術(shù)、化工基礎(chǔ)、功能高分子材料、膠粘劑、儀器分析基礎(chǔ)、無損檢測(cè)、失效分析、金屬成型理論、界面化學(xué)、輕質(zhì)合金理論基礎(chǔ)及應(yīng)用。北航的材料系下分為五個(gè)專業(yè)方向，分別是金屬與陶瓷材料、電子信息材料與材料設(shè)計(jì)、材料加工工程與自動(dòng)化、材料腐蝕與防護(hù)、高分子及復(fù)合材料。無論將來選擇材料五大專業(yè)方向的任何一個(gè)，這幾門課程都是必不可少的基礎(chǔ)知識(shí)?？吹竭@一連串的化學(xué)課程可能有些同學(xué)會(huì)問“我進(jìn)的這到底是材料系還是化學(xué)系?。俊逼鋵?shí)無論什么材料，影響其性能的因素?zé)o外乎其化學(xué)結(jié)構(gòu)，分子也好原子也好離子也好。教學(xué)內(nèi)容包括高分子基本概念和高分子科學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史、各種官能團(tuán)、其相關(guān)性質(zhì)及涉及到的各種典型反應(yīng)、逐步聚合反應(yīng)、自由基聚合反應(yīng)、離子聚合、鏈?zhǔn)焦簿酆?、配位聚合、活性聚合、開環(huán)聚合、高分子化學(xué)反應(yīng)、功能高分子等。為了便于讀者自學(xué)，書后的附錄內(nèi)容比較全面，并且都是取自最新的分析和測(cè)試數(shù)據(jù)。物理冶金原理學(xué)習(xí)內(nèi)容：本課程主要討論金屬材料科學(xué)與工程的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，概括地?cái)⑹龊辖鸬某煞?、結(jié)構(gòu)及性能之間的變化規(guī)律，比較系統(tǒng)地介紹金屬與合金的晶體結(jié)構(gòu)、純金屬的結(jié)晶、二元合金相圖、三元合金相圖、鐵碳相圖、固態(tài)金屬中的擴(kuò)散、凝固、位錯(cuò)、晶態(tài)固體的表面和界面、金屬的塑性變形、回復(fù)與再結(jié)晶及固態(tài)金屬中的相變等。闡述工程材料在靜載荷、沖擊載荷和交變載荷及兼有環(huán)境介質(zhì)作用下的力學(xué)性能，以及抗斷裂、耐磨損等性能。教學(xué)內(nèi)容包括原子結(jié)構(gòu)與原子間結(jié)合鍵、晶體結(jié)構(gòu)、固體中的擴(kuò)散、材料的固化、相圖、固態(tài)相變、金屬學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和熱處理基本知識(shí)、常用金屬、非金屬和復(fù)合材料及金屬材料狀態(tài)圖、金屬熱處理、金屬的力學(xué)性能及其他性能、高分子材料的結(jié)構(gòu)與性能、陶瓷的結(jié)構(gòu)與性能、材料性能的測(cè)試方法和指標(biāo)表示；除此理論知識(shí)外，還將從實(shí)際生產(chǎn)角度介紹工具和模具材料，較系統(tǒng)地介紹鑄、鍛、焊的實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)、工藝過程和合理地進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的工藝原則。然后分別介紹材料的電、介電、光、熱、磁、彈性和內(nèi)耗(阻尼)性能及其發(fā)展；闡述各種性能的重要物理及微觀機(jī)制、各種材料成分、組織結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系及主要制約規(guī)律；介紹表征物理性能主要參量的重要測(cè)試方法及其在材料科學(xué)與工程中的應(yīng)用；列舉與各種物理性能相關(guān)的重要功能材料。物理化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：物理化學(xué)以物理原理和實(shí)驗(yàn)技術(shù)為基礎(chǔ)，研究化學(xué)體系的性質(zhì)和行為，發(fā)現(xiàn)并建立化學(xué)體系中的特殊規(guī)律。這門課程與無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合，進(jìn)一步加深對(duì)無機(jī)化合物的合成、表征和分析的能力，培養(yǎng)無機(jī)化學(xué)興趣。文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。材料性能檢測(cè)和產(chǎn)品質(zhì)量控制的基本知識(shí)，具有研究和開發(fā)新材料、新工藝的初步能力；3。其次是培養(yǎng)方案。材料專業(yè)培養(yǎng)具備包括金屬材料、無機(jī)非金屬材料、高分子材料等材料領(lǐng)域的科學(xué)與工程方面較寬的基礎(chǔ)知識(shí)，能在各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構(gòu)與性能等領(lǐng)域從事科學(xué)研究與教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、技術(shù)改造及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的工程技術(shù)型人才。