【正文】 有一位老人家很會講故事。我希望同學們能在課后好好讀一下完整的小說《邊城》好好地去領略一下那里面所蘊含的真，所蘊含的美，所蘊含的愛。與之相對應的，就是大城市傳統(tǒng)美德受到破壞、到處充溢著金錢主義的淺薄庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實。那么她所愛的儺送又是一個什么樣的人呢？ 英俊瀟灑——諢名“岳云”淳樸善良,古道熱腸——他捉完鴨子后已是天黑,但他看到翠翠一個人在河邊，于是主動詢問；在素昧平生的情況下，還邀請翠翠到他家里去等；被翠翠罵了以后，也不計較，還讓人送她回家。大老也很好，這一家人都好！”“翠翠，假若大老要你做媳婦，請人來做媒，你答應不答應？”（2）表現(xiàn)翠翠對爺爺?shù)囊蕾囮P愛的語句：①文中翠翠多次想到“假若爺爺死了？”。三個節(jié)日過去三五十年前如何興奮了這地方人，直到現(xiàn)在，還毫無什么變化，仍舊是那地方居民最有意義的幾個日子。在一種單純的生活環(huán)境下祖祖輩輩地延續(xù)著屬于自己的生活方式。五、把握“邊城”的文化內(nèi)涵沈從文筆下的邊城具有什么特點？ 生活環(huán)境安定、太平。第3節(jié)：敘述了眼前的端午節(jié)，邊城人們籌備龍舟賽的熱鬧場面?！哆叧恰肥巧驈奈淖罹呤⒚拇碜鳌４蟛糠中≌f是以湘西生活為背景，對故鄉(xiāng)人民懷有不可言狀的同情與溫愛。三、作家作品介紹沈從文，現(xiàn)代小說家、散文家、文物研究家。選山地作基礎，用堅硬石頭堆砌它。從時間、文化上考慮，“邊城”是大城市的對立面，是“中國另外一個地方另外一種事情”。地圖上的湘西，就在于我們湖南的美麗的鳳凰古城。2．感受作品中所表現(xiàn)的風景美、風俗美與人情美。教學重點：正、余弦函數(shù)的奇、偶性和單調(diào)性；教學難點：正、余弦函數(shù)奇、偶性和單調(diào)性的理解與應用教學目的：知識目標：；； 能力目標：；；教學重點：用單位圓中的正切線作正切函數(shù)圖象；教學難點：正切函數(shù)的性質(zhì)。、余弦函數(shù)的性質(zhì)(一)教學目的：知識目標：要求學生能理解周期函數(shù)，周期函數(shù)的周期和最小正周期的定義；能力目標：掌握正、余弦函數(shù)的周期和最小正周期，并能求出正、余弦函數(shù)的最小正周期。教學難點：利用與單位圓有關的有向線段，將任意角α的正弦、余弦、教學目的：知識目標：；。（1）教學目的：知識目標：；，會求角α的各三角函數(shù)值； 、值域，誘導公式（一）。1． 知識與技能知道摩擦力產(chǎn)生的條件；能在簡單的問題中，根據(jù)物體的運動狀態(tài)，判斷靜摩擦力的有無、大小和方向；知道存在著最大靜摩擦力；掌握動摩擦因數(shù)，會在具體問題中計算滑動摩擦力，掌握判定摩擦力方向的方法；知道影響動摩擦因數(shù)的因素；2．過程與方法通過觀察演示實驗，概括出摩擦力產(chǎn)生的條件以及摩擦力的特點，培養(yǎng)學生的觀察、概括能力．通過靜摩擦力與滑動摩擦力的區(qū)別對比，培養(yǎng)學生的分析綜合能力．3．情感態(tài)度價值觀滲透物理方法的教育．在分析物體所受摩擦力時，突出主要矛盾，忽略次要因素及無關因素，總結(jié)出摩擦力產(chǎn)生的條件和規(guī)律．現(xiàn)象教學,以實驗為主摩擦是最常見，應用最普遍的現(xiàn)象．