【正文】 常上街開(kāi)展業(yè)務(wù)促銷(xiāo)，我理理被風(fēng)吹亂的頭發(fā),感覺(jué)生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，太陽(yáng)每天都是新的。記得有一次，我受理了一個(gè)意大利游客的國(guó)際長(zhǎng)話(huà)業(yè)務(wù)，當(dāng)游客離開(kāi)營(yíng)業(yè)廳時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這位游客的一臺(tái)攝像機(jī)忘記在柜臺(tái)上，我迅速將此事報(bào)告了營(yíng)業(yè)班長(zhǎng)，隨后班長(zhǎng)和主任帶著我跑遍了市區(qū)的各大酒店，在服務(wù)前臺(tái)留下了訊息。電信的促銷(xiāo)優(yōu)惠活動(dòng)是分階段的，唯有服務(wù)是無(wú)止境的。因?yàn)槲矣袗?ài)我的家人。生活中，處處有幸福。曾記得，那時(shí)候的我，離開(kāi)家庭，加入電信這個(gè)團(tuán)隊(duì)，盡職盡責(zé)，不嫌單調(diào)，廢寢忘食，每當(dāng)完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，只覺(jué)得寬慰，沒(méi)有半點(diǎn)懊惱。營(yíng)業(yè)大廳是直接面向用戶(hù)的窗口，代表著分公司的形象，因此我始終要求自己著裝統(tǒng)一，做到“一站四聲”：即站立式服務(wù)，來(lái)有迎聲，去有送聲，問(wèn)有答聲，唱收唱付聲。和我一起上班的年輕人先后競(jìng)崗了，主任看到我悶悶不樂(lè)，開(kāi)導(dǎo)說(shuō)：機(jī)會(huì)它不會(huì)自己去叩響你的門(mén)環(huán)，要學(xué)會(huì)充實(shí)自己，更要學(xué)會(huì)微笑生活。班長(zhǎng)了解情況后，沒(méi)有責(zé)怪我，而是及時(shí)同那位客戶(hù)溝通讓他補(bǔ)繳了900元欠費(fèi)。白天，我把工作當(dāng)任務(wù)完成，晚上回到單身宿舍，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看天花板，有時(shí)寫(xiě)一些尋尋覓覓幽怨的長(zhǎng)短句。從剛開(kāi)始的糾結(jié)到適應(yīng)，到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了這份事業(yè)，愛(ài)上了這里的一切！我發(fā)現(xiàn)我需要這份事業(yè)，需要這里的一切！我享受這里的苦與樂(lè)，更享受著這里的幸福！享受著這里的一切！感謝你們對(duì)我在工作中做得不夠好的地方的包容！感激有你們！我的演講完畢，謝謝你們！第三篇：工作著幸福著快樂(lè)著doc工作著、幸福著、快樂(lè)著有人說(shuō)，每一個(gè)女人的人生都是一首歌，有雄壯和激昂，有柔美和憂(yōu)傷……我要說(shuō)，每一位電信女工都在用心譜寫(xiě)著自己的人生之歌，有光榮和夢(mèng)想，有深情和憂(yōu)思，有堅(jiān)毅和執(zhí)著……到公司上班的那一年，我才十九歲，花季年華，花樣容顏。老師愛(ài)幼兒，幼兒愛(ài)老師，這是人性的根本，是教育的呼喚，是一個(gè)教師應(yīng)有的品德閃耀，是寬宏、博大、和諧教育的理念。短短的幾個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)我喜歡看這個(gè)家里的每個(gè)孩子的臉。老師們對(duì)我的諒解與支持，這是我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的，非常感謝Ms鄭和Ms薛。我感受到我被他們所需要著！這種感覺(jué)非常幸福！被需要真的是一種很幸福的事，給我一種很奇妙的感覺(jué)！這些開(kāi)心幸福的事情還多著呢！我看得到我們班每個(gè)老師的幸福感。我們班的孩子非常的可愛(ài)，每個(gè)孩子都有他們各自的特性。這樣的日子堅(jiān)持了好一段時(shí)間，然后我開(kāi)始責(zé)怪自己，為什么我能做的那么渺小?？吹胶⒆觽兛尢涞哪?，想為他們做點(diǎn)什么，但是我能做的又有多少呢？只能抱著他們，輕輕地拍著他們的背，用手撫摸著他們的頭，只希望他們能感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。師德的靈魂就是愛(ài)。正所謂：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。不長(zhǎng)不短的工作時(shí)間，讓我沉浸在這個(gè)家庭中，那是一種感覺(jué)，也是一種力量，那是愛(ài)，也是奉獻(xiàn)。小學(xué)教育的那一年時(shí)間，我得到了心靈上所需要的養(yǎng)分。這些事情，很普遍，但很簡(jiǎn)單，也很美好，更是夢(mèng)幻，而且還會(huì)傻傻地恨不得自己立刻成為“大人”，總以為自己可以頂天立地，可以輕而易舉地?fù)纹饘儆谧约旱囊黄炜?。所以，我要大聲的告訴全世界的人，我快樂(lè)、我幸福，我是一名幼兒教師。與孩子們朝夕相處久了，便有了心靈的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，竊竊自喜依舊有著孩子樣的心境。有一次，我意外的發(fā)現(xiàn)慶慶在當(dāng)值日生的時(shí)候是最聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，總是第一個(gè)來(lái)到幼兒園幫助小朋友做這做那，而且也不會(huì)去打小朋友，即使發(fā)生了矛盾也會(huì)來(lái)找老師幫助解決。就像一根細(xì)小的蘆管，你從這頭輸進(jìn)去的如果是苦澀和汁水，在另一端流出的也絕不是甘甜的蜜汁。我們常常在一起看圖書(shū)、讀小青蛙報(bào)、說(shuō)說(shuō)報(bào)中的童話(huà)故事，討論報(bào)中的競(jìng)猜題；我們常常在一起唱歌、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護(hù)地球？為什么植物會(huì)有根……那時(shí)的我，就是童年的我，我的周?chē)商焓呛⒆觽兊某臭[聲，可我覺(jué)得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子，我用童話(huà)和詩(shī)歌，去開(kāi)啟她們幼小心靈的窗戶(hù)。教師的愛(ài)是博大的，是不求任何回報(bào)和補(bǔ)償?shù)臒o(wú)私的愛(ài)。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園。有一句歌詞這樣說(shuō)道：“你是幸福的，我是快樂(lè)的。有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福，學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂(lè)才能收獲幸福。第一篇：我快樂(lè)著,我幸福著(快樂(lè)教育伴我行)我快樂(lè)著，我幸福著轉(zhuǎn)眼之前，我在幼兒教師這個(gè)崗位上已經(jīng)走過(guò)了八年，八年的時(shí)間，在歷史的長(zhǎng)河中只是彈指一揮間，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。但是教師應(yīng)該有另一種境界，記得朱永新老師在一首詩(shī)歌中這樣寫(xiě)道：“擁抱會(huì)贏來(lái)?yè)肀?，你的一切?shí)際上都是自己釀造。盡管你不能指點(diǎn)股市、笑傲政壇，盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是，當(dāng)你生病的時(shí)候，有一句句暖人的話(huà)語(yǔ)，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊，有了孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣，聽(tīng)到一句這樣溫柔的話(huà)語(yǔ)——老師，我再也不調(diào)皮、不淘氣了，請(qǐng)您不要生氣了好嗎？你能不感到幸福嗎？當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí)，有孩子爭(zhēng)著、喊著“老師，我來(lái)給您按摩吧！”“老師，我來(lái)給您揉揉腿吧！”你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍(lán)