學(xué)習(xí)張麗莉老師心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 造沿邊強局助力。我們常說，師者父母心，在佳木斯第十九中學(xué)門前的這一幕，讓我們在慘烈的悲劇中，看到了一個為人師者對學(xué)生最無私的愛在瞬間綻放。綜合調(diào)研工作要重精品，在寫“大塊”上下功夫；信息工作要重質(zhì)量，力爭向省上報信息采用 數(shù)量保持前列位次；常務(wù)秘書室工作要重服務(wù)，確保各級領(lǐng)導(dǎo)放心滿意?！耙床蛔?，做就做到最好”是她的座右銘。要加強系統(tǒng)的政治理論和業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，不斷提高駕馭工作的本領(lǐng)。要敢于說真話，養(yǎng)成說真話的習(xí)慣，說老實話，做 老實事，當(dāng)老實人，反對形式主義，嚴禁弄虛作假、作表面文章。二是堅持牢記宗旨。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要培養(yǎng)獨立正直的理想人格，樹立公道正派的思想作風(fēng)，保持堅定操守的高尚境界。二、向張麗莉老師學(xué)習(xí)，做品德修養(yǎng)模范張麗莉同志始終用愛心感染身邊的每一個人。向張麗莉老師學(xué)習(xí)，就是要以她為榜樣，用她的精神鼓舞自己，做愛崗敬業(yè)的模范。在追求事業(yè)的進程中勇于突破，攻堅克難；在急難險重任務(wù)面前勇挑重擔(dān)，先行先試，時刻牢記“為人民服務(wù)”、“救死扶傷”的宗旨和服務(wù)理念，為國家和人民的衛(wèi)生事業(yè)做出自己力所能及貢獻。作為80后的教師新秀，在工作后的短短幾年間，她先后在市“菊花杯”賽課、青年教師匯報課等活動中獲得大獎——這正是她不甘人后，敢于爭先，樹一流目標(biāo)，干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績的集中體現(xiàn)。深入挖掘其豐富內(nèi)涵，令我們領(lǐng)悟到，她的大愛大美有多少次迸發(fā)而體現(xiàn)于本能的瞬間，這些瞬間，匯成一個個音符，譜寫的就是一曲感天動地的大愛贊歌和大美畫卷。可她選擇了向前。主動照顧生病的同事并幫助料理家務(wù)，用微薄的收入資助困難學(xué)生。“孩子們沒事吧？同樣的話在三年后她偶爾的一次清醒后再次問起。“孩子，你沒事吧？”。班里有個同學(xué)生病了，麗莉老師領(lǐng)著班干部去看望。為進一步宣傳張麗莉同志感天動地的英雄事跡，弘揚張麗莉同志大美大愛的崇高精神，市委、市政府決定，在全市廣泛開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)活動。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步。正是責(zé)任心支撐這些教師對教師職業(yè)的熱愛和對學(xué)生的熱愛。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛?！睆堺惱虻耐陆G萍老師說：“麗莉幾乎把周末和課余時間都用在與學(xué)生交流中。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強烈反響。正如大家對她的評論一樣，她所展示出來的美，是沒有經(jīng)過修飾的；她所展示出來的愛，是發(fā)乎于心的。她是當(dāng)之無愧的最美教師。瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。給老師們印象最深的就是她對學(xué)生的愛，“可以說她把全部的愛全都傾注在學(xué)生身上了?！彼衙總€孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情，
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