【正文】 容的詮釋，教學過程的簡單安排、教學方法的隨意展示，它的性質、功能、方法已經發(fā)生了很大的變化。要走出誤區(qū)，必須重新認識，重新認識就是學習。通過經常光顧我們學員的頁，看他們的教育教學論壇；看他們對備課、教學、設計作業(yè)、輔導學生的經驗交流；看他們利用多媒體教學的成功經驗等，收獲頗豐。沒有機會更好地了解現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏更進一步的、全面的了解。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。（一）要及時反思自己的教學傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。）截止時間：2014 年 6 月 10日（如不按時交回，視為集體主動放棄培訓，后果自負。填表要求：1）各單位按學段填寫個人信息匯總表。“活到老，學到老”。怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的數學素養(yǎng)?？茖W的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質，也有助于培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)。這樣才能做到面對新教材中的新內容不急不躁、從容不迫、不至于面對性問題產生陌生感和緊張感。三、更新理念、提高認識。通過培訓，讓我認識到了在閱讀教學中，如何培養(yǎng)學生提問，如何引導學生學會提問的方法，以及如何珍視學生閱讀中遇到的問題。每個教師所選課時不能低于72學時，否則視為不合格。、輔導教師及管理員登陸后，要及時更改信息，用本人真實姓名和身份證號，否則不能打印合格證。我明白了在寫作教學中，如何有效地引導學生寫作，如何讓學生的習作貼近生活、讓習作滿足學生的需要、讓學生獲得習作的成功，等等。通過培訓學習，使我清楚的認識到新課程內容的增減與知識的分布。通過學習，使我清楚地認識到新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。只有讓學生具備良好的素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展和進步。恰當的情景導學可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。不學習就跟不上時代的發(fā)展要求。2）各學段的科目必須按順序填寫。）如還有疑問請咨詢: 張老師：*** 杜老師：***.離石區(qū)教師進修校2014年6月4日第四篇：全員教師遠程培訓總結全員教師遠程培訓總結這次的培訓活動帶給我的收獲卻是無限的。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。二、提升了理論水平，認識到科研的重要性通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在今后的工作中，我要把這次學得的經驗運用到教學實踐中去，做到課前有預設、有準備，課堂上不呆板，給與學生寬松的學習氛圍，課后抓反饋，進行反思，有必要的還要進行課后輔導，促自身的教學不斷提高、學生的學習成績不斷飛躍。通過此次培訓，我更清楚地知道了“百年大計、教育為本，教育大計、教師為本”的深刻含義，以及國家對教育的如此重視，特別是對鄉(xiāng)村學校教師的如此關愛，給了我們學習、交流、提高的平臺。遠程培訓學習，填補了我的計算機操作知識的空白。學習中交流、學習中提高、學習中發(fā)展。通過培訓學習使我真正懂得了備課在各個教學環(huán)節(jié)中的重要地位和作用。而平時，我們在工作和學習的過程中，多數情況下還是自己探導，自己思考。一、領導重視，層層落實，確保培訓到位中心學校領導高度重視對教師的培訓工作，我場成立了以薛有鈞校長為組長的遠程教育工作領導小組，并設有分管領導，專門負責遠程教育各項具體工作。通過培訓，教師們已經達到了如下要求：（1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行Windows的簡單操作。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。一、運用現(xiàn)代遠程教育資源，激發(fā)學生的學習興趣。在這樣的情況下，教師啟動了百年樹人遠程教育學科教學資源庫中的媒體素材，從視頻節(jié)目單上查到趙州橋的外觀圖片（共11張從不同角度拍攝的），學生對趙州橋的近景，全貌有了真切的感受，大有如身臨其境之感。課堂氣氛變得活躍起來了，他們的靈性得到了發(fā)揮，個性得到了張揚。更新了教學觀念通過培訓，使我更新了教學觀念，拓寬了思路，對信息技術的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。既有付出，又有新所得。培訓機構的規(guī)范化，培訓知識的系統(tǒng)化、科學化，培訓考核的具體化都亟待完善。第三、我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。第五、強化調查研究是提高繼續(xù)教育水平的基本前提。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。二、感動這次培訓中時間最長（5月17日——8月8日近4個月），困難最多，特別是在輔導教師譚明華老師和學員導師譚紅梅老師二位的 帶領下，我們班的成績令人感動。學習過程中，專家定期參與討論和答疑指導。我們還有許多設想為了實現(xiàn)統(tǒng)一、論與實踐的有效結合，極致地發(fā)揮所學的最大作用，在今后的學習中，我們還將繼續(xù)攜手同行路上，注重學習的有效性，強調學習質量，將遠程研修引向未來。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。