【正文】 們一起來(lái)觀看戰(zhàn)斗片：《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一下觀后感。請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻：《文成公主與松贊干布》思考：松贊干布和文成公主對(duì)漢藏兩個(gè)民族的和睦相處相處的貢獻(xiàn)。問(wèn)題二：金晶的行為值不值得我們學(xué)習(xí)？做為肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興任務(wù)的我們，應(yīng)以怎樣的行動(dòng)熱愛(ài)自己的祖國(guó)？教師總結(jié)：我們應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂被侵占。秦漢至盛唐時(shí)間，我國(guó)是世界上最先進(jìn)的國(guó)家，在科技領(lǐng)域的創(chuàng)造發(fā)明可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象，涵蓋天地。同學(xué)們，你還知道哪些書(shū)法作品和繪畫(huà)作品？我國(guó)的京劇藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，集我國(guó)戲曲之大成，被人稱(chēng)作“東方歌劇”。漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言之一。是世界上著名的四大___________________________。課前讓學(xué)生搜集歌頌祖國(guó)壯麗山河的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。第二個(gè)層次“五十六個(gè)民族是一家”，主要引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民在長(zhǎng)期團(tuán)結(jié)奮斗的歷史中結(jié)下了兄弟般的親密情誼，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，更是形成了團(tuán)結(jié)互助的新局面，教育學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)情分析本節(jié)的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)的壯麗山河，悠久歷史，燦爛文化。2．學(xué)生是否懂得我國(guó)人口眾多、人民生活水平日益提高和各種資源浪費(fèi)是造成我國(guó)資源匱乏的主要原因。9．教師引導(dǎo)：全社會(huì)為節(jié)約、保護(hù)資源采取了很多措施，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，我們小學(xué)生能做些什么呢?為建設(shè)“節(jié)約型家庭”，同學(xué)們有什么好的建議? 活動(dòng)要求1．教師要有意識(shí)地提前將學(xué)生分成人數(shù)不同的幾個(gè)小組，如：有一個(gè)人的組，有10個(gè)人的組。教師給不同人數(shù)的組發(fā)相同數(shù)量的獎(jiǎng)品(按人數(shù)最少的組發(fā)獎(jiǎng)品)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出質(zhì)疑?；顒?dòng)拓展開(kāi)展“探索”活動(dòng)，找一找我們的身邊都有哪些資源。6．學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己收集到的圖片、文字資料，以小組為單位用剪貼的方式制作一份簡(jiǎn)報(bào)。2．教師引領(lǐng)：只是從這幾方面說(shuō)明我國(guó)地大物博還是不夠的，同學(xué)們已經(jīng)分組調(diào)查了相關(guān)資料，說(shuō)一說(shuō)你們調(diào)查到了哪些方面的資料。教學(xué)方法：收集資料，在分析歸納中增長(zhǎng)知識(shí) 教學(xué)課時(shí)：2 教學(xué)過(guò)程一、祖國(guó)資源的“博”活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：將學(xué)生分成小組，分別收集我國(guó)資源不同方面的資料，如土地、礦產(chǎn)、森林、動(dòng)物、水利??準(zhǔn)備一些制作簡(jiǎn)報(bào)用的紙張。隨著人們生活水平的日益提高，存在于孩子身邊的浪費(fèi)資源現(xiàn)象愈演愈烈，而有很多孩子頭腦中認(rèn)為這是屬于“生活條件好”，而沒(méi)有意識(shí)到這是在“浪費(fèi)”，通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的探討，能扭轉(zhuǎn)學(xué)生頭腦中的一些錯(cuò)誤觀念，樹(shù)立正確的節(jié)約保護(hù)資源的意識(shí)。