【正文】 類教育史上首次提出“教育遵循自然”學(xué)說的教育思想家是古希臘的：亞里士多德。1中國的科舉制度開始于：隋唐時(shí)期。建國初期，對(duì)我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是：凱洛夫狹義的教育主要是指：學(xué)校教育。制度化教育階段開始于：近代。(3)在教學(xué)過程中，學(xué)生是教育的對(duì)象，又是學(xué)習(xí)的主體。四、論述題。?(1)根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡x擇直觀手段。具體表現(xiàn)在：教育具有自身的繼承關(guān)系。教育是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象，它是一個(gè)永恒的范疇。狹義的教育制度即學(xué)制，它是一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的總體系。教師招聘考試教育學(xué)心理學(xué)沖刺試題一、單選題，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上(B) 《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是(D) (A) (B)(B) 6.“教學(xué)相長”這一提法(C)《論語》 “雪花”這一事物時(shí)，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場景的方式，這種直觀的手段是(B) 、達(dá)到德育目標(biāo)的基本手段是(C)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策學(xué)習(xí)(A)，使其形成正向的合力(A) (B) (B) (A) 二、填空題《教育漫話》一書中提出了“紳士教育”的思想，充分體現(xiàn)了他在教育目的論上持個(gè)人本位論主張。也可以以多種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論為基礎(chǔ)進(jìn)行概括性論述?？梢栽敿?xì)闡述一種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論。(3)培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的直覺思維能力。(5)進(jìn)行助人行為的社會(huì)實(shí)踐。42.(1)增強(qiáng)責(zé)任明確性與人際相互作用。②知識(shí)、技能的掌握并不必然導(dǎo)致能力的發(fā)展。影響知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)進(jìn)度。有計(jì)劃、有目的、自覺地發(fā)展學(xué)生智力。(2)智力的發(fā)展是學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí)的條件和工具。(7)尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。(3)知行統(tǒng)一的原則。(3)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。獲取新知識(shí)的能力。使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。分析如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?參考答案 教育學(xué)部分一、選擇題 二、填空題 (或?qū)W年)教學(xué)進(jìn)度課時(shí)(基礎(chǔ))。共24分?！耙恍亩谩笔侵缸⒁馄焚|(zhì)的特性。每空1分。應(yīng)用“變式”方法的目的在于()。中間部分遺忘較多。把所有選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分。每小題8分。這三種計(jì)劃是____計(jì)劃、___計(jì)劃和____計(jì)劃。共10分。它們都是()、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的 。近墨者黑”。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。五、論述題(每小題10分，共20分)1.(1)文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識(shí)(2分)①所教學(xué)科全面扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能，②廣博文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能。(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。(5)為成為研究型的教師打下基礎(chǔ)。四、簡述題(每小題6分，共30分)1.(1)啟發(fā)教育實(shí)踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦。，伴隨著生理的逐漸成熟與社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)增長的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過程。 “以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于() () 19.“矮子里找高個(gè)”、“水漲船高”是一種() ，中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型可分為() 二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。３=4(人)12247。 ：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展()規(guī)律的反映。每小題1分，共20分)()的發(fā)展。我常常用屈原的話來鼓勵(lì)自己，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這些在我后來的工作中發(fā)揮了很大的作用。我熱愛和學(xué)生、青年教師在一起的生機(jī)勃勃的生活，雖然青春早已逝去，但是，我覺得我的心永遠(yuǎn)是年輕的。40年前，我是一名師范生，走出師范的校門，便走進(jìn)了小學(xué)，這一進(jìn)去就是40年。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。案例分析題一．