【正文】 放心。中小學規(guī)模差距大，難以形成有效競爭的環(huán)境；中小學教師總體略為缺編，更主要的是年齡結構不合理，老齡化嚴重，青年教師得不到補充；圖書儀器配備達標了，關鍵是在使用環(huán)節(jié)上做的不足。幾年來學校無重大責任事故發(fā)生，連續(xù)三年被市教育局評為安全工作二等獎。我們組織制訂了比較完善的安全工作系列規(guī)章制度，從中心校到學校，從學校到教師，層層簽訂安全責任書，進一步落實安全工作責任制；制訂了“ 校處置突發(fā)事件應急預案”，維護學校正常的教育教學秩序。在2014年中考中，兩所中學達一中線14人，達二中和實驗線20人，取得了較好的社會效益。五是優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。四是加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。一是嚴格執(zhí)行教育行政部門的有關規(guī)定，教育教學秩序井然，嚴格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視語文、數(shù)學，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發(fā)展。二是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明桌凈，花草鮮艷。南趙莊小學、龍渠小學和湯王頭小學研究并制定了《學案導學、先學后教課堂教學改革實施方案》，嘗試了“學、導、練”三步九環(huán)節(jié)課堂教學模式。六是加強學科檢測的命題和題庫建設。三是完善集體備課制度，達到教育資源共享，共同提高的目的。按照市教育局課改要求，我們完善教學常規(guī)管理制度，完善教學質量檢測與評估機制，創(chuàng)新教研形式，努力提高教師整體素質，促進我中心校教育均衡可持續(xù)發(fā)展。四是以“五愛”為內容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進道德品質和科學文化素質齊頭并進。這既是我們的責任，也是我們的目標，唐莊中學的“生命教育”，城南小學的“陽光教育”湯王頭小學的“養(yǎng)成教育”都取得了明顯的突破。根據(jù)《山西省義務教育階段辦學基本條件》為切入點，多媒體教學設備，理化生實驗儀器，音體美器材，圖書進行了充實和擴容。城南小學投資70萬元，改造學生廁所、增補圖書。學校內部管理逐步實現(xiàn)規(guī)范化和精細化，素質教育全面鋪開，教學質量穩(wěn)步上升?，F(xiàn)將我中心校主要措施和做法匯報如下：一、基本情況：校位于城鄉(xiāng)結合部，轄區(qū)面積50平方公里，服務轄區(qū)6個社區(qū)居委會和28個行政村。總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。加強體育運動場地和設施建設。在今年2014年4月份舉行的全鎮(zhèn)跟崗教師匯報課暨“課內比教學活動”和5月份語文教師素養(yǎng)大賽中，我校語文教師孟樺參賽并取得優(yōu)異成績，獲得了評委和中心學校領導的一致好評。堅持晨午檢制度，加強流行性疾病防控工作。在教師管理方面，逐步建立完善了教師系列、后勤系列、管理系列、班主任系列績效考核辦法，考核結果實行“五公開三掛鉤”，進一步樹立了教育正氣，建立起正確的教育導向，全校干部教師的工作積極性和工作熱情明顯提高。堅持“請進來、走出去、全輻射”的原則，執(zhí)行經(jīng)費專款專用制度，加強對學校骨干教師、中青年教師的培訓力度，給老教師搭建經(jīng)驗交流傳授的平臺，關注“輻射”，外派學習的骨干教師，每次回校后都要通過傳達會議精神、匯報學習體會、模擬展示課堂等方式，對其他教師進行培訓有效促進了活動效果。堅持傾心打造常規(guī)教學每一課，每學期的“課內比教學”常態(tài)化，通過“課內比教學”活動，緊緊圍繞提高課堂效率進行探究，從深層次、從教學細節(jié)入手，落實“學為主體、教為主導、練為主線、當堂達標”的教學原則，進一步明晰課堂教學的基本結構，使每個學生快樂地學習。抓實常規(guī)，規(guī)范教學行為。教育收費公示，嚴格執(zhí)行“一科一輔”制度，不濫定、濫印教輔資料。加強德育工作的過程管理，開展豐富多彩的德育活動，全面提升學生綜合素質。已整理完成的功能室有實驗室、實驗保管室、圖書室、閱覽室、計算機室、多媒體教室、藝術室，體育保管室。4月28日，中心學校來校就檔案資料建設進行了督辦和指導，5月6日，中心學校再次來校部署迎檢工作并提出了更高的標準和要求，5月22日縣教育局督導組對我校均衡發(fā)展階段性工作進行了督查，并提出了整改意見，按照上級指導意見我校對創(chuàng)建的各項工作又進行查缺補漏。研究制定了《閻壩小學均衡發(fā)展規(guī)劃方案》，進一步完善學校各項管理制度并狠抓措施落實，保證了各項工作的順利開展。