名師送教下鄉(xiāng)心得體會-全文預覽
【正文】 的學習積極性，讓學生有話可說，解決學生生活中存在的問題。送教下鄉(xiāng)心得體會2通過這段時間的聽課、評課活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將談談自己的點滴體會。真正的從心底愛上這門課，學生不喜歡數(shù)學課或者學不好數(shù)學，有可能是不喜歡我們的老師，所以我們老師要從自身出發(fā)，讓學生愛上自己所帶的課，這樣就為學生學這門課打下了基礎。聽了兩位前輩的課使我受益匪淺，感覺這樣的數(shù)學課才叫數(shù)學課，這樣的數(shù)學老師才叫數(shù)學老師，也使我在今后的數(shù)學道路上有了目標，有了方向。此次送教下鄉(xiāng)讓我成長了很多，把送教下鄉(xiāng)作為契機，創(chuàng)設課程，在教學工作中不斷探索實踐，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。不要在意別人給你挑的任何毛病，哪怕是一個小小的，不值得一提的。課后的說課、評課才是一種真正意義的大課堂。在課堂上，孩子們一個個主動站起來。盡管年齡大了，還是那么的謙虛好學，只要一有時間，她就拿著課本、練習題來找我，和我一起探討有關知識，即使是一個很小的細節(jié)也不會放過。在送教老師到達之前，老師們就早早等候了。那整潔的校園，總會吸引我的目光。第三篇：送教下鄉(xiāng)心得體會送教下鄉(xiāng)心得體會孝義六中沈建梅最近，我參加了市教育局教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動。學英語教師角色扮演。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?在以下幾方面要多下功夫：學書寫。（四）精致的課件，包括鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，也為學生創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。這些訓練比較全面地鍛煉了學生綜合運用語言的能力，實現(xiàn)了本節(jié)課的教學目標。師生交流討論，鼓勵學生自己動腦解決問題，體現(xiàn)英語教學過程就是師生之間與生生之間的交流。興趣是最好的老師。下面就以下幾點談談自己的體會。在課堂中，學生解決問題對的，舉手，不對的可以舉拳頭，更能區(qū)分學生對知識的掌握情況。在總結時還不夠深入，只是淺顯的回顧知識點，如果在加上“同學們，你們還有哪些地方不懂得，說出來大家一起交流”這一點的話，利于學生對不掌握的知識點說出來一起交流。不足需改進：在選題時不太符合學生所學知識，學生基礎是三年級，而所選課題為四年級下冊，學生難以掌握。上課教態(tài)很好，完全沒有緊張感。我才用問題的方式貫穿全課，本課設計5個問題，讓學生們一起來解決。第一篇：名師送教下鄉(xiāng)心得體會2018年蕭山名師送教下鄉(xiāng)心得體會2018年6月30日 2018年6月28日，浙江省蕭山市名師送教下鄉(xiāng)到我縣，我們縣城有幾所學校作為送教下鄉(xiāng)的學校，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校也有幾所，其中我們學校就得到了這個很難得的送教下鄉(xiāng)名額。在專家還沒有來之前，我就開始自己備課，我選的內(nèi)容是人教版四年級下冊“三角形的認識”，對于這一節(jié)課，我設計是認識三角形，舍去最重要的“畫高”內(nèi)容，因為我上的是三年級，學生對于垂線等內(nèi)容還沒有學過，怕難以理解。名師點評：優(yōu)點：上課很有激情，和學生關系比較好。善于鼓勵學生，能激起學生的興趣。在用三角尺講解三角形時，講清楚三角形的頂點位置，角的位置，特別是角所在的地方。對學生表揚是不能用同一種方法，對能解決淺顯問題的學生適當表揚，對能解決比較“深”問題的學生，表揚也應該深入。這次課堂展示活動，一共講了兩節(jié)課，分別是來自陽光小學的王老師和沙鎮(zhèn)中心小學的朱老師，兩位老師教態(tài)自然，口語清晰流利，基本上是全英文教學，整個課堂注重學生主體參與能力的培養(yǎng)，學生也始終處在高度興奮、積極思考的狀態(tài)，真正意義上讓學生成為課堂的主人。這短短幾分鐘的交流，拉近了師生之間的距離，一下子教師就抓住了學生的心，讓學生們喜歡上了老師，從而有興趣，有信心和老師一起來完成這節(jié)課的學習。以歌曲和
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