【正文】 9。二、培訓使我不斷進步在每一次的網上互動交流研討中，都會結合自己的教學實際談體會。一、培訓讓我更新了教學理念教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在忙碌中成長，在辛苦中收獲（學習時間：7892分鐘、日志50篇、資源31條、發(fā)起話題47條、課程話題留言124條、完成作業(yè)13篇其中一篇獲得班級優(yōu)秀）。以別人的教育事實省思自己的經驗教訓，提高老師們的應變決策能力，使學員在思想上、理論上和技能素養(yǎng)上都有較大的`提高。學員按照要求和進度，自主進行每個課程模塊的學習。這次培訓與從前純理論講座培訓方式不同比如：1．線上學習與線下互動相結合：以線上自主學習為主，將學員的自主分散學習、專家在線答疑與網下組織的集中討論相結合，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢，減少工學矛盾。通過研修的平臺，利用網絡資源，不斷的學習，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時代的步伐，努力實踐，爭取使自身教育教學水平有較快提高，努力適應二十一世紀對學習型創(chuàng)新人才的新要求。通過努力，我根據(jù)數(shù)學學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關的數(shù)學問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過網上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、研討話題中汲取我需要的營養(yǎng)。要求培訓者首先要貼近被培訓者、貼近實際、貼近生活，掌握和了解培訓需求，找準問題難題及重點，分析成因，探討尋找突破的方法。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。第二、積極研修，深刻感悟在培訓期間，我堅持在百忙中抽出時間在網上學習，通過這次研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。要建設學習型社會和學習型組織，構建社會及個人知識體系顯得尤為重要和迫切。全面提升了自己的基本素質，和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。實施現(xiàn)代遠程教育工程，共享優(yōu)秀教育資源是縮小不同學校、不同地區(qū)教育水平差異的根本方法，是西部地區(qū)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的根本途徑，作為新時期的人民教師更是任重道遠，需要勤學，多實踐。明確了今后的任務這次培訓雖然時間短，但我感覺到學到知識很多，為今后的工作打下了堅實的基礎，這次學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識在回到學校后應用到今后的教學實踐中去。我們有意識地經常組織教師觀看“新課程研討課”學到發(fā)一些新的教育理念，讓教師們調用修改網上資源，在網上備課，進行教學設計，因材施教，建立自己的媒體庫，與其他兄弟學校相互交流，相互促進，實現(xiàn)資源共享，從而使教育教學質量再上新臺階。在教師培訓方面，我們及時組織觀看“課堂直播”，教研活動時間觀看“課堂教學展播”和“示范案例課”，使教師們看到了在新理念指導下的實實在在的課堂操作，明白了如何進行課堂設計。明白了個人命運與祖國前途休相關，只有建設好祖國才有個有的美好未來。在學生的班、團、隊會或活動課時間的計劃地播放一些科普知識、愛國主義、環(huán)境教育等節(jié)目。設想，假如沒有現(xiàn)代遠程教育資源系統(tǒng)，無論如何也收不到這樣的效果。有的教師在課堂教學中適時運用教學電影、動畫，通過圖文并茂，有聲有煞費苦色的演示，使學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，由于沒有實驗材料，師生不能親自動手操作，于是教師播放了遠程教育資源中的相關圖片，大大地激發(fā)了學生的學習興趣。在教學過程中，合理利用資源，有利于促進學生的全面發(fā)展。通過本次培訓工作，更深刻地理解了教育部實施農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點項目的重要意義，同時為今后的培訓工作積累了豐富的經驗，我們有信心、有能力把這項工作做得更好。三、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續(xù)開展本次培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現(xiàn)為：認識不夠，忙于應付。（2）掌握了電視機、DVD的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學的能力。通過培訓教師們深知遠程教育的意義、作用，因此，每天培訓時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。制定了遠程教育各項規(guī)章制度，確保培訓工作落實。在今后的教育教學工作中，我會更加不斷地學習，運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。平時由于工作忙，很少潛下心來學習，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。五、通過培訓，學會利用網上交流平臺。四、通過培訓，解決了教學上一些困惑本次培訓，班上學員間的互助評論交流成為提高自己教育教學水平的一條捷經，培訓中，我積極地嘗試與其他學員之間的交流。這種活動包含教師對教案的自我回顧和對教學活動的自我評價便于進一步的調整，使通過教學活動展示的教案得以不斷地豐富和完善，調動學生學習的興趣，從而不斷提高教育教學質量。通過培訓學習，使我更進一步懂得了備課新的含義：備課是教學過程的精心預設；是知識的內化；是對教學資源的開發(fā)、整合、與利用的過程；是對學生研究與關注；是教師再學習的過程。但備課也不是簡單拼湊，當前鄉(xiāng)村學校在備課問題上存在兩個誤區(qū)：備課就是寫教案，備課是不得己完成的任務。作為一名小學的語文教師，不僅應該具備全面系統(tǒng)的學科本位知識，而且還應懂得社會在發(fā)展，教育理念也要不斷的更新，教學方法也據(jù)學生實際隨之而不斷改變。