義務教育完成率100%。體、音、美及電教設備：學校體育及電教器材配備達到二類標準，學校設有計算機教室、多功能教室，遠程教育“班班通”設施，管理和使用情況良好。（三）辦學條件（教學樓744平米、周轉房400平米、），生均20平方米。（二）教育經(jīng)費上級財政部門對教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。特別是2014年春季以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發(fā)展合格學校”的創(chuàng)建工作確定為全校的頭等大事。功能室13間：2類實驗室、音樂教室、美術教室、體育保管室各一間，圖書室及閱覽室各一間，多功能大會議室1間，衛(wèi)生室（心理咨詢室）1間，配臵電腦43臺的計算機教室1間，班班通多媒體教室6間，儀器設備總值13萬元，生均644元。綠化面積1305平米，綠化率32%?，F(xiàn)為湖北省農村啟明星計劃“設崗學?！薄Ｓ馄诓患m正的，將取消名師工作室名師資格。縣名師工作室領導小組考核名師工作室。首席名師負責考核名師工作室成員。、名師工作室經(jīng)費標準為每個工作室每年 萬元。組織名師開展“志愿支教 送教下鄉(xiāng)”和名師示范課等活動。參與制定或修改工作室工作計劃、管理細則，共同協(xié)商工作方式、工作時間。堅持教育教學改革實驗；研究教育教學及學校管理中普遍存在的問題，積極主動地提出改進辦法；每學年參與一項教育教學或學校管理專題研究，三年內參與完成一項市級以上科研課題，積極參加市級以上各類教學競賽。努力提高教育教學實踐水平，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，科學有效地開展教育工作。建立工作室網(wǎng)站，以網(wǎng)絡為平臺開展與學員及其他本學科教師的合作與交流，展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用。全面了解本學科最前沿的信息與發(fā)展動態(tài)；深入研究教育教學中的重點、難點問題，積極探索新方法，指導本學科的教學研究和科研課題。、名師工作室職責第一條 首席名師職責主持“名師工作室”的工作，制定本工作室管理細則；制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃；制定工作室每學年工作計劃，提交工作室總結；建立工作室成員成長檔案，與工作室每個學員簽訂中青年教師培養(yǎng)責任書，督促指導他們制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，提交研修總結并對其進行教育、管理和考評。其中，首席名師1人（省市特級教師、學科帶頭人；中學學段副高或以上職稱、小學學段一級或以上職稱；在教育教學方面公認有突出建樹），聘請顧問23人（省市特級教師、縣專兼職教研員），名師團隊（學科帶頭人、骨干教師等組成）15－18人。二、內容與要求：、名師工作室的組建名師工作室是以學習為主導，以研究為主體，以工作為主線，以提高教育教學、教育研究能力和促進教師專業(yè)成長為目的的研修共同體。為了促進渦陽縣“名師工程”建設，充分發(fā)揮“名師”的帶頭作用和示范、輻射作用，提高全縣中小學、幼兒園教師隊伍建設水平，進一步深入推進全縣基礎教育改革與發(fā)展，結合我縣實際，特制定本辦法。根據(jù)工作需要，渦陽縣教育局在2014—2020年認真選拔培養(yǎng)本地名師，建立了覆蓋中考語數(shù)外理化政史七個學科、小學語數(shù)外三個學科和幼兒園主要學科的23個名師工作室。活動開展以來，各教研片區(qū)圍繞課堂教學，邀請學科名師開展了公開課、示范課、同課異構、學科研討、片區(qū)聯(lián)考、優(yōu)質課評選、教學視導等活動，取得了良好的效果。首先在2021年新學期開學初，制發(fā)文件提出要求，提前謀劃，要求學校不折不扣地按照謀定的計劃行事歷落實好，務求扎實有效。專職教研員既要協(xié)助分包片區(qū)落實片區(qū)教研活動，又要負責縣級教研活動的分片實施，并把與活動相關的各項資料收集整理，歸檔保存。四、組織機構及工作職責為加強片區(qū)教研的組織領導，密切片區(qū)內學校教研協(xié)作關系，各片區(qū)成立教研活動組織機構。各片區(qū)間舉行的教研活動，可以是兩個片區(qū)或是多個片區(qū)聯(lián)合舉辦，落實其中一個片區(qū)作為主持單位，負責活動的實施工作。片區(qū)內教研活動原則上每學期不少于六次，要求主題明確，切合教學實際，針對性強。（三）推動教師專業(yè)發(fā)展充分發(fā)揮亳州市3116名師工程和163名師工程評選出的各學科優(yōu)秀教師和名師工作室成員傳、幫、帶作用，鼓勵青年教師積極與他們結對子，研討教學方法，解決教學難題，探索新的教學形式，如微課、翻轉課堂等，激發(fā)青年教師參與教研的熱情，為促進教師專業(yè)發(fā)展提供機會和平臺。