教科書(shū)第668頁(yè)直接提出我國(guó)資源的“薄”的直接原因——人口問(wèn)題。3．學(xué)生是否了解我國(guó)政府以及兩岸人民為了祖國(guó)的統(tǒng)一所做出的不懈努力，感受到兩岸人民盼望統(tǒng)一的情感。6．請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的感受給臺(tái)灣同胞寫(xiě)一段“寄語(yǔ)”，或者畫(huà)一幅畫(huà)、寫(xiě)一封信??活動(dòng)要求教師在引導(dǎo)學(xué)生理解溫總理的那段話(huà)時(shí)，要給學(xué)生補(bǔ)充屈原的故事以及他的《國(guó)殤》。活動(dòng)過(guò)程1．詩(shī)歌導(dǎo)入：教師配樂(lè)朗誦《鄉(xiāng)愁》。2．如果學(xué)生收集到的資料有限，教師可以適當(dāng)給予補(bǔ)充。4．學(xué)生活動(dòng)——“點(diǎn)將臺(tái)”以小組為單位，就大陸與臺(tái)灣根脈相連為主題編制問(wèn)題，相互提問(wèn)，評(píng)出優(yōu)勝組。2．學(xué)生準(zhǔn)備：以組為單位收集不同歷史時(shí)期，臺(tái)灣與大陸衣、食、住、行等方面相同之處和兩岸共同開(kāi)發(fā)建設(shè)等方面的資料?；顒?dòng)要求1．教師指導(dǎo)學(xué)生盡量避免直接閱讀冗長(zhǎng)的文字資料，哪怕只是只言片語(yǔ)，也要根據(jù)自己的理解表達(dá)出真情實(shí)感。林果甘蔗樣樣有，海上處處是漁場(chǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：臺(tái)灣物產(chǎn)和風(fēng)光的圖片、文字、視頻資料，歌曲磁帶以及中國(guó)政區(qū)圖 教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí) 教學(xué)課時(shí)：3 教學(xué)過(guò)程一、美麗富饒的寶島活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：臺(tái)灣物產(chǎn)和風(fēng)光的圖片、文字、視頻資料，歌曲磁帶以及中國(guó)政區(qū)圖。第64頁(yè)從我國(guó)政府和臺(tái)灣人民兩個(gè)側(cè)面呈現(xiàn)了兩岸共同努力為兩岸統(tǒng)一所做出的努力，使學(xué)生從中感受到兩岸人民愿意交流、渴望統(tǒng)一的愿望。寶島臺(tái)灣 教材分析本主題從寶島的美麗與富饒、大陸與臺(tái)灣的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗以及兩岸盼統(tǒng)一這三個(gè)話(huà)題切人，使學(xué)生懂得寶島臺(tái)灣自古以來(lái)就是祖國(guó)領(lǐng)土的一部分，體驗(yàn)兩岸人民血濃于水的真摯感情?；顒?dòng)拓展學(xué)生將自己收集到的自然風(fēng)光圖片和問(wèn)題資料整理后，制作成一本旅游手冊(cè)。5．播放祖國(guó)自然風(fēng)光的影片，教師一邊欣賞一邊小結(jié)：吉林霧凇潔白純靜、杭州湖水青翠欲滴、新疆的戈壁大沙漠質(zhì)樸而粗獷、九寨溝的水晶瑩剔透。2．學(xué)生課前完成教科書(shū)第56頁(yè)的調(diào)查；收集整理所到過(guò)的旅游景點(diǎn)明信片、門(mén)票、風(fēng)光影片、旅游紀(jì)念品等資料。9．伴隨播放黃河長(zhǎng)江流域風(fēng)光影片，教師講解相關(guān)治理整頓的資料。長(zhǎng)江是中國(guó)第一長(zhǎng)河，全長(zhǎng)6300千米，水量豐富，支流眾多，滋潤(rùn)著全國(guó)近20％的土地，數(shù)億人生活在她的懷抱中。5．全班匯報(bào)：講一講關(guān)于母親河的故事，贊美母親河的詩(shī)歌、散文、音樂(lè)、繪畫(huà)等。2．學(xué)生準(zhǔn)備贊美黃河、長(zhǎng)江流域的詩(shī)歌、散文、音樂(lè)、繪畫(huà)等方面的資料。教學(xué)目標(biāo)：1．能夠說(shuō)出黃河、長(zhǎng)江流域的基本情況，不同地區(qū)的風(fēng)土人情，體會(huì)“母親河”的深層內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛(ài)母親河的情感。