案例分析題：請(qǐng)閱讀以下材料，運(yùn)用教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析，共20分。2由以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴绊?xiàng)目”為中心。3 具有良好的思想品德。6．個(gè)體身心發(fā)展對(duì)于教育的制約主要表現(xiàn)在哪些方面？1）教育要適應(yīng)個(gè)體身心發(fā)展的順序性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)個(gè)體發(fā)展。1）項(xiàng)目主題的形成。4教育的政治功能表現(xiàn)在哪些方面？ 1）首先，學(xué)校是文化繼承和傳播的場所，一定社會(huì)的文化必然反映一定社會(huì)的政治思想和訴求，由于學(xué)校教育的整體性、高效性、系統(tǒng)性和深刻性，因此學(xué)校通過有關(guān)文化的繼承和傳播使統(tǒng)治階級(jí)的思想得以迅速擴(kuò)散，被廣大民眾所接受。3班級(jí)管理主要包括哪些內(nèi)容？（一）班級(jí)組織管理：；。（四）個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性：互補(bǔ)性反映個(gè)體身心發(fā)展各組成部分的相互關(guān)系，它首先指機(jī)體某一方面機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是指教師將教學(xué)內(nèi)容隱含在一個(gè)或幾個(gè)有代表性的任務(wù)中，以完成任務(wù)作為教學(xué)活動(dòng)的中心，學(xué)生通過對(duì)教師分配的任務(wù)進(jìn)行分析，討論，明確其涉及哪些知識(shí)，需要解決哪些問題，在教師的指導(dǎo)下，通過對(duì)學(xué)習(xí)資源的獲取，加工和利用，在自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí)過程中，找出完成任務(wù)的方法，最后通過任務(wù)的完成實(shí)現(xiàn)意義的建構(gòu)。10教育測量與評(píng)價(jià) 教學(xué)工作具備（創(chuàng)造性，社會(huì)性，復(fù)雜性）教學(xué)測量與評(píng)價(jià)是依據(jù)一定的教學(xué)目的和教學(xué)要求，通過系統(tǒng)地搜集各種事實(shí)信息，利用多種技術(shù)方法和手段對(duì)教學(xué)工作及其所達(dá)到的效果給予科學(xué)的價(jià)值判斷的過程。4）評(píng)價(jià)教育的價(jià)值應(yīng)以其對(duì)個(gè)人發(fā)展所起的作用來衡量。教育制度包括相互聯(lián)系的兩個(gè)基本方面：一是各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系；二是教育機(jī)構(gòu)與組織體系賴以存在和運(yùn)行的一整套規(guī)則，如各種各樣的教育法律、規(guī)則、條例等。與分科課程相對(duì)，它是打破學(xué)科邏輯組織的界限，以學(xué)生的興趣、需要和能力為基礎(chǔ)，通過學(xué)生自己組織的一系列活動(dòng)而實(shí)施的課程。A．綜合課程 B．校本課程 C．德育課程 D．分科課程35.【 C 】是學(xué)生應(yīng)該享有的最主要的權(quán)利。A．批改作業(yè) B．備課 C．上課 D．課外輔導(dǎo) ，“教育”二字合用最早出現(xiàn)在【 A 】A.《孟子A．社會(huì)改造主義 B．存在主義 C．學(xué)科結(jié)構(gòu) D．后現(xiàn)代主義“學(xué)校即社會(huì)”、“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改組”、“兒童中心”、“從做中學(xué)”等一系列口號(hào)和原則的是【 D 】。儒效》曰：“四海之內(nèi)差一家，通達(dá)之屬，莫不從服，夫之謂人師?！逼渲械脑u(píng)價(jià)屬于 【 B 】 21【 A 】的出現(xiàn)，意味著教育活動(dòng)的專門化。答案：單組法 等組法 循環(huán)法第二篇：教育學(xué)試題(含答案)教育學(xué)復(fù)習(xí)題單項(xiàng)選擇題 【 C 】 2．從教育形態(tài)上分析，下列教育屬于制度化教育的是 【 B 】A． 家庭教育 B． 學(xué)校教育 C． 社區(qū)教育 D． 網(wǎng)絡(luò)教育3．教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到 【 C 】A．循序漸進(jìn) B．教學(xué)相長 C．因材施教 D．防微杜漸4．我國正式頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是A． 壬寅學(xué)制 B． 癸卯學(xué)制 C． 壬戌學(xué)制 D ．癸丑學(xué)制 【 A 】 ，對(duì)“獸孩”進(jìn)行的補(bǔ)救教育都不很成功。答案：教育實(shí)踐 教育實(shí)踐 教育改革30．在教育原理的有關(guān)課題或問題的研究中，可供我們運(yùn)用的研究方法有：______、_____、______和統(tǒng)計(jì)法、個(gè)案研究、文獻(xiàn)研究、行動(dòng)研究等。答案：全面發(fā)展26．布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要部分：一是____領(lǐng)域、二是____領(lǐng)域、三是____領(lǐng)域。答案：楊賢江 新教育大綱22．美國當(dāng)代教育家______倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，主張培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神、科學(xué)興趣和創(chuàng)造能力，其代表作是《教育過程》。答案：杜威 民主主義與教育 18．馬克思和恩格斯創(chuàng)立的辯證唯物主義和歷史唯物主義，為科學(xué)教育學(xué)的建立奠定了科學(xué)的______和______基礎(chǔ)。答案：夸美紐斯 大教學(xué)論14．教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)里講授，最早始自德國哲學(xué)家____。答案：論語 9．世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著，是我國戰(zhàn)國晚期____所著的《____》。答案：校外兒童 校外成人文化 5．貫徹教育活動(dòng)的基本矛盾、基本規(guī)律是：教育與______發(fā)展之間、教育與______發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系。