對摩擦現(xiàn)象，學生有比較豐富的感性認識，但不能因為學生有一定的生活經(jīng)驗，就忽視了演示實驗，作為物理老師是非常清楚物理實驗的作用，它不能用其他任何教學手段所能代替（包括現(xiàn)代化教學手段，計算機輔助教學不能替代實驗讓學生用自己的眼睛去觀察、分析、判斷、歸納），必須盡量做好．尤其在學生有一定認識基礎時，更應注意選取生動的事例進行演示分析講解，這樣就能及揭示現(xiàn)象的本質(zhì)，又能引起學生的興趣．還要注意讓學生參與實驗，能動手時盡量讓他們動手．進行物理學研究方法的教育在研究影響摩擦力大小因素的實驗中體現(xiàn)了物理學中對多變量問題的研究方法，即當研究對象有多個變量時，可采用控制自變量個數(shù)的研究方法．本實驗中的變量有兩個，接觸面的粗糙程度和壓力大?。３纸佑|面粗糙程度不變，改變壓力，得到滑動摩擦力大小與壓力大小的關系；保持壓力不變，改變接觸面的粗糙程度，得到滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度之間的關系．在教學中要有意識的向?qū)W生滲透這種物理學研究方法，對于培養(yǎng)學生的能力，提高學生的素質(zhì)是十分有益的．第二篇：教案三維目標．1 任意角教學目標（一）知識與技能目標理解任意角的概念(包括正角、負角、零角)與區(qū)間角的概念.（二）過程與能力目標會建立直角坐標系討論任意角,能判斷象限角,會書寫終邊相同角的集合；掌握區(qū)間角的集合的書寫．（三）情感與態(tài)度目標1． 提高學生的推理能力；2．培養(yǎng)學生應用意識． 教學重點任意角概念的理解；區(qū)間角的集合的書寫． 教學難點終邊相同角的集合的表示；區(qū)間角的集合的書寫．（一）教學目標（四）知識與技能目標理解弧度的意義；了解角的集合與實數(shù)集R之間的可建立起一一對應的關系；熟記特殊角的弧度數(shù)．（五）過程與能力目標能正確地進行弧度與角度之間的換算，能推導弧度制下的弧長公式及扇形的面積公式，并能運用公式解決一些實際問題（六）情感與態(tài)度目標通過新的度量角的單位制(弧度制)的引進，培養(yǎng)學生求異創(chuàng)新的精神；通過對弧度制與角度制下弧長公式、扇形面積公式的對比，讓學生感受弧長及扇形面積公式在弧度制下的簡潔美．教學重點：弧度的概念．弧長公式及扇形的面積公式的推導與證明． 教學難點：“角度制”與“弧度制”的區(qū)別與聯(lián)系．（三）教學目的：知識目標：、定義域與值域、符號、及誘導公式；、余弦、正切的三角函數(shù)值；。而分列若干點，目的是為清晰、真實地表達出來。在敘寫時至少應包括行為和內(nèi)容兩個方面，既要指出使學生養(yǎng)成的那種行為，又要言明這種行為能在其中運用的領域或內(nèi)容，這樣才能明確指出教育的職責是什么。教學過程中不僅要求學生聽，還應指導學生去看、做、問、議、講、想、練，使學生在觀察、思維、質(zhì)疑、解惑、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的過程中獲得體驗，實現(xiàn)預定的教學目標。第一篇：摩擦力教案 三維目標確定物理教學三維目標在新課程理念的指導下，物理課程改革的一個重點是制定了三維的課程目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。物理教學過程要促進學生、教師和相關教學資源間的互動，逐步改變教師的教學模式和學生的學習方式。正確把握教學目標，堅持教學目標具體化教學目標應具有全面性和適切性，必須清晰、