當(dāng)然，要想真正完成依靠材料技術(shù)改變世界的壯舉，需要付出相應(yīng)的努力。計(jì)算機(jī)技術(shù)方面，信息時(shí)代的“信息爆炸”要求計(jì)算機(jī)有更快的處理速度和更大的信息存儲(chǔ)量，這些問題都可以新型的光電材料芯片和光存儲(chǔ)材料來解決。買好東西拎著袋子回家，用的是現(xiàn)在大力提倡的環(huán)?？山到馑芰洗@是有機(jī)生物材料……這只是生活中一個(gè)相當(dāng)相當(dāng)小的方面，你看，材料無處不在。你坐在家里看電視——電視機(jī)顯示圖像的元器件還有遙控器里的發(fā)信號(hào)裝置是什么做的？是電子信息材料和光電材料。可是，正是這種森羅萬象無所不包的“寬泛”使得材料科學(xué)與工程這一專業(yè)成為當(dāng)今國(guó)內(nèi)外各行各業(yè)發(fā)展都離不開的一門基礎(chǔ)而重要的學(xué)科。教材內(nèi)容分為理論篇和實(shí)踐篇兩大部分。同時(shí)，該教材從歷史唯物主義的基本原理對(duì)歷史自然地理和歷史人文地理諸因素進(jìn)行了辨證的分析綜合，建構(gòu)了新的頗有特色的理論框架，圖文并茂，很大程度上反映了國(guó)內(nèi)對(duì)中國(guó)歷史地理研究的最新進(jìn)展。該套教材的基本內(nèi)容包括中國(guó)歷史要籍介紹、古漢語基礎(chǔ)知識(shí)和歷史文選三部分?，F(xiàn)代史編》，高等教育出版社，2001年3月第二版。近代史編》，北京高等教育出版社，2001年2月版。該教材主要反映的是1949年10月中華人民共和國(guó)成立后中國(guó)人民在執(zhí)政黨中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下將馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合探索并最終走上中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是有中國(guó)特色的社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科學(xué)技術(shù)等制度、政策逐步形成、發(fā)展并不斷完善的歷史。晚清民國(guó)卷》，北京，高等教育出版社，2002年第1版。該教材是匯集古代史、考古學(xué)、民族學(xué)、社會(huì)學(xué)等專家編著的 “面向 21世紀(jì)課程教材”，以馬列主義為指導(dǎo)，運(yùn)用辨證唯物主義與歷史唯物主義觀點(diǎn)，科學(xué)、系統(tǒng)地闡述中國(guó)古代原始公社制、奴隸制、封建制發(fā)生發(fā)展和演變的歷史，揭示中國(guó)古代史發(fā)展的客觀規(guī)律，介紹古代中國(guó)人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域中所進(jìn)行的斗爭(zhēng)及其偉大歷史功績(jī)，簡(jiǎn)介了中國(guó)古代歷代國(guó)家行政、教育制度和政策以及民族關(guān)系和對(duì)外關(guān)系。先秦史卷、秦漢魏晉南北朝卷、隋唐卷、元明清卷》，北京，高等教育出版社，2002年第1版。中國(guó)近代史（The History of Modern China）教材：張豈之主編：《中國(guó)歷史中華人民共和國(guó)史卷》，北京高等教育出版社，2002年第1版。世界近代史（The History of Modern World）教材：劉祚昌、王覺非主編：《世界史世界現(xiàn)代史（The History of Contemporaneous WorId）教材：吳于廑、齊世榮主編：《世界史中國(guó)歷史文選（The Selcted Documents of Chinese History）教材：趙談元主編《中國(guó)歷史要籍介紹及選讀》 北京 高等教育出版社2001年修訂版《中國(guó)歷史文選》是高等院校歷史系開設(shè)的一門基礎(chǔ)課和工具課。中國(guó)歷史地理學(xué)（ScienceofChineseHistoricalGeography）教材：藍(lán)勇：《中國(guó)歷史地理學(xué)》，北京，高等教育出版社，2002年版《中國(guó)歷史地理學(xué)》主要反映歷史時(shí)期在東亞大陸1300萬平方公里空間內(nèi)的中華民族活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，具體分成中國(guó)歷史自然地理、中國(guó)歷史人文地理、歷史地理學(xué)理論和文獻(xiàn)三部分內(nèi)容，涉及自然地理中的氣候、植被、海岸成陸、江河湖海水文、野生動(dòng)物、自然災(zāi)害和人文地理中的政區(qū)、邊疆民族、經(jīng)濟(jì)區(qū)域、交通通道、人口分布、城市發(fā)展、文化要素分布等諸多內(nèi)容，融入“人地互動(dòng)，盡全時(shí)空”理念，形成獨(dú)特的內(nèi)容體系，充分體現(xiàn)了歷史地理環(huán)境變化及這種變