學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 課兩節(jié)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。同樣也是教師的我，決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子 的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿 腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛(ài)”相比較，我們要努力的地方還有很多很多。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時(shí)代對(duì)良知的一種呼喚；是利益沖撞時(shí)對(duì)道德的一種呼喚；是和平年代對(duì)英雄的呼喚。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的美好形象。 作為一名普通教師，深刻理解“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”的含義。用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己無(wú)悔的人生。做一個(gè)人民最滿意的教師。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。通過(guò)學(xué)習(xí)使我深深體會(huì)到我們每位教師都要虛心向他人學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。 一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操 張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱 .5 月 8 日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻 被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人。我們相信，在日常的教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的愛(ài)早已深深植入焦玉蘭的心靈深處。 高尚師德彰顯在危急之時(shí)，卻孕育在教育教學(xué)點(diǎn)滴之中。師愛(ài)，是一種高尚之愛(ài)、無(wú)私之情。向焦玉蘭同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡心得體會(huì) 第一篇：學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)焦玉蘭先進(jìn)事跡心得體會(huì) 最近，一個(gè)普通的名字響遍祖國(guó)各地。大家都在祈盼“最美女教師”焦玉蘭早日康復(fù)。 愛(ài)心和責(zé)任，是
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