原來，在計算機方面我是外行，通過這次培訓學習，我能比較熟練的利用計算機進行好幾種方式的操作，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫、發(fā)電子郵件等。我們要以更寬闊的視野和信心百倍的精神參與網絡培訓研修學習。由于從教于農村小學，教育教學條件雖然在有所改善，但還是較差。通過這短暫時間的網上培訓學習，我明白了網上學習的重要性和快捷性。在培訓中，培訓老師的耐心指導、學員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。綜合性學習將帶給學生超越課本的新的只是領域，教師要認真對待。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。（二）要留給學生思考的空間和時間學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。下面就是我在這次培訓中的一些體會：一、對課堂教學行為的重新認識與思考課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。這次培訓既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。（注：匯總表要求電子版和文本各一份，文本并加蓋單位公章。）3）要求按附件表樣Excel制表，表頭信息必填（單位及負責人信息）4）填寫個人信息時除注冊碼和簽領欄為空白外其余必須填寫。教師報名學校必須與交費學校一致，不可在不同學校不同學段重復報名。我們在教學的困惑中得到指點，幫助我們解決了許多教學中的困惑和難題。此次遠程全員培訓，讓我感受到“活到老，學到老”的重要性。作為教師，應該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生和社會服務。怎樣才能深入淺出。這對于我們提高課堂教學質量具有非常現(xiàn)實而深遠的意義。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種思想方法等等。整體把握小學數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到小學數(shù)學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對新課程。新課程的改革是為了更好的適應社會發(fā)展與人才需求而制定的。對于不同的內容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。新的課程標準所提出的要求。我將學到的、感悟到的應用于實踐，感慨良多。二、互動的交流討論，讓學員能共同進步。給我們帶來了啟迪、熏陶和精神的享受，讓我們飽享難得的文化大餐。我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學、所得用于教學中。：教師根據(jù)自身需求選課，按要求省級52學時，市級20學時，共72學時。請按規(guī)定時間完成學習。第二篇：遠程全員培訓學習心得遠程全員培訓學習心得各位名師的展示課讓我受益匪淺，讓我心智的點點火花也如滿天繁星在我的心際閃爍。各位專家、名師為我們的數(shù)學學科教學注入了新鮮水源。我明白了在綜合型教學中，如何結合農村地區(qū)小學數(shù)學教學的實際情況，進行綜合性數(shù)學教學的方法和途徑。在交流中大家各抒己見，使我學到了更多的知識，掌握了更多的教學技能。怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發(fā)展與需求的。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內容，應適學校和學生的具體情況而定。通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握小學數(shù)學新課程的重要性及其常用方法。只有清晰地認識并把握好主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。不同的思維模式會產生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結、交流能促進我們產生更多更好的授課方式、方法，產生更多更新的科學思維模式。通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點。新教材的安排與設計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。只有不斷地學習，才能進步，才能適應現(xiàn)代化的教學。“國培”順應時代要求，給廣大一線教師，特別是農村的教師的久旱的心田下了一場及時雨。各校每位教師能重視并積極參加繼續(xù)教育全員遠程培訓。（順序為語文，數(shù)學，英語，政治，歷史，地理，物理，化學，生物，音樂，體育，美術，科學，品德與社會，信息技術，綜合實踐，其它。匯款憑證復印件和報名匯總表一并按時交回。整個培訓過程中內容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有教師的教學展示等等。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。（三）要學會欣賞學生教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向!堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特別是有關綜合性學習的教學，我們不但認識了它的重要性，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。學然后知不足，這是我的一個體會。第五篇：教師全員遠程培訓總結教師全員遠程培訓總結教師全員遠程培訓總結1去年有幸參加了教師全員培訓學習，所以十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會。一、通過培訓，提高了自己的思想認識。使我們懂得了在新的歷史時期教師所肩負的培育好下一代2責任十分重大。二、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能。三、通過培訓，更新了教育教學理念、夯實了專業(yè)知識基礎。這足以說明備課的重要性。如果只是靠研讀一些與備課相關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材，那是不夠的。所謂“反思”：通俗地說就是教師圍繞教案的設計，教學過程中師生的積極交流