【正文】 求和和對(duì)我們工作的建議等。做好接送工作，來(lái)園和離園時(shí)工作，確保幼兒的安全。教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治。重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行。別人講話時(shí)會(huì)傾聽(tīng)，不打斷別人說(shuō)話等。學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)，如早上好您好謝謝對(duì)不起沒(méi)關(guān)系請(qǐng)?jiān)僖?jiàn)等。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行，工作計(jì)劃《幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃》。班中兩位教師認(rèn)真對(duì)照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。能主動(dòng)參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，會(huì)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。以快樂(lè)與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況，開(kāi)展有效的區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。加強(qiáng)師生的安全教育，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)。把閱讀活動(dòng)、區(qū)域游戲、戶外活動(dòng)貫穿到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，豐富幼兒一日生活，讓全體幼兒均衡發(fā)展。積極開(kāi)展幼兒體育鍛煉活動(dòng)，加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿足快樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的的運(yùn)用到日常教學(xué)活動(dòng)中。加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督和管理，在一日活動(dòng)正?；幕A(chǔ)上，督促教師備好課、上好課、積極開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，要求教師每周互聽(tīng)互評(píng)課不得少于一節(jié)。以安全教育為保障，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，提升全園師生的安全文明素養(yǎng)，做到“安全屋小事，事事在心中”。深入片級(jí)教研活動(dòng)開(kāi)展，多方面為教師提供展示的平臺(tái)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，切實(shí)把有效學(xué)習(xí)落到實(shí)處。以承辦宣城市園長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)為契機(jī)，合理安排一日常規(guī)，全面提升一日教學(xué)的質(zhì)量，突出我園藝術(shù)特色教育，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，做到高品質(zhì)的常態(tài)化教學(xué)。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。三、衛(wèi)生保健嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。c)堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)。繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，平時(shí)電話聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。二、各月工作重點(diǎn)四、家長(zhǎng)工作、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。（三）針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。（2）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。藝術(shù)（1）在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。（三）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）科學(xué)（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。生活衛(wèi)生習(xí)慣：（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子等。三、教學(xué)內(nèi)容第一周：線條練習(xí)（油性筆勾畫線條）小鳥(niǎo)（折紙）第二周：名畫欣賞（欣賞線描的名畫）放焰火（刮畫）第三周：漂亮的毛巾（線描畫）小鳥(niǎo)的家（棉簽）第四周：各種各樣的魚（線描畫）小熊過(guò)橋小籬笆（撕紙）第五周：（漂亮?xí)r裝）線描畫 一串紅（棉簽）第六周：玉米（線描）手工：秋葉飄飄 第七周：我設(shè)計(jì)的瓶子（線描）小花被（棉簽）第八周：美麗的大樹(shù)（線描）滑滑梯（圖形位置變化）第九周：企鵝，狐貍（涂色）第十周：仙人掌（線描）第十一周：向日葵（線描）第十二周：小鴨（線描）第十三周：冰糖葫蘆（線描）第十四周：美麗的木房子（線描）第十五周：可愛(ài)的小烏龜（線描）第十六周：好吃的蛋糕（線描畫）機(jī)器人學(xué)本領(lǐng)（牙刷刷畫）手工：動(dòng)物園（泥工）過(guò)馬路（滴畫，剪紙）太空的云（撕紙粘貼）玩色：油畫 點(diǎn)心師（泥工）杯花（剪紙）放假了（主題繪畫）第三篇：中班上學(xué)期計(jì)劃20112012學(xué)年幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和耐心，并能從中發(fā)展孩子獨(dú)特的個(gè)性。在上學(xué)期開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子在繪畫中也存在許多的不足。當(dāng)然，在實(shí)踐中，還有很多地方需要不斷改進(jìn)的地方。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的寫生活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的觀察能力。二、具體措施重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開(kāi)展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。一、班級(jí)情況分析經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。（2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（2）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。（3）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，睡覺(jué)時(shí)會(huì)尿濕床鋪，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)動(dòng)作技能：（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。（5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。語(yǔ)言（1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。（4）引導(dǎo)