小學英語青年教師賽課總結(jié)-全文預覽
【正文】 自己的小組獲得一顆星，下課時，獲得星星最多的小組勝利，老師也會適當?shù)慕o獲勝小組買些小禮品做為鼓勵。教學效果必定的天壤之別。學生只有對自己，對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得好的成績，因此老師要保證自己平時在課堂上給學生傳達的是正面的情感，和諧的氛圍，英語老師必須是要激情澎湃的。又或者可以一個扮演蠟筆小新的媽媽，一個扮演蠟筆小新，當蠟筆小新犯錯時，媽媽的一些反應等等。我相信，如果老師們都由一個主講人轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘龑д?，那么老師們?jīng)常頭疼的咽喉炎也會輕松不少吧！第三，英語教學要創(chuàng)設合理的教學情境，讓學生在情境下去體會英語的樂趣。那么具體到本次賽課中我在最開始復習5單元sectionA知識就設計到了一個pairwork , 讓學生在這個對話中迅速回想起上節(jié)課的內(nèi)容，并且也把剛剛上課這種緊張和尷尬的氣氛打破了，整個課堂氣氛就非常融洽。尤其是英語這種語言學科，應該更多的體現(xiàn)以學生為主題，讓學生在體驗中不知不覺的學到知識。比如，我們在講喜歡的運動的時候可以利用喜羊羊動畫片里面的羊羊運動會這個話題來展開，而我們在講服裝的時候就可以把櫻桃小丸子這個女孩子搬出來，又比如我們在講學校的校規(guī)這個單元，就可以把蠟筆小新這個搗蛋鬼請過來等等。英語不是我們的母語，所以相對來講孩子們學習起來更困難一些，因而對英語的興趣就要小一些，如果老師不通過教學設計增加一些趣味性，孩子們就會學起來索然無味，把學習英語當成了一種完成升學必備的負擔。今年，我是第四次參加青年教師賽課，但是參加郫縣地區(qū)的賽課卻是第一次，收獲頗多。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。精要的板書可增加給學生視覺的滯留時間，便于加深印象和構建知識體系。下面我談幾點老師們在講課中存在的問題和留給我們的一些啟示。通過這次比賽，我們欣喜地看到青年教師具備良好的教師基本素質(zhì)。豐建珍等老師在教學中，做到自始至終關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。教學效果評價標準之一，就是要學生積極參與到課堂之中，通過巧妙的活動設計，讓學生在活動中體驗、發(fā)現(xiàn)、實踐、探究。課堂上打破了一問一答強制、封閉式的傳統(tǒng)教學，基本能根據(jù)教學內(nèi)容和學生的年齡特點及認知的規(guī)律，創(chuàng)設問題情境，特別是設計有探索性和開放性問題，進行開放式教學。沈玉芳和劉海霞老師標準的英語口語和新的教學理念貫穿于教學始終，她們在教學詞匯時能夠始終貫穿：詞不離句的情景教學觀念，同時巧妙用構詞法知識拓展學生詞匯學習。下面主要從以下幾個方面談談這次比賽帶給我的收獲及啟示: 收獲一、備課充分、設計用心。十幾位青年教師對此次比賽高度重視，認真?zhèn)湔n，學習課標，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)風格各異、亮點紛呈的課。善用多媒體課件，追求既生動形象又快捷高效的教學效果。收獲二、教學理念創(chuàng)新獨特。沒有活動的課堂，是死氣沉沉的課堂，活動在課堂教學中具有舉足輕重的作用。青年教師注重情感激勵教育，誘發(fā)創(chuàng)新情感，很好的體現(xiàn)和落實了新課標的精神，成為這次比賽課的又一亮點。收獲五、教師素養(yǎng)良好。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，我們只有看到不足才能不斷進步，發(fā)現(xiàn)這些問題，正視這些問題，是我們落實課堂教學有效性的前提。啟示二：多媒體的使用不可完全代替必要的板書。啟示三：課堂中倡導的自主合作、探究學習只停留于表面，小組合作雖然熱熱鬧鬧，但只重形式，不能突出體現(xiàn)教師的主導作用。第二篇：英語 青年教師賽課總結(jié)（定稿）青年教師賽課總結(jié)嘉祥外國語學校郫縣分校 徐紅 尊敬的各位領導、老師：大家好！非常感謝各位領導給予我這樣一次機會，來與大家分享在青年教師賽課過程中的一些感悟和思考。第一，教學設計要實用性和趣味性并重。正是因為孩子們對他們非常喜愛而且也非常了解這些人物各自的特點，所以我們在構思課堂的時候就可以巧妙
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