【正文】 人民共和國水法》第三十三條 國家建立飲用水水源保護區(qū)制度?！锝虒W(xué)要求與方法：要求：初步了解方法：結(jié)合案例，討論交流 ★示例或說明：課前了解、收集相關(guān)資料使學(xué)生知道社會應(yīng)當(dāng)為殘疾人提供無障礙環(huán)境。第五十三條 無障礙設(shè)施的建設(shè)和改造，應(yīng)當(dāng)符合殘疾人的實際需要。展示匯報。進一步讓學(xué)生了解如何做才不破壞文化遺產(chǎn)?！飳W(xué)科內(nèi)容：三（上）/第四單元/有趣的家鄉(xiāng)風(fēng)情/第4課/一起采風(fēng)去 ★可滲透的法制內(nèi)容：《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護法》第二條 本法所稱非物質(zhì)文化是指，各族人民世代相傳??適用《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》?！吨腥A人民共和國教師法》第四條 各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強教師的思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的社會地位，全社會都應(yīng)當(dāng)尊重教師。談?wù)勀愕膸头龃胧?。我們有?zé)任和義務(wù)保護身邊的環(huán)境，共建美好家園。懂得遵守交通規(guī)則，保障生命安全。小結(jié)：同學(xué)們，我們在生活中要保護好一個個美麗的生命。教師出示畫面，讓體驗、感悟生命的美麗。小結(jié)：同學(xué)們，我們在生活中要注意飲食衛(wèi)生安全，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使自己成為一個講衛(wèi)生的好孩子。一年級★學(xué)科內(nèi)容：一（下）/第一單元/今天吃什么/第3課/小心，病從口入 ★可滲透的法制內(nèi)容: 《中華人民共和國飲食衛(wèi)生法》 ★教學(xué)要求與方法： 要求：知道。在我們身邊，我們生存的每一個空間、每一寸土地，都要依靠水的滋潤。（教師播放“水污染原因”）師：面對水污染的嚴(yán)重狀況，你認(rèn)為從政府和民間的角度出發(fā)，有哪些改進措施？學(xué)生自由發(fā)言。在這個地球上，可供我們飲用的淡水資源并非取之不竭用之不盡，而是極其有限的。因為有了水，這世界才有了生命，有了我們?nèi)祟?，有了從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代的歷史文明??你們知道我們居住的地球的水資源情況嗎？學(xué)生自由述說。設(shè)計意圖【此處是讓學(xué)生進一步從人口與資源的角度理解“計劃生育”政策和立法的重要性，以達到螺旋上升的目的。（教師出示“‘中華人民共和國人口與計劃生育法39。師：如果沒有當(dāng)初的計劃生育政策，沒有對人口數(shù)量進行有效的控制，難以想象今天會是一個什么狀態(tài)。當(dāng)時在崇尚“多子多?！钡闹袊菩幸钥刂迫丝跒橹髦嫉挠媱澤?，阻力之大，以至被稱為“天下第一難”。三大產(chǎn)業(yè)的差值結(jié)構(gòu)同就業(yè)結(jié)構(gòu)有一定的聯(lián)系。由于人口迅速增長、環(huán)境污染日趨嚴(yán)重和生活質(zhì)量下降等原因，發(fā)展中國家嬰兒死亡率平均高達70?，而發(fā)達國家僅為10?；發(fā)展中國家的平均預(yù)期壽命為63歲，發(fā)達國家為75歲。⑸ 人口素質(zhì)下降。⑶ 就業(yè)問題嚴(yán)重?！浚航鼛资陙?，世界人口增長過快，人們經(jīng)常思索一系列問題——人類只有一個地球，那么，地球究竟能容納多少人口呢？人口的迅速增長，給人類自身帶來了哪些危害？學(xué)生小組討論，然后教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：⑴ 造成自然資源嚴(yán)重不足。（教師板書：我們只有一個地球）設(shè)計意圖【由“為什么地球上會出現(xiàn)生命”直接揭題，提出本課的主題——人口、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展。地球生命的出現(xiàn)是宇宙的奇跡，也是地球母親精心孕育的碩果。情感教育是道德認(rèn)識的基礎(chǔ)，是激發(fā)道德動機的橋梁，是道德行為的催化劑。怎樣讓道德觀點入學(xué)生的耳，入學(xué)生的腦，入學(xué)生的心，是學(xué)生情感體驗的關(guān)鍵。教師要以教材為中介展開師生對話，激發(fā)學(xué)生與教材的對話；教學(xué)設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生參與到課程決策與制定中來。