幼兒園《會(huì)跳舞的棒棒糖》教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 會(huì)跳舞的烏龜》含反思！活動(dòng)目標(biāo)：嘗試在探究中尋找答案，知道烏龜會(huì)跳舞的原因。（三）自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。過程：（一）以“今天們來當(dāng)跳跳糖一起來跳舞”引出課題。對(duì)于這樣的問題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來越扎實(shí)。因?yàn)?，小班幼兒年齡小，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)出現(xiàn)了一些混亂，教師應(yīng)在總結(jié)本節(jié)活動(dòng)后，再進(jìn)行活動(dòng)的延伸和拓展。這堂課的整體感覺是自然流暢、輕松活潑的，從現(xiàn)場活動(dòng)的效果來看，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知方式，在投放材料時(shí)，我注意了材料的合理性和有效性、衛(wèi)生要求等，讓每個(gè)孩子都能獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)喚起孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，精美的課件為活動(dòng)增添了亮點(diǎn)；對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握，運(yùn)用了一些啟發(fā)性、開放式和遞進(jìn)式的提問，遵循了由易到難、由淺入深的教育原則。鼓勵(lì)孩子用肢體進(jìn)行表現(xiàn)，在快樂的活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)造，與人分享無疑是快樂的。在活動(dòng)過程中教師說得太多，應(yīng)給孩子一些互相交流 和探討的時(shí)間。教學(xué)一開始我并不急于去要求幼兒畫出棒棒糖，而是通過欣賞棒棒糖激發(fā)他們要畫的愿望。課堂中的提問讓幼兒的情緒高昂，也導(dǎo)致場面有點(diǎn)小小的失控，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂，會(huì)找空位跳舞準(zhǔn)備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會(huì)歌曲。你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作）聽著音樂的節(jié)拍，一拍一
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