20xx課堂活動(dòng)方案(4篇)與20xx調(diào)研報(bào)告：中國(guó)豬工業(yè)飼料中抗生素添加成本最高匯編-全文預(yù)覽
【正文】 蔣xx 阮xx 丁xx 張xx 吳xx 何xx 孫xx備課組：湯xx 1月8月五、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：陳xx副組長(zhǎng)：湯xx成員：何xx xx年9月xx年2月第二階段重點(diǎn)從改變傳統(tǒng)教學(xué)模式入手，以“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式為抓手，讓不同的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到不同程度的發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加深對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程的認(rèn)識(shí)。教研組長(zhǎng)結(jié)合本次活動(dòng)撰寫教學(xué)研究、教師成長(zhǎng)的心得體會(huì)及今后組本教研的設(shè)想。（2）評(píng)課要求做到“三點(diǎn)”，即：找到一個(gè)亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)疑點(diǎn)、獻(xiàn)上一個(gè)金點(diǎn)。2．展示交流。各年級(jí)組推薦一節(jié)展示課，展示教研組研究主題、研究過(guò)程及研究成果。4．聽(tīng)課評(píng)課。年級(jí)組研究主題、內(nèi)容的確定可針對(duì)教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，以年級(jí)組同學(xué)科同講一節(jié)課為活動(dòng)內(nèi)容，可結(jié)合新教師的成長(zhǎng)需求，可結(jié)合教研組課題研究。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：彌得璽副組長(zhǎng)：郝建平組員：劉春年、賈軍會(huì)、李斯賢、蔡風(fēng)鈴、張燕燕、史春英、徐二、研究目的1．通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，研究教師課堂教學(xué)行為，研究如何落實(shí)三維目標(biāo)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。游戲說(shuō)明：一個(gè)人是完成不了任務(wù)的，借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神 “屈指可數(shù)”全班同學(xué)圍成一圈慢跑，負(fù)責(zé)人在圈內(nèi)。負(fù)責(zé)人先示范,小組成員分組進(jìn)行比賽,五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎(jiǎng)品。（可以進(jìn)行幾個(gè)小組之間的比賽）游戲說(shuō)明：這個(gè)游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。四、游戲規(guī)則 “我信任你”帶眼罩行走，兩人一組，各組進(jìn)行比賽，每個(gè)階段看哪一組最先到達(dá)目的地。第三個(gè)游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和心得，談?wù)剬?duì)班級(jí)建設(shè)的看法和建議。各小組集合在一起，小組負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)單介紹游戲流程。第二課堂活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：“團(tuán)結(jié) 促進(jìn)有效學(xué)習(xí)四 具體安排（見(jiàn)活動(dòng)安排表）1. 七年級(jí)教師根據(jù)對(duì)“學(xué)本課堂”的理解，課型也由自己定，新課、復(fù)習(xí)課或試卷講評(píng)課即可。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：一 活動(dòng)時(shí)間第13周、第14周的各學(xué)科教研活動(dòng)日二 參賽對(duì)象所有文化科教師（其中七年級(jí)教師參加“賽課”、八、九年級(jí)教師擔(dān)任評(píng)委）三 活動(dòng)主題打造“學(xué)本課堂”（數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)科在3個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中再增設(shè)1名）；② 各獎(jiǎng)項(xiàng)均有一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在活動(dòng)的過(guò)程營(yíng)造輕松、愉悅的氛圍，給同學(xué)們提供更多的交流機(jī)會(huì)，讓大家彼此增進(jìn)了解，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，把班級(jí)建設(shè)得更好！三、活動(dòng)流程:班主任做活動(dòng)目的介紹，將全班同學(xué)進(jìn)行分組，各組選出組長(zhǎng)一人。進(jìn)行第二游戲（“解手結(jié)，化心結(jié)” ），之后進(jìn)行第三個(gè)游戲（“分工不分家” ）。小組派代表簡(jiǎn)單匯報(bào)小組成員游戲心得，班主任做總結(jié)。當(dāng)每個(gè)成員雙手都握住其他人的手后，開(kāi)始尋找路徑揭解開(kāi)“手結(jié)”，但在這過(guò)程中握著的手不能松開(kāi)，最終解開(kāi)“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個(gè)圈，可能會(huì)出現(xiàn)面部朝向相反方向。游戲說(shuō)明：氣球的大小要適當(dāng)，吹得太大會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺少任何一個(gè)成員都完成不了任務(wù)。并按順序排列起來(lái)，看哪一組最先完成。通過(guò)本次“課堂教學(xué)研究月”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)“課堂教學(xué)”的研究實(shí)踐，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)
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