教科書(shū)第52頁(yè)由一幅黃河母親像引出話(huà)題——偉大的母親河，從黃河流域圖上了解黃河流域所流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)，下面兩幅圖展現(xiàn)了黃河不同的風(fēng)景；教科書(shū)第53頁(yè)的圖文資料，圍繞著一個(gè)“古”字，反映出黃河自古以來(lái)孕育了中華民族，形成了獨(dú)具魅力的風(fēng)土人情；教科書(shū)第54頁(yè)一方面使學(xué)生了解長(zhǎng)江流域的概況，另一方面圍繞著一個(gè)“新”字，反映了長(zhǎng)江流域的嶄新風(fēng)貌，引導(dǎo)同學(xué)從中體會(huì)出中華民族在不斷地發(fā)展壯大，長(zhǎng)江三角洲已成為中國(guó)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。2．是否知道我國(guó)的行政區(qū)劃以及各省級(jí)行政區(qū)在政區(qū)圖上的位置并能從中體會(huì)出行政區(qū)劃與我們的生活密不可分。3．軍事圖片展教師可以先分類(lèi)，如：軍事武器、兵種、戰(zhàn)斗英雄??然后由學(xué)生自由張貼。6．舉辦一個(gè)軍事圖片展，請(qǐng)學(xué)生將收到的相關(guān)資料展示在班級(jí)板報(bào)上?；顒?dòng)過(guò)程1．談話(huà)導(dǎo)入：我國(guó)擁有960萬(wàn)平方千米的陸地面積，有著綿長(zhǎng)的疆界和大陸海岸線，還有遼闊的海域和眾多的島嶼。4．教師要準(zhǔn)備一些圖片或視頻資料進(jìn)行補(bǔ)充。6．教師小結(jié)：北京不僅是祖國(guó)的首都，是政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，還是一個(gè)歷史文化名城，有著悠久的歷史和燦爛的文化，希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)能親自去看一看，你就會(huì)親身感受到它的魅力所在。)例：簡(jiǎn)稱(chēng)是“鄂”的地方、被稱(chēng)為“天府之國(guó)”的地方、藏族人民聚居的地方、豫劇是哪個(gè)地方的、說(shuō)粵語(yǔ)的地方是??我們的首都是??2．閱讀教科書(shū)第48頁(yè)，請(qǐng)去過(guò)北京的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得那里怎么樣? 3．教師引導(dǎo)：同學(xué)們收集到了關(guān)于北京的很多資料，請(qǐng)你們以小組為單位，從中選擇你最感興趣的某一方面或幾方面進(jìn)行交流，準(zhǔn)備向全班同學(xué)進(jìn)行介紹。三、我知道的北京活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備大量北京風(fēng)景名勝、飲食文化、風(fēng)土人情等方面的圖文資料?；顒?dòng)要求1．如果條件有限，教師可以將大一些的中國(guó)政區(qū)圖復(fù)印下來(lái)發(fā)給學(xué)生自己動(dòng)手制作中國(guó)政區(qū)拼圖?；顒?dòng)過(guò)程1．識(shí)圖導(dǎo)人：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看教科書(shū)第45頁(yè)中國(guó)政區(qū)圖，說(shuō)一說(shuō)它與中國(guó)地形圖有哪些不同，觀察后了解政區(qū)圖與地形圖顏色、圖例、名稱(chēng)等方面的差異?；顒?dòng)拓展回家看一看當(dāng)晚的天氣預(yù)報(bào)，分別從我國(guó)北方、南方、東部、西部選擇某一個(gè)的城市，把氣溫記錄下來(lái)，嘗試著分析一下氣溫差異的原因。2．可以采取擂臺(tái)賽、搶答比賽等多種易操作的形式讓學(xué)生熟悉我國(guó)幾大高原、平原、盆地、丘陵、山地及海域在圖上的位置，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小組討論：說(shuō)一說(shuō)你的家鄉(xiāng)在哪里，那里的地形和氣候?qū)δ愕纳町a(chǎn)生了哪些影響。說(shuō)一說(shuō)：不同的地形有哪些不同的特點(diǎn)呢?結(jié)合你外出旅游時(shí)所見(jiàn)，談一談自己的感受。學(xué)生準(zhǔn)備自己所到之處的旅游照片及相關(guān)資料，收集關(guān)于祖國(guó)概況的相關(guān)資料。2．知道我國(guó)的行政區(qū)劃，了解省級(jí)行政區(qū)在政區(qū)圖上的位置，懂得行政區(qū)劃與我們的生活密不可分。本單元落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)內(nèi)容如下：1．知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。設(shè)計(jì)思路：本單元通過(guò)中國(guó)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育。第二篇：我愛(ài)你,中國(guó)教案第三單元我愛(ài)你，中國(guó)單元目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受祖國(guó)山河的雄偉壯麗，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。面對(duì)這些，從心中發(fā)出呼喊，我愛(ài)您——中國(guó)。出示建國(guó)圖片，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)的人民齊心協(xié)力趕走了外國(guó)侵略者，建立了自己的國(guó)家——中華人民共和國(guó)，人民當(dāng)家做了主人?；顒?dòng)形式：班會(huì) 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)課簡(jiǎn)介自己，師生相互認(rèn)識(shí)。第一篇：我愛(ài)你中國(guó)教案我愛(ài)你中國(guó)班會(huì)目的：利用班會(huì)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義，民族精神的教育。班會(huì)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體資料，學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙及彩筆。小組討論交流自己的見(jiàn)解，通過(guò)老師的講解，你有什么感想。國(guó)家成立后，各項(xiàng)建設(shè)飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、科技、體育、軍事均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。三，作業(yè)試著畫(huà)一下國(guó)旗，有興趣的同學(xué)可以試著設(shè)計(jì)一下自己班級(jí)的班徽。3．知識(shí)與技能：知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力量；了解我國(guó)的自然概況，知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家；了解臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。本單元設(shè)計(jì)了4個(gè)主題：《祖國(guó)，你好》，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)地理概況，知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力量；在祖**親的懷抱里》，以長(zhǎng)江、黃河為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)山河的雄偉壯麗；《寶島臺(tái)灣》，引導(dǎo)學(xué)生了解臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家主權(quán)意識(shí)；《祖國(guó)資源的“博”與“薄”》，使學(xué)生了解祖國(guó)資源的現(xiàn)狀，提高珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。課時(shí)建議 本單元建議教學(xué)總課時(shí)：11課時(shí)第7個(gè)主題：建議4課時(shí) 第8個(gè)主題：建議2課時(shí) 第9個(gè)主題：建議3課時(shí) 第10個(gè)主題：建議2課時(shí)祖國(guó)，你好教學(xué)目標(biāo)：1．知道我國(guó)的地理概況，了解我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域，認(rèn)識(shí)中國(guó)地形圖，知道我國(guó)的主要地形，并在地形圖上找到相應(yīng)的位置，了解其基本特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：體驗(yàn)我們祖國(guó)幅員遼闊，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感 教學(xué)方法：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)探究 教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)地形圖、風(fēng)土人情圖片、文字資料等 教學(xué)課時(shí)：4一、祖國(guó)真大活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備關(guān)于中國(guó)地形的相關(guān)教學(xué)課件以及大量不同地形的風(fēng)光圖片，中國(guó)地形教學(xué)掛圖，調(diào)查了解班上學(xué)生曾經(jīng)到祖國(guó)的哪些地方旅游。找一找：在