而所謂“應試教育”，正如有些教育學家所指出的：“是以培養(yǎng)少數專家為目標的升學模式”，它制約了一部分有特長學生的發(fā)展，造成學生心理素質差、身體素質差、創(chuàng)新能力差；而新課程教育理念以“素質教育”為核心，“素質教育”與“應試教育”相比，它是追求一種能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的綜合能力，而不是單純使受教育者獲得知識和應考的能力，因而它是21世紀教育的主流。這次培訓我的收獲很大，也深深感到作為一名教師肩上責任的重大。主要突出以下幾個方面：充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了校級干部培訓教育工作領導小組，制定下發(fā)了《20xx校級學生培訓計劃》。創(chuàng)新管理理念，加強培訓制度建設。一個教師只有關愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。同時通過學習交流，拓寬了知識面，提高了認識。在班級論壇中發(fā)帖跟帖中，解決了自己很多教學中困惑的問題。明確職責，根據培訓工作領導小組研究，全鄉(xiāng)共分三個培訓點及郭中、宋中、梅廟，濾布中心校人員分點包片責任到人，一定按照培訓日程安排制度，認真組織，強抓落實，出現(xiàn)問題及時解決，否則將追究包點同志的責任。考核人員認真對照不標準，逐項權量，針對每位參訓教師的情況逐一量化考核。作為一名語文教師，如果自身修養(yǎng)欠缺，何談對學生進行更高的要求。專業(yè)技能包括教材的解讀能力、與學生的交往能力、課堂組織管理能力、突發(fā)事件的處理能力。課堂的組織管理需要一定的管理藝術和能力，這種藝術的本質是要進入學生的心靈世界。寫作會幫助我們深化認識。以下是本人此次學習的個人小結： 經過培訓學習，我深深地會到這是一種新型的學習方式，對于新的事務總是有利有弊的。每天保證學習，既誤不了你太多的事，也養(yǎng)成了良好的學習習慣。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。在教學過程中，則應關注學情，準確把握“生成”，拓展學生思維空間。因此，我在平時工作中注意加強自身專業(yè)以外的文化知識的學習，不斷開拓綜合與專業(yè)學科相關聯(lián)的邊緣學科知識。此次全員遠程培訓，正恰逢其時，可以說是一場及時雨。我國的教育教學改革也是在摸著石頭過河。隨著教育教學改革實踐的深入發(fā)展，遠程教育培訓擔當起了傳遞最新教育教學改革信息的重任，其功莫大焉。希望以后能不斷舉辦此類的培訓學習，讓遠程培訓成為我們一線教師永遠的良師益友，緊緊伴隨我們的教育教學實踐，促進教改的縱深發(fā)展。教師永遠是一個傳播新知識的角色。今天我們面臨的是一個不斷變革的偉大時代。在教學上有自己的教學個性風格，為自己樹立長遠計劃，通過實踐、反思、研究三位一體的教師專業(yè)化發(fā)展的途徑加強自己專業(yè)化的提升，多實踐，勤反思，多記讀書筆記，讓反思貫穿自己的教師專業(yè)發(fā)展學習中，不斷的完善自我，超越自我。必須盡可能地征求學生的意見，細心記錄學生的反映，能更好地促進課堂教學，為學生全面發(fā)展服務。人生沒有捷徑，教學亦如此。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。其次要明確自己今后所要研究追求的目標。學會堅持是一種良好的學習態(tài)度，也是開展網絡學習的關鍵。工作與學習的時間可以做合理的安排。寫作能提升我們語言表達的能力。“突發(fā)事件的39。“教材的解讀能力”。同時，語文教師還應在道德方面作出表率，為學生率先垂范，對學生進行潛移默化的影響。雖然獲得了一定的收獲，但通過培訓也發(fā)現(xiàn)了一些問題。二、率先垂范嚴格管理在培訓過程中，中心校包點同志和培訓點的校長，每天提前30分鐘到場，工作人員做好一切收視工作和有關培訓的服務工作，使每位教師能感受到賓至如家的快樂。我慶幸在教師全員遠程培訓學習過程中，有教育名家的引領，有輔導名師的指引，有班級同行的牽引，使我的觀念得到了洗禮，理論得到了提升，行為得到了改變，知識得到了積淀，教學技能得到了增長。通過視頻的觀看和教授的講解中，讓我深刻的認識到，在數學教學中，我應該多關注學生的情感，努力營造、寬松、和諧、民主的教學氛圍。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。五、存在的問題和不足。創(chuàng)新培訓模式，調整辦學思路。法制知識培訓。“學無止境”，讓我們共同努力！教師全員遠程培訓總結8二河完小遠程教育學生培訓工作，在二河完小的正確領導下，根據二河完小提出的任務和要求，結合我校實際，全面開展我校學生培訓教育培訓工作，取得了一定的成效。例如以化學實驗的改革為例，傳統(tǒng)的化學實驗內容過于注重知識的“系統(tǒng)性”、“嚴謹性”，脫離學生的生活經驗以及與社會發(fā)展的聯(lián)系、學生的學習與未來需要分離，已不能適應時代和社會發(fā)展需要以及學生實際的狀況，新課程關注學生的`學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能，新課程初中化學實驗教學不在只是單純驗證化學知識系統(tǒng)，而是結合學生已有的生活經驗、社會實際、人文自然關系等知識基礎，在內容上選取學生發(fā)展最需要的、最基礎的實驗內容，這些實驗不僅能夠使學生學習知識，也是培養(yǎng)學生能力、情感態(tài)度和價值觀的重要體現(xiàn)。總之，多位專家老師的講座，讓我從中汲取了名師的精華，一方面，使我在理念上革新，使我對教材教法有了更新更全面的認識，理清了思路，另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。四、培訓解決了我教學上的一些困惑本次培訓為每位培訓人員提高自己思想品德教學業(yè)務水平提供了一條捷徑。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的39。一、培訓讓我更新了教學理念教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高