【正文】 然的反擊時(shí)，必定會痛定思痛，反思自己的過錯(cuò)，從而開始理性地發(fā)展，因此，十六屆三中全會提出了“科學(xué)發(fā)展觀”，要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。文章詩意地寫出了一滴水和小女孩的和諧循環(huán)，更深一層，反映出大自然和人類是和諧循環(huán)的。水利萬物還體現(xiàn)在一方水土養(yǎng)一方人，不同地方的水文化塑造了不同人的性格。老子說：“上善若水，水利萬物而不爭”。自然界的水是萬物不斷繁衍的必備條件。我們從大自然的生生不息延伸了人類的母性。地球上，依然生存著很多奇妙的生命，或許你會認(rèn)為，這一滴水，也許你會認(rèn)為，它還來不及滑落泥土便被陽光吸收了；也許你會認(rèn)為這一滴水，它還沒來得及等來陽光，就已經(jīng)被一場大雨吞噬了；也許你會認(rèn)為這一滴水，它已經(jīng)被小鳥吸允了。數(shù)月，它成了一棵小樹，朝氣蓬勃。而文章用一滴水聯(lián)系了小女孩的一生，文章中五次提及兩者的關(guān)系，道出了小女孩平凡卻無憾的一生。文章中多次提及到一滴水與小女孩的關(guān)系，一滴水引起了小女孩的好奇，一滴水又在暗喻著小女孩的一生。全文流暢自然如行云流水，以小女孩發(fā)現(xiàn)露珠起筆，語調(diào)詩意昂揚(yáng)。它翩翩然落在草莖葉脈上，慵懶躺著，草葉輕輕顫抖，它便隨之骨碌滑落，滲進(jìn)身下的土壤，滋養(yǎng)了稻谷。一滴水，是干旱地區(qū)的父老鄉(xiāng)親們捧在手心怕融了的無價(jià)之寶。)作為工科學(xué)生來說，畢業(yè)論文的書寫也是鍛煉自己語言組織能力和寫作能力的一個(gè)很好的機(jī)會。對策：查閱相關(guān)書籍及資料把各類圖所用到的符號搞清楚，認(rèn)真思考針對自己所做的系統(tǒng)應(yīng)該怎么描述。測試計(jì)劃也可以在該階段寫。5).系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)是把需求轉(zhuǎn)換為實(shí)現(xiàn)的一個(gè)“藍(lán)圖”，并不涉及具體的實(shí)現(xiàn)。3).其中按照軟件工程分析設(shè)計(jì)的思想來劃分，將軟件設(shè)計(jì)分為面向結(jié)構(gòu)(或者說過程)的分析設(shè)計(jì)方法和面向?qū)ο蟮姆治鲈O(shè)計(jì)方法。我們是不是該有所醒悟？敢于無視別人對你的生活“正義的”卻粗暴的設(shè)置，否則豈不愧對于豬？第三篇：論文問題總結(jié)及寫作思路綜合大家論文中出現(xiàn)的問題，總結(jié)如下，希望每位同學(xué)在修改論文時(shí)引以為戒：：沒有認(rèn)真考慮整篇論文的組織結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)各個(gè)章節(jié)聯(lián)系不緊密的現(xiàn)象，沒有適當(dāng)?shù)你暯诱Z句，論文松散、不緊湊。因此，我覺得，做人，就要活出自己的樣子，活出個(gè)“人”的樣子來！我們也追求特立獨(dú)行，但至今我也沒發(fā)現(xiàn)有誰像這只豬兄這么瀟灑自由的徹底。而更重要的是，在生活上完全就不是自己了，被別人設(shè)置，過著自己不想要的生活，沒有自由，沒有快樂，那么我想說，這樣的人生是不幸的，更是可悲的。如果自己的生活被他人設(shè)置，不管對方出于怎樣的用心，這都是一種不尊重。豬兄敢于無視那些荒唐的人對其生活的設(shè)置。這只豬可以說是王小波獨(dú)立個(gè)性的化身。這樣一頭格格不入特立獨(dú)行的豬到最后還是難逃變成野豬的命運(yùn)，不禁讓人覺得可悲。它不愛在農(nóng)場里睡大覺，總愛亂跑，甚至跑到房頂上學(xué)糖廠的汽笛叫，讓工人們提前幾個(gè)小時(shí)下班，工人們對這只小豬感激不盡。