三、思想滲透，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)《品德與社會》教材為學(xué)生提供了一個精彩的對話文本?？墒钦n后，有些學(xué)生在活動中還是有打鬧的現(xiàn)象。對于小學(xué)生來說，良好的習(xí)慣不是一兩天就可以形成的，要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練來實現(xiàn)。在這樣的氛圍中繼續(xù)教學(xué)，在學(xué)生產(chǎn)生了強烈的直覺情感后再參與討論，教學(xué)效果自然不同。創(chuàng)設(shè)情境，強化感受是陶冶高尚情操、鑄造美好心靈的一種行之有效的手段。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。即讓小學(xué)生從小養(yǎng)成懂得守紀(jì)律、關(guān)心他人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節(jié)約、不怕困難。作為一名思品教師，我在思品教學(xué)過程中深刻地體會到了學(xué)科教學(xué)與德育工作相結(jié)合的好處一、創(chuàng)設(shè)情境，以情激情小學(xué)生的感情既十分豐富，又具有可塑性。這說明影片展現(xiàn)的情景引起了全班學(xué)生情緒的共鳴。《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會，適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格小公民奠定基礎(chǔ)。尤其是在活動中要注意安全。通過反復(fù)提醒，學(xué)生就能認(rèn)識到對他人負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，形成了較強的責(zé)任感。教材中的問號及留白的地方，不時地向?qū)W生提出一些需要思考的問題；教材中提供的有關(guān)活動的建議，也為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了很好的引導(dǎo)。小學(xué)生的情感體驗最易在直觀而又形象的教學(xué)中獲得。多媒體創(chuàng)設(shè)出的教學(xué)情境，化無聲為有聲，化靜為動，播放聲像資料鮮活、生動、真實、直觀，其作用是其他教學(xué)手段望塵莫及的。了解世界環(huán)境面臨的難題，理解人與自然和諧共處的重要性，體會“人類只有一個地球”的含義，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展意識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：茫茫宇宙間，飄浮著一顆孕育著生命的藍(lán)色星球，這就是美麗壯觀的地球。今天我們一起來探討關(guān)于人口、環(huán)境和可持續(xù)性發(fā)展的問題。設(shè)計意圖【出示“世界人口增長趨勢表”讓學(xué)生直觀感受人口的快速增長，為后面想象100億人口的生活狀況和討論人口迅速增長的危害性做鋪墊。近幾年來，占世界人口大多數(shù)的發(fā)展中國家，特別是非洲國家，糧食嚴(yán)重匱乏，對人類生活構(gòu)成了極大的威脅。人口的迅速增長勢必造成人均占有量越來越少。環(huán)境對人體素質(zhì)的影響具有廣泛性、長期性和復(fù)雜性。三大產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值結(jié)構(gòu)反映了一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平?！浚喝丝诘难杆僭鲩L對人類自身的生存和發(fā)展構(gòu)成了極大的威脅，如何解決這個問題？（控制人口）我國出臺了什么政策來緩解人口的迅速增長？（計劃生育政策）師：1971年，國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)了“關(guān)于做好計劃生育的報告”，要求除人口稀少的地區(qū)外，各級都要加強對計劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生閱讀教科書第44頁“知識窗”。我們再一起來了解這部法律的一些狀況。中國出臺“計劃生育政策”和“中華人民共和國人口與計劃生育法”以有效控制人口的迅速增長，目的之一是為了緩解自然資源的匱乏問題，我們先來看一看水資源的狀況。水，孕育了我們的世界。】：水是大自然中的萬物生存的基礎(chǔ)。（教師播放“水