為進一步提高教研活動的有效性、針對性，準備創(chuàng)設聯(lián)片教研機制，搭建交流平臺，保證教研工作更扎實有序的開展。案例二：聯(lián)片教研搭建城鄉(xiāng)交流平臺，推動縣域義務教育均衡發(fā)展。三、以“送教下鄉(xiāng)”為主線，推動城鄉(xiāng)學校共同進步。開展中華經(jīng)典誦讀，利用早讀、語文課等時間組織學生進行誦讀，讓學生的普通話和誦讀能力得到鍛煉。按照《渦陽縣2020年“三農”工作硬任務分解表》，教研室負責落實“大力提升中西部地區(qū)鄉(xiāng)村教師國家通用語言文字能力、加強貧困地區(qū)學前兒童普通話教育”工作。2018年，教育部、國務院扶貧辦、國家語委《推普脫貧攻堅行動計劃（20182020年）》印發(fā)后，渦陽縣語委辦、教育局教研室按照行動計劃的部署，對全縣普通話普及情況進行了調查。培訓的對象以貧困縣及異地扶貧搬遷安置區(qū)農村中小學語文教師為主。全縣還選派4名農村地區(qū)學校教師，參加省教育廳舉辦的農村學校語言文字工作骨干培訓班。第一篇：學校義務教育均衡發(fā)展典型匯報材料學校義務教育均衡發(fā)展典型匯報材料案例一：發(fā)揮語言文字資源優(yōu)勢 助力農村學校均衡發(fā)展2015年以來，教育局教研室按照上級黨委政府和局工委的部署，努力貫徹落實教育部、國務院扶貧辦、國家語委《推普脫貧攻堅行動計劃（20182020年）》，結合部門特點，發(fā)揮自身優(yōu)勢，調動優(yōu)質資源，深入貧困鄉(xiāng)村和學校，積極開展脫貧攻堅和學校語言文字建設幫扶工作，在全縣脫貧攻堅和農村中小學均衡發(fā)展中做出了積極的貢獻。2018年，全縣22所中小學校通過亳州市教育局驗收，成為市級語言文字規(guī)范化示范學校。本次培訓為國家級培訓。二、以“推普周”為平臺，開展豐富多彩的文化活動，助力脫貧攻堅。全縣組織舉辦了教師“三筆”書寫漢字比賽、師生“傳承經(jīng)典、愛我中華”演講比賽等活動，得到全縣中小學校、幼兒園的積極響應。在推普周期間，舉行一次規(guī)范漢字書寫活動。選派5名農村語文教師參加全省2021年中華經(jīng)典誦讀網(wǎng)絡專項培訓，2名教師參加全省首期農村幼兒教師普通話培訓班。2020年，渦陽縣23個名師工作室，開展現(xiàn)場授課和教學講座以及評課議課等多種形式送教活動五十余次100多場，參與教師近千人，取得了良好的效果。一、設定四個工作目標：（一）創(chuàng)新教研聯(lián)動機制我縣為加強教研工作，成立了名師工作室、名師指導團，開展了局班子成員帶隊聽評課、優(yōu)質課評比、同課異構、送教下鄉(xiāng)、教學研討會等活動，在促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學的有效性，推動我縣教育教學質量提升等方面做了一些工作。（二）解決教學實際問題通過開展基于有效教學理論指導下的集體備課、校際聽評課、教學觀摩交流、特色校本教研、優(yōu)質課評選、送教下鄉(xiāng)、片區(qū)教育教學督導等活動，挖掘、整合片區(qū)內優(yōu)勢資源，發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學工作中的實際問題，服務片區(qū)內教師的教育教學。承辦學校要按照組長的安排，積極、主動、出色的做好活動的組織工作，其他學校應積極配合，確?；顒淤|量達到預期目的。每學期開學前，要將活動主題、時間、地點等信息報告給片區(qū)分包領導，以便統(tǒng)籌協(xié)調，每次活動結束要將活動總結及相關資料交包片教研員存檔。各片區(qū)間的教研活動視為縣級活動，獲得的榮譽為縣級榮譽，以此調動廣大教師參與教科研活動的積極性，增進了他們的榮譽感和上進心。專職教研員：每學期開學前，協(xié)助主持單位制定好本片區(qū)教科研活動規(guī)劃、計劃和活動方案，負責活動實施的協(xié)調、聯(lián)絡等工作。五、做細做實取得成效2021年以來，我們進一步深入推進了聯(lián)片教研工作的落實，使之更加務實有效。第三不斷創(chuàng)新活動形式和內容。為充分發(fā)揮我縣優(yōu)質教師資源的引領輻射帶動作用，迅速提高一線教師課堂教學水平，促進弱校、弱科師資快速成長，我縣根據(jù)條件建設了一批義務教育階段部分學科的名師工作室，通過名師領銜，組織一批優(yōu)秀青年骨干教師開展跨學區(qū)學科教研、名師送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場聽評課幫扶指導等活動，發(fā)揮了示范引領作用，提高了廣大教師的課堂教學水平。附件：渦陽縣名師工作室建設管理實施辦法為進一步提高我縣基礎教育教學質量，推動教育教學改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升學校發(fā)展內涵，加強學科教研，我縣根據(jù)亳州市教育局文件精神和渦陽縣自身