傳承中華美德,弘揚民族精神-全文預覽
【正文】 大道理，但對最初步的道德要求卻不清楚，不實行；不能判斷現(xiàn)實生活中丑惡的東西，有的甚至還受到社會上丑惡行為的影響。同時要摒棄一切腐朽落后的，或者適合于西方而與我國國情不符的價值觀念。弘揚中華傳統(tǒng)美德才能把我國的社會主義建設得有特色。作為意識形態(tài)的價值思想體系是生產關系的反映，新的生產關系的建立必然要伴隨新的價值思想體系的建立。中華傳統(tǒng)美德構成了中華民族的精神。它對于增強民族內聚力、振奮民族精神、整合群體價值、協(xié)調社會秩序有著極其重要的作用。在中華民族的文化傳統(tǒng)中，經典古籍構成了它的核心。21世紀的朝陽已冉冉升起，歷史的飛越，譜寫著中華民族五千年的輝煌，在這漫長的發(fā)展歷程中，我們中華民族形成了代代相傳的美德：“天下興亡，匹夫有責”的愛國情操；“自強不息，艱苦奮斗”的昂揚銳氣；“厚德載物，道濟天下”的廣闊胸襟；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣。少數學生考試作弊、言行不一的情況還時有發(fā)生。我們還要誠實守信。傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)都具有生生不息、歷久彌新的品質，是永不枯竭的精神財富。鄧小平同志把革命傳統(tǒng)概括為五種革命精神，即革命和拼命精神，嚴守紀律和自我犧牲精神，大公無私和先人后己精神，壓倒一切敵人、壓倒一切困難的精神，堅持革命樂觀主義、排除萬難去爭取勝利的精神，這些革命傳統(tǒng)和革命精神對于我們堅定信念、鼓舞斗志、振奮精神具有極其重要的現(xiàn)實意義。中華傳統(tǒng)美德是中華民族在幾千年的社會發(fā)展中形成的，體現(xiàn)著中華民族處理人與自然、人與社會、人與人關系的基本價值，是民族精神的寶貴遺產。以愛國主義為核心的民族精神教育就是要培養(yǎng)我們的愛國主義感情，提高愛國主義覺悟，引導我們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。長江黃河在我們的血脈中流淌，長城是我們的脊梁，傳承了五千年的中華美德，正等待著我們去發(fā)揚光大，“團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神需要我們來弘揚。自己沒錢治病，卻對地震災區(qū)的同胞傾囊相助??用自強不息的精神讓自己殘缺的肢體綻放出絢麗的生命之花。神農氏為百姓而親嘗百草，大禹為治水三過家門而不入，屈原因國破而投江明志，文天祥為保國而甘心受辱，董存瑞舍身炸碉堡，邱少云烈火焚身而穩(wěn)如泰山??這樣的英雄先輩有很多很多，他們哪一個不是在弘揚著民族精神呢？ 走進當前，山西女孩孟佩杰，帶著養(yǎng)母上大學，在貧困中，任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅走種種不幸；在艱難里，無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)。我們青少年在學習科學文化的同時，還要培養(yǎng)自己的道德，真正傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神，做新時代的“四有”新人！第二篇：傳承中華美德弘揚民族精神演講稿傳承中華美德弘揚民族精神我們偉大的中華民族在漫長的歲月里，孕育了長青的山川，長碧的江水，也孕育了五千年的輝煌歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化?！坝H師友，習禮儀。姚明9歲進體校練習打籃球，經歷過無數的傷痛與超越自我的努力，他于2002年6月27日，在NBA選秀中成為新秀狀元。但當我讀到《中國小姑娘梁帆找國旗》這篇文章時，十分深切地感受到“愛國”其實與我們密切相關，“愛國”在我們青少年身上同樣可以得到體現(xiàn)。就這樣，司馬光無論春夏秋冬，都始終如一地學習，從未間斷過。從小培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，會在我們 的心靈中產生受用終生的影響。第一篇：傳承中華美德,弘揚民族精神弘揚中華美德，引領幸福成長
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