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正文內(nèi)容

多媒體教學(xué)設(shè)計與資源應(yīng)用學(xué)習(xí)心得體會-全文預(yù)覽

2024-10-13 11:17 上一頁面

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【正文】 求。我經(jīng)常征求學(xué)生的意見,根據(jù)學(xué)生的反饋及時修改、補充和完善多媒體課堂教學(xué)內(nèi)容,以滿足教學(xué)主體——學(xué)生的要求。比如采用啟發(fā)式教學(xué),使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,為此,在多媒體案例教學(xué)中嘗試了“多媒體情景下的法律診所式教學(xué)方法”,在分析討論的過程中設(shè)置一些學(xué)生感興趣的法律熱點問題,引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)資料,讓學(xué)生分組操作,用課件形式完成對案例的分析診斷,然后組織課堂討論,從而大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,活躍課堂氣氛。其次,課件制作的重點放在引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力方面。一、制作高質(zhì)量課件,體現(xiàn)個人教學(xué)風(fēng)格。完整地體現(xiàn)了知識架構(gòu)的層層遞進,符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律,達到了很好的效果。多媒體教學(xué)資源應(yīng)用主要講解了用xmind整理教案編寫思路,主題網(wǎng)站的教學(xué)應(yīng)用,常見課件修改,制作方法,操作技巧。課件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué)、準(zhǔn)確、健康、符合邏輯、層次 清楚、合情合理,同時還要符合學(xué)生的年齡特點與知識水平。在課件制作中,媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須 體現(xiàn)這一特性。本次課件制作培訓(xùn)的內(nèi)容定位在對計算機及課件制作有一定了解的基礎(chǔ)上。多媒體教室對于我來說已經(jīng)是很熟悉的了,本來覺得有了這些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該很高,成績應(yīng)該提高很快,后來實踐證明,利用了多媒體這些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備卻并沒有達到理想中的效果,很是困惑,后來干脆不再用了,省得白白的浪費資源不是,但是通過這次培訓(xùn)我弄懂了問題出在什么地方了。在這幾個方面合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù),將使學(xué)生們更加喜聞樂見,達到更佳的教學(xué)效果?;仡欉@幾天的培訓(xùn),雖然學(xué)習(xí)生活繁忙而又緊張,但收獲卻是豐富而又巨大的。他在講解時,打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式,通過一些實例,讓學(xué)員們逐漸熟悉工具欄、菜單欄的使用。再次是培訓(xùn)的主要內(nèi)容是多媒體教學(xué)資源的應(yīng)用和多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計等的制作,從整個學(xué)習(xí)過程來看,兩者內(nèi)容比較充實、節(jié)奏緊湊。課件最基本的特 點。課件必須為教學(xué)服務(wù),必須符合學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,反映學(xué)科的教學(xué)過程和教學(xué)策略。其次是本次多媒體教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)工作,適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,可謂是在炎炎夏日,教育教學(xué)工作的一場及時雨。這次培訓(xùn)就是解決困擾我很久的一個問題那就是在多媒體環(huán)境下到底應(yīng)該怎么來上課,這是我一個最大的收獲。教學(xué)課件中的基本要素主要有如下幾類:文字、流程圖、表格、線圖、結(jié)構(gòu)圖形、實踐過程。第一篇:多媒體教學(xué)設(shè)計與資源應(yīng)用學(xué)習(xí)心得體會《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》學(xué)習(xí)心得體會大方縣達溪鎮(zhèn)壩子中學(xué) 教師 趙祥龍這次《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》培訓(xùn)雖然只有短短的幾天時間,但是各位教師的上課無不給我留下了深刻的印象,回想起來這八天的培訓(xùn),真的受益匪淺。這次培訓(xùn)使我清楚地認(rèn)識到信息技術(shù)使多媒體課件的制作成為可能,而多媒體課件是目前實施形象化教學(xué)的主要手段,極大地提升了教與學(xué)的效率。那么我就先談?wù)勥@次培訓(xùn)我的收獲有哪些:首先這次培訓(xùn)定位在多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計和資源的應(yīng)用,培訓(xùn)的內(nèi)容很是具體,不像以前有些的培訓(xùn)大而空,只知道喊口號,不知道具體應(yīng)該怎么做。只有對你要運用的這種教學(xué)工具有了深入的了解,這樣才能夠
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