他在思考中尋求人生的意義，探索生命的真諦。第二篇：大學(xué)語文寫作讀《一只特立獨(dú)行的豬》有感參差不齊才是美。 打印并上交上次因?yàn)槲覀兩鐖F(tuán)要辦專場表演，我逃了一節(jié)王老師的課，結(jié)果那節(jié)課是老師點(diǎn)評論文，哎，我錯(cuò)過了。216。這個(gè)部分可以分為兩個(gè)點(diǎn)來寫——如何確定和如何踐行。將校訓(xùn)的作用分為兩個(gè)大點(diǎn)：一、校訓(xùn)是一種面向社會的精神標(biāo)志，體現(xiàn)社會的發(fā)展方向。共分為：國內(nèi)綜合性大學(xué)、國內(nèi)理工類大學(xué)、國內(nèi)師范類大學(xué)、國內(nèi)財(cái)經(jīng)政法類大學(xué)、國內(nèi)農(nóng)林類大學(xué)、國內(nèi)外語語言類大學(xué)、國內(nèi)民族類大學(xué)、國內(nèi)體育藝術(shù)類大學(xué)八個(gè)類型。又開始糾結(jié)了，不知道該如何分類。其次是關(guān)鍵詞。216。在查資料的時(shí)候還糾結(jié)了半天就是名校的范圍，到底有哪些學(xué)校呢，查了好多個(gè)說法，最后在基本統(tǒng)一的基礎(chǔ)上選擇了一個(gè)比較可信的版本就是百度爺爺?shù)陌姹?。終于到第五樓最后一間看完的時(shí)候我死心了。 論文構(gòu)思：雖然自從上了大學(xué)之后這不是頭一次，但是對于論文的格式腦子里只有一個(gè)大概很模糊的印象，因此首要任務(wù)是了解論文的格式：有題目、目錄、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等等。但是又細(xì)細(xì)一想是不是太大了？中國高校那么多，就算搜集得到材料，可是以我目前的水平，我也分析不過來啊。 選題：自從老師將論文題目告訴我們以后，我就一直在想寫哪個(gè)好呢，經(jīng)過幾番假設(shè)，幾番思想斗爭之后，終于初步敲定了——中國高校校訓(xùn)薈萃。216。 搜集資料：首先考慮的當(dāng)然是圖書館了，結(jié)果在圖書館電腦上搜了半天，沒搜到，還是心不甘，就一樓一樓地找，從二樓到五樓，一間一間地看。最后只有求助于網(wǎng)絡(luò)了，在百度，谷歌，搜狐，搜狗等等網(wǎng)站找了好多資料。 整理資料：將不同部分的資料整理在一起，例如關(guān)于校訓(xùn)定義的放在一起，高校校訓(xùn)的放在一起，校訓(xùn)圖片放在一起等等。根據(jù)這個(gè)我將論文的大概內(nèi)容結(jié)合寫作目的將摘要寫好了。這是論文中最為重要的部分了。又試了幾種分類，最終覺得還是按照每所高校的綜合性能來分類。所以接下來的部分應(yīng)該是自己的分析即針對不同類型的名校校訓(xùn)的分析。經(jīng)過分析之后對校訓(xùn)有了一定的了解，下面就是如何做的問題，即校訓(xùn)的確定以及踐行。在搜集資料的過程中看到了好多好看的關(guān)于校訓(xùn)的圖片就弄了一個(gè)附件。216。我覺得論文的深度不夠，我的各個(gè)方面的積累都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要腳踏實(shí)地的進(jìn)一步努力。王小波是一位智者，是一位一生都在不停思考的人。這只小豬和別的豬不同，它是肉豬，簡直比人還聰明，它兩眼炯炯有神，完全不像劁過?？v觀全文，作者用一種幽默的口吻給我們描述了這頭豬，讓我們感到輕松好笑，但笑過之后又覺得可悲。前后兩種對比很鮮明，豬的態(tài)度也很明確。有關(guān)這頭豬，在那樣毫無個(gè)性可言的時(shí)代，仍舊能堅(jiān)守自我，把持住心中的天平，沒有迷失自己，那的確是很不容易的。而我們的豬兄，則毅然選擇了前者，在歷史的長河中，它又是一個(gè)典范，成為我們后人學(xué)習(xí)的楷模。想問那些社會中麻木的人一句話：你的生活被他人設(shè)