A．有變革B．有被試C．有理論假說D．可重復(fù)操作E．有控制答案：ACDE 1．教育學(xué)是研究人類______，揭示______的一門科學(xué)。A．學(xué)校即社會(huì)B．教育即生活C．兒童為中心D．課堂為中心E．從做中學(xué)答案：ABCE 15．中國近代教育史上著名的教育家有（）。A．家庭教育B．學(xué)校教育C．自我教育D．社會(huì)教育E．自然形態(tài)的教育答案：ABCDE 11．調(diào)查法的具體方式有（）。A．有變革B．可重復(fù)操作C．有理論假說D．有控制E．全面科學(xué)答案：ABCD 7．下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（）。A．教育哲學(xué)B．教學(xué)論C．教育科研方法D．學(xué)校管理學(xué)E．外國教育史答案：ABCDE 3．教育學(xué)形成時(shí)期的主要著作有（）。A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．行動(dòng)研究法D．文獻(xiàn)法答案：B 37．身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切合作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中去的研究方法屬于（）。A．申比寥夫等合著的《教育學(xué)》B．斯米爾諾夫著的《教育學(xué)初級(jí)讀本》C．葉希波夫A．徐特立B．蔡元培C．楊賢江D．陶行知答案：D30．倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的是美國的心理學(xué)家、教育家（）。A．柏拉圖B．赫爾巴特C．康德D．梅依曼答案：C26．最早提出教學(xué)具有教育性的教育家是（）。A．柏拉圖B．亞里士多德C．昆體良D．蘇格拉底答案：B 22．被稱為世界上第一部研究教學(xué)法的書是（）。A．桑代克B．蓋頓C．杜威D．克伯屈答案：C 18．解放初期，在我國流行最廣、影響最大的蘇聯(lián)的教育學(xué)教材是（）。朗格朗在其出版的著作中提出了（）思想。A．實(shí)踐教育學(xué)派B．實(shí)證教育學(xué)派C．傳統(tǒng)教育學(xué)派D．實(shí)用主義教育學(xué)派答案：D 11．周恩來稱贊的“一個(gè)無保留追隨黨的黨外布爾什維克”的民主教育家是（）。A．資本主義社會(huì)初期B．封建社會(huì)末期C．奴隸社會(huì)初期D．原始社會(huì)末期答案：A 7．首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證班級(jí)上課制的教育著作是（）。A．初等教育B．普通中小學(xué)教育C．中等教育D．一般教育現(xiàn)象答案：B 3．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（）。A．自然形態(tài)的教育B．自我教育C．家庭教育D．社會(huì)教育答案：A 2．人類社會(huì)最早誕生的教育學(xué)是以（）作為自己的研究對(duì)象的。A．《教育論》B．《雄辯術(shù)原理》C．《理想國》D．《巨人傳》答案：C 6．教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于（）。A．凱洛夫和赫爾巴特B．杜威和赫爾巴特C．赫爾巴特和杜威D．夸美紐斯和杜威答案：C 10．“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“從做中學(xué)”是（）的重要主張。A．巴班斯基B．贊可夫C．加里寧D．凱洛夫答案：B 14．1920年，教育家保羅A．《教育論》B．《教育學(xué)》C．《大教育學(xué)》D．《教育原理》答案：B 17．1919年，著名教育家（）來華講學(xué)，此后西方教育學(xué)說在我國廣泛傳播開來。A．《論語》B．《師說》C．《學(xué)記》D．《孟子》答案：C 21．最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是（）。A．柏拉圖的《理想國》B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》C．昆體良的《雄辯術(shù)原理》D．斯賓塞的《教育論》答案：B25．教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)里講授，最早始自德國哲學(xué)家（）。A．陶行知B．蔡元培C．楊賢江D．徐特立答案：B29．被周恩來稱為“一個(gè)無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（）。A．認(rèn)知結(jié)構(gòu)的教育理論B．全面發(fā)展的教育理論C．范例教學(xué)的理論D．教學(xué)最優(yōu)化的教育理論答案：B33．建國初期從前蘇聯(lián)譯介的大量教育學(xué)教材中，對(duì)我國影響最大的是（）。A．梅依曼B．拉伊C．凱洛夫D．勒溫答案：D 36．研究者按照預(yù)先確定的研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地變革研究對(duì)象，從而驗(yàn)證假設(shè)探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法屬于（）。A．教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系B．教育與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系C．教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系D．教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系E．教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系答案：BD 2．下列學(xué)科從屬于教育科學(xué)體系的是（）。A．教師中心B．活動(dòng)中心C．兒童中心D．課堂中心E．書本中心答案：ADE 6．教育實(shí)驗(yàn)共同具備的基本特征是（）。A．會(huì)議記錄B．期刊C．錄音D．評(píng)述E．文摘答案：ABCDE 10．從橫向看，教育的基本形式有（）。A．教學(xué)過程的四個(gè)階段論B．實(shí)科教育思想C．教育性教學(xué)D．自然主義教育E．實(shí)用主義教育思想答案：AC 14．杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（）。A．交往領(lǐng)域B．動(dòng)作技能領(lǐng)域C．認(rèn)知領(lǐng)域